Ανάπτυξη

Το λογικό είναι να πιστεύουμε ότι ένα παιδί που έχει μεγαλύτερα αδέλφια θα μεγαλώσει σε ένα διεγερτικό γλωσσικό περιβάλλον και θα αναπτύξει τις γλωσσικές δεξιότητές του γρηγορότερα από το πρώτο παιδί της οικογένειας. Φαίνεται ότι δεν είναι έτσι, αλλά το αντίθετο. Μια μελέτη του Εθνικού Κέντρου Επιστημονικής Έρευνας στη Γαλλία (CNRS) μόλις επεσήμανε ότι το παιδί που έχει έναν μεγαλύτερο αδελφό αργότερα αναπτύσσει τις γλωσσικές δεξιότητές του.

Η συναισθηματική εκπαίδευση κατά την παιδική ηλικία είναι μία από τις σημαντικότερες πτυχές της ανάπτυξης των παιδιών μας. Με αυτό, όχι μόνο θα βοηθήσουμε τα παιδιά μας κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας μάθησης να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους, αλλά θα τα προετοιμάσουμε με τα απαραίτητα εργαλεία για να γίνουν ευτυχισμένοι ενήλικες.

Ως γονείς, θέλουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας και γι 'αυτό από τότε που εισέρχονται στο σχολείο αναζητούμε τις καλύτερες επιλογές για να λάβουν μια εκπαίδευση που τους βοηθά να τονώσουν τη μάθησή τους και να τους προετοιμάσουν για ενήλικη ζωή. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε τα εξής: Οι βαθμοί δεν είναι το μόνο πράγμα που έχει σημασία και ακαδημαϊκές δεξιότητες που καθορίζουν το δυναμικό των παιδιών μας.

Από τότε που ήμουν μητέρα για πρώτη φορά ήμουν σαφής που ήθελα να δώσω τουλάχιστον έναν αδελφό ή αδελφή στην κόρη μου, όποτε ήταν δυνατόν. Στο τέλος, ήταν και άλλες δύο αδελφές, γιατί αν υπάρχει κάτι που μπορώ να επιβεβαιώσω σταθερά από την εμπειρία μου, είναι ότι ο αδελφός είναι το πιο πολύτιμο δώρο που μπορείτε να δώσετε σε ένα παιδί.

Με τα χρόνια, αρκετές μελέτες έχουν δείξει ότι ο τύπος παράδοσης μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη και την υγεία του μωρού, όπως ο κίνδυνος αλλεργιών, γνωστικής ανάπτυξης, καθώς και κάποιες διαφορές στο ανοσολογικό επίπεδο. Σε όλα αυτά, αποδεικνύεται ότι η γεννητικότητα με φυσικά μέσα θα είναι πάντα η καλύτερη και ότι οι καισαρικές τομές θα πρέπει να εκτελούνται μόνο σε περίπτωση προβλήματος.

Στα μωρά και άλλα έχουμε μιλήσει για τα διάφορα οφέλη που έχει για τα παιδιά να περνούν το χρόνο τους σε εξωτερικούς χώρους και περιβάλλεται από τη φύση. Από τη συμβολή στη βελτίωση της μάθησης για την πρόληψη των ψυχικών διαταραχών κατά την ενηλικίωση, η καλλιέργεια σε πράσινους και ανοιχτούς χώρους είναι όλα οφέλη. Αλλά εκτός από όλα αυτά, βοηθά επίσης στη σωματική τους ανάπτυξη, επειδή σύμφωνα με μια νέα μελέτη, τα παιδιά που ζουν στην ύπαιθρο αναπτύσσουν καλύτερα τις κινητικές τους ικανότητες.

Η χρήση της πιπίλας σχετίζεται με την εμφάνιση δυσπλασιών από το στόμα και την έγκαιρη εγκατάλειψη του θηλασμού, μεταξύ άλλων συναφών μειονεκτημάτων. Αλλά η χρήση του προσφέρει επίσης οφέλη, όπως συλλέγονται από τη δημόσια υπηρεσία SINC (Υπηρεσία Πληροφόρησης και Επιστημονικών Ειδήσεων), όπως η μείωση των κινδύνων του Συνδρόμου Αιφνίδιου Θανάτου Βρεφών.

Οι ειδικοί γνωρίζουν από καιρό ότι η σωστή αλληλεπίδραση μεταξύ γονέων και παιδιών βοηθά τα παιδιά να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους. Και αυτή η σχέση είναι ιδιαίτερα σημαντική στα πρώτα χρόνια, όταν ο εγκέφαλος του παιδιού είναι περισσότερο διαπερατός και πιο ανοιχτός στην επιρροή του περιβάλλοντος. Τώρα ένα κοινό σχέδιο του Πανεπιστημίου του Turku (Φινλανδία) και του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια-Irvine (ΗΠΑ.

Τώρα που η κόρη μας είναι "παλαιότερη" και οι αναθεωρήσεις δεν είναι τόσο συχνές, μου λείπει ο παιδίατρος μας. Και αυτή η καλή γυναίκα (και η νοσοκόμα της) είναι, χωρίς να το γνωρίζουν, μια ανεξάντλητη πηγή ξεκαρδιστικών ανέκδοτων που, από κοινού, αποτελούν μια διασκεδαστική εκδοχή που δείχνει αρκετά καλά το περιπέτεια που είναι το πρώτο έτος και το μισό της πατρότητας σε ό, τι πρέπει να κοιμηθεί αναφέρεται.

Η πλειοψηφία του πληθυσμού είναι δεξιόχειρες, αλλά περίπου το 15% των βρεφών γεννιούνται αριστερά. Γιατί αυτή η κατάσταση; Είναι καθορισμένο στη μήτρα ή μετά τη γέννηση; Υπάρχουν μεγάλοι μύθοι που στρέφονται γύρω από τους αριστερούς ανθρώπους, όπως είναι οι πιο έξυπνοι από τους δεξιούς ανθρώπους ή αντίθετα, στο παρελθόν θεωρούνταν «κακοί», ένας όρος που προέρχεται από το «αριστερό» ή το «αριστερό χέρι».

Καθώς τα παιδιά μας μπαίνουν στην εφηβεία, θα περάσουν περισσότερο χρόνο με τους φίλους τους και λιγότερα μαζί μας. Είναι κάτι απόλυτα φυσιολογικό και φυσικό, καθώς και πολύ θετικό για την ανάπτυξή της. Σήμερα θα αναλύσουμε γιατί οι εφηβικές φιλίες είναι τόσο σημαντικές και τι πρέπει να θυμάστε οι γονείς για να βεβαιωθείτε ότι οι φίλοι των παιδιών τους είναι μια καλή επιρροή γι 'αυτούς.

Σύμφωνα με το DISFAM, η δυσλεξία είναι μια διαταραχή της εκμάθησης αλφαβητισμού, μόνιμης και ειδικής φύσης, που συμβαίνει σε παιδιά που δεν έχουν κανένα φυσικό, ψυχικό ή κοινωνικοπολιτιστικό μειονέκτημα και των οποίων η προέλευση φαίνεται να προέρχεται από μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή. Η επίπτωσή του μεταξύ του σχολικού πληθυσμού είναι πέντε τοις εκατό, είναι συνηθισμένο να βρεθεί μια περίπτωση δυσλεξίας για κάθε τάξη 20-25 μαθητών.

Σίγουρα πολλές φορές εσείς έχετε θέσει αυτά τα ερωτήματα: Πότε αρχίζουμε να έχουμε αναμνήσεις για το τι έχουμε ζήσει; Γιατί δεν θυμόμαστε τα πρώτα χρόνια της ζωής; Πώς μπορεί ένα μικρό παιδί να θυμάται τα πράγματα που συνέβησαν χθες αλλά στη συνέχεια δεν έχουν αναμνήσεις εκείνης της ημέρας μερικά χρόνια αργότερα; Πιστεύεται ότι η μνήμη δεν ξεκινά μέχρι που είμαστε περίπου τριών ετών, αυτό το περίεργο φαινόμενο που δεν θυμόμαστε τα παραπάνω, λέγεται αμνησία παιδικής ηλικίας.

Κατά τους πρώτους μήνες ζωής τους, τα μωρά είναι αβοήθητα και εξαρτώνται απόλυτα από εμάς για τη φροντίδα τους. Ωστόσο, γεννιούνται με ένστικτο επιβίωσης που εκδηλώνεται μέσω ακούσιων μυϊκών αποκρίσεων. Αυτές οι αποκρίσεις, που ονομάζονται αντανακλαστικά, έχουν πολύ ιδιαίτερο ρόλο, καθώς μας βοηθούν να διαπιστώσουμε ότι το μωρό αναπτύσσεται σωστά.

Τα πρώτα βήματα αποτελούν ορόσημο στην ανάπτυξη του μωρού. Σηματοδοτούν την αρχή ενός νέου σταδίου στο οποίο θα εξερευνήσουν τον κόσμο από μια άλλη οπτική γωνία. Είναι επίσης μια εκδήλωση για τους γονείς. Από τη μία πλευρά αισθάνονται υπερήφανοι που το μικρό τους είναι σε θέση να διατηρήσει την ισορροπία στα δύο πόδια του, ενώ από την άλλη υπάρχει ανησυχία για τους κινδύνους αυτής της νέας μορφής μετατόπισης.

Υπάρχουν πολλά μωρά που έχουν τη συνήθεια να βάζουν τις γροθιές τους στο στόμα τους και το κάνουν συχνά. Βάζουν τα δάχτυλά τους ή ακόμα και ολόκληρη τη γροθιά στο στόμα τους, μερικές φορές απελπισμένα. Συχνά πιστεύεται ότι είναι επειδή είναι πεινασμένος ή λόγω των δοντιών του, αλλά αυτό δεν είναι απαραιτήτως έτσι. Υπάρχουν μωρά που, παρόλο που έκαναν μια νέα λήψη, βάζουν τα χέρια τους στο στόμα τους.

Σε ολόκληρη τη ζωή μας, παίζουμε διαφορετικούς ρόλους σύμφωνα με το στάδιο στο οποίο βρισκόμαστε. Πρώτα είμαστε παιδιά, τότε μπορούμε να είμαστε αδέλφια, τότε γίνουμε φίλοι και γείτονες, και πολλά χρόνια αργότερα, μπορούμε επίσης να είμαστε γονείς. Κάθε ένας από αυτούς τους ρόλους φέρει διαφορετικές ευθύνες ή λειτουργίες, οι οποίες με την πάροδο του χρόνου καταλαβαίνουμε και εκτελούμε.

Γνωρίζουμε ότι από το πρώτο έτος της ζωής τα μωρά αρχίζουν να αναπτύσσουν τη γλώσσα, επειδή αν και δεν μπορούν ακόμα να μιλήσουν, μαθαίνουν και καταγράφουν στον εγκέφαλό τους ποια θα είναι η βάση επικοινωνίας με τους άλλους. Γύρω στο πρώτο του έτος, θα αρχίσει να λέει τα πρώτα του λόγια, αλλά δεν θα πει φράσεις ή θα έχει συζητήσεις μέχρι πολύ αργότερα.

Είναι αρκετά συνηθισμένο να βλέπετε τα μωρά να περπατούν στα πόδια. Είναι χαρακτηριστική συνήθεια των παιδιών που αρχίζουν να περπατούν, θεωρούνται φυσιολογικά μέχρι περίπου δύο χρόνια. Όταν τα πόδια είναι σε κατάσταση ηρεμίας, το μωρό τους στέκεται εντελώς στο πάτωμα, ενώ ταυτόχρονα έρχεται σε επαφή με τα δάχτυλα και την τακούνια, αλλά όταν αρχίζει να περπατά, το κάνει μόνο με το μπροστινό μέρος.

Υπάρχουν παιδιά που αρχίζουν να περπατούν αργότερα από άλλα παιδιά, και μερικά το κάνουν ακόμη πολύ αργότερα από άλλα, παρόλο που δεν υπάρχει κανένα ιατρικό πρόβλημα που να παρακινεί αυτή την «καθυστέρηση» (μεταξύ των άλλων επειδή δεν χρειάζεται πραγματικά να καθυστερήσει, αλλά που μπορεί απλά να είναι πιο αργή).