Ο χρόνος πετάει και ο μικρός μου Αράν, ο οποίος γεννήθηκε και ζυγίζει δύο κιλά που έχει απογυμνωθεί πριν από τρεισήμισι χρόνια, έχει αρχίσει το σχολείο αυτές τις μέρες. Όταν πήγαμε με τον Jon από έξι χρόνια στο σχολείο για πρώτη φορά, σκεφτήκαμε ότι θα τον πήγαινε άσχημα, ότι θα κλάψει πολύ, ότι δε θα δεχόταν τον χωρισμό και μας έδειξε πόσο λάθος ήμασταν όταν φώναξα μόνο την πρώτη μέρα που μας άφησε.
Τώρα που ήμασταν με τον Aran, ο οποίος έχει έναν πιο εξερχόμενο χαρακτήρα, σκεφτήκαμε ότι δεν θα κλάψει, ότι θα ήταν υπέροχο, και μας έδειξε επίσης πόσο λάθος ήμασταν όταν φώναζα τις πρώτες μέρες του σχολείου. Αυτό μας έκανε να προσπαθήσουμε (τώρα θα σας πω πώς) για να τον ευχαριστήσω, προσπάθειες που ήθελαν να περιοριστούν λίγο στο σχολείο, αλλά αυτό με οδήγησε να ρωτήσω: "Σας αφήνω ευτυχισμένο ή κλαίει;“
Τρεις ημέρες προσαρμογής
Η περίοδος προσαρμογής συνίστατο στη μετάβαση τρεις μέρες για μια ώρα και μισή. Η πρώτη μέρα πήγε καλά, χαρούμενη, όπως και οι περισσότεροι. Άφησε την ώρα και μισή να κλαίει γιατί σε ένα σημείο μας χρειαζόταν και, βλέποντας ότι δεν ήμασταν, μας κάλεσε ανεπιτυχώς.
Η δεύτερη μέρα πήγε καλά και επίσης πήγε καλά, γεγονός που μας έκανε να σκεφτούμε ότι η προσαρμογή ήταν επιτυχής. Ωστόσο, την τρίτη ημέρα είπε ότι «αυτό το σχολείο δεν μου κάνει πλέον αστείο» και όταν ήθελε να φύγει άρχισε να κλαίει. Δεν ήταν ένα κλάμα με ολόκληρο το σώμα, αυτού του τύμβου, αλλά ένα πένθιμο κλάμα, εκείνου του «φωνάζω χωρίς να κινείται», τα δάκρυα που έπεφταν από τη θλίψη, ακόμα αυτός, στην ίδια θέση που τον άφηνα, κοιτάζοντας τον τοίχο , και δεν μπορούσα να το αφήσω έτσι. Δεν ήθελα να το αφήσω έτσι.
Πολλοί γονείς εγκατέλειψαν. Πολλοί άφησαν τα παιδιά "εκεί διαχειρίζεστε", αλλά δεν ήμουν σε θέση να το κάνω στον γιο μου (μαλακός πατέρας, συνήθως ο ορισμός), έτσι μέναμε στην τάξη ο δάσκαλος, περίπου εννέα παιδιά μετρώντας τον γιο μου και εγώ Φώναζαν τρεις ή τέσσερις περισσότερο ή λιγότερο απογοητευτικά και δεν έκανε πολύ παραγωγικές προσπάθειες να τους ηρεμήσει με τα παιχνίδια. Το έκανα το ίδιο με το δικό μου, παίρνοντας παιχνίδια και φτιάχνοντας ιστορίες.
Σύντομα τα παιδιά άρχισαν να πλησιάζουν για να ακούσουν την ιστορία μου και για μια στιγμή ένιωσα άσχημα. Ο καθηγητής είχε αποφασίσει ότι η γραφή των παιδικών ονομάτων στο διοικητικό συμβούλιο ήταν ένας καλός τρόπος για να τους ηρεμήσει και προφανώς το αποφάσισαν αυτό που έκανε ο μπαμπάς με τα παιχνίδια φαινόταν πιο ενδιαφέρον.
Έμεινα μερικά ακόμα λεπτά μέχρι να αφήσω τον γιο μου πιο ήρεμο και τελικά είπε το αποχαιρετισμό με ένα "από μια στιγμή είμαστε εδώ μαζί σας πάλι". Φώναξε λίγο όταν έφυγα, αλλά έμεινε καλύτερο από πολλά παιδιά που εξακολουθούν να κλαίνε.
Μετά το Σαββατοκύριακο, επιστρέψτε στο φορτίο
Στη συνέχεια ήρθε το Σαββατοκύριακο, το οποίο έκοψε λίγο την ιστορία και στη συνέχεια ήρθε τη Δευτέρα. Επέστρεψα στην τάξη μαζί του και τα δάκρυα εμφανίστηκαν πάλι, εκείνα που σπάζουν την καρδιά σας, αυτά που σας κάνουν να πάτε στο σπίτι σκεπτόμενοι "Ποιο είναι το σημείο ενός παιδιού να κλαίει στον τόπο όπου υποτίθεται ότι θα μεγαλώσει ως άτομο ? ", Εκείνοι που σας λένε ότι" το σχολείο θα πρέπει να ξεκινήσει στην ηλικία των οκτώ ".
Εκείνη την ημέρα το TEI (Τεχνικός στην Παιδική Εκπαίδευση) πλησίασε και μου έδωσε χέρι, χαλαρώνοντας τον Aran, αφήνοντάς τους να τραβήξουν μια εικόνα και να τον αγκαλιάσουν. Τότε το μεσημέρι μας είπε ότι είχε περάσει πολύ καλά το πρωί.
Κάτι παρόμοιο συνέβη την Τρίτη, αλλά γρήγορα βρήκα τον σύμμαχο μου σε ένα πάρκινγκ με αυτοκίνητα. Του έκανα ενδιαφέρον για το θέμα και παρέμεινε παίζοντας με τα αυτοκίνητα, ήταν σε θέση να πάει πριν από την τάξη.
Μετά την Τετάρτη έφτασε, κάτι καινούργιο έπρεπε να εφευρεθεί επειδή δεν ήταν ένα σχέδιο να ρίχνεις αυτοκίνητα και παιχνίδια κάθε μέρα και επέστρεψα στην τάξη μαζί του (όπως ο Pedro για το σπίτι του και χωρίς να το κάνουν πολλοί περισσότεροι γονείς) αυτή τη φορά με την προηγούμενη ειδοποίηση "Νομίζω ότι σας περιμένουν". Του είπα ότι μου φάνηκε, πριν εισέλθω, ότι τα παιδιά τον αναζητούσαν ήδη. Τότε μπήκα μαζί του, σαν τον Torrente, όταν μπήκα στο μπαρ με χαρτονομίσματα λέγοντας "Ας ξεκινήσουμε το κόμμα, ο Torrente έφτασε!", ανακοινώνοντας στα παιδιά με συγκίνηση ότι ο Αράν έφτασε, ο οποίος ήταν ήδη εδώ και θα μπορούσε ήδη να παίξει μαζί του.
Τα παιδιά με κοίταξαν με το πρόσωπό του "τι είναι αυτό το flipao μιλάμε για ...", αλλά ακολούθησα και ο Aran χαμογέλασε, αισθάνθηκε ιδιαίτερος, σημαντικός και πρόθυμος να παίξει με τα παιδιά. Κάποιοι πλησίασαν και άρχισαν να παίζουν μαζί του. Ήταν θέμα ενός ή δύο λεπτών, του είπα αντίο, έκανα μια ωραία χειρονομία στον καθηγητή και στη συνέχεια με ρώτησε ότι "αύριο τον αφήνετε στην πόρτα και αυτό είναι, εντάξει";
"Θα σας αφήσω ευτυχισμένο ή να κλάψω;"
Το σχόλιο με χτύπησε λίγο γιατί κατάφερα, για αρκετές μέρες, ο γιος μου να ήταν ευτυχισμένος και αυτό, γερός, θα συνεχίσει να παίζει με άλλα παιδιά που σταμάτησαν να κλαίνε με την ένταξη στο ιδιωτικό μας πάρτυ. Τότε αναρωτήθηκα ποιο ήταν το πρόβλημα με αυτό, αν έφυγε από το παιδί μόνο.
Αν ήμουν δάσκαλος και οι γονείς μπορούσαν να αφήσουν όλα τα παιδιά σε πέντε λεπτά, θα τους φιλάω τα πόδια. Αν και από την άλλη καταλαβαίνω ότι ο Aran πηγαίνει στο σχολείο για μια εβδομάδα, ότι κάθε μέρα γίνεται καλύτερα και ότι με τον ίδιο τρόπο που τα παιδιά προσαρμόζονται στο χώρο και ο δάσκαλος, προσαρμόζεται και σε αυτά και τα ξέρει καλύτερα .
Χθες, τον άκουσα, είπα αντίο στην πόρτα. Δεν χρειάζεται να μπείτε, γιατί ήταν πιο ήρεμη. Στην πραγματικότητα, το απόγευμα της Τετάρτης μου είπε ότι «δεν κλαίνε πια γιατί δεν φοβάμαι το σχολείο πια». Ήμουν ευτυχής γι 'αυτόν. Θα συνέβαινε άσχημα εάν κρατούσα κλάμα και δεν μπορούσα να μπεί, αλλά ευτυχώς δεν ήταν.
Σε κάθε περίπτωση πρέπει να το κάνω να ευχαριστήσω τον δάσκαλο που μου επέτρεψε την άδεια να "γλιστρήσει" καθημερινά στην τάξη με το γιο μου και να δουλέψω για αποχαιρετισμό. Τώρα είναι χαρούμενος και είμαι πολύ πιο ήρεμος. Ένας άλλος δάσκαλος (ή δάσκαλος) δεν θα με άφηνε μέσα στην πρώτη μέρα, οπότε, αν και είναι λυπηρό να το πω, είμαι προνομιούχος να έκανα μια προσαρμογή για μια εβδομάδα, εισερχόμενος μερικά λεπτά με το γιο μου κάθε πρωί.
Λέω λυπηρό, διότι επαναλαμβάνω, αν ήμουν δάσκαλος (μερικές φορές αισθάνομαι σαν να μελετούσα την καριέρα να ασκήσω), στην τάξη μου οι γονείς θα ήταν ευπρόσδεκτοι μέχρι που ήθελαν να φύγουν. Κάθε παιδί έχει τον ρυθμό του, έχουν μόνο τρία χρόνια ζωής (δεν έρχονται ποτέ πριν από τρία χρόνια) και δεν μπορούμε να προσποιούμαστε ότι μεγαλώνουν σε δύο ημέρες με τη μία και θεωρούν το σχολείο θετικό, όταν προτιμούν να έχουν περισσότερη ελευθερία, ελευθερία Σίγουρα χρειάζονται περισσότερα από πολλά από τα πράγματα που μπορούν να μάθουν στο σχολείο.
