Όταν έχετε παιδιά, είναι συνηθισμένο να μιλάτε με άλλους γονείς των παιδιών, για το πώς είναι, για την τελευταία συμφωνία που έχουν κάνει για εσάς και ακόμα και πώς το λύσαμε. Πρόκειται για συνομιλίες στις οποίες συνήθως εισέρχομαι με μόλυβδο γιατί οι περισσότεροι γονείς είναι έκπληκτοι όταν τους λέω ότι «δεν τους έχω χτυπήσει ποτέ» και είναι ακόμα πιο έκπληκτοι όταν δηλώνω ότι «είμαι ότι δεν τους έχω τιμωρήσει ποτέ».
Κάποιοι παίρνουν αμυντικά, σαν να ήθελα να τους πω ότι είμαι καλός πατέρας και είναι κακοί γονείς και άλλοι, μετά από λίγο σκέψης, ξεκαθαρίζουν γρήγορα την παράδοσή τους με ένα εξάνθημα διαύγειας που τους κάνει να πούν: «Φυσικά, δεν υπάρχει τίποτα περισσότερο να δει, είναι τόσο καλοί που δεν χρειάζεστε.
Τότε αναρωτιέμαι: Μη τους τιμωρείτε επειδή συμπεριφέρονται καλά ή συμπεριφέρονται καλά επειδή δεν τους τιμωρούν;
Για τους περισσότερους ανθρώπους, όπως λέω, είναι θέμα τύχης. Δεν τους χτυπάω ούτε τους τιμωρίζω (δεν λέω ότι δεν τους φωνάζω, γιατί πολλές φορές με έκαναν να χάσω την ψυχραιμία μου, που είναι παιδιά, τελικά) γιατί, όπως λένε, δεν μου έδωσαν λόγο για αυτό. Δηλαδή, αν είχαν τα παιδιά μου, δεν θα έδιναν ούτε εκπαιδευτικά μάγουλα ούτε θα τους τιμωρούσαν, κάτι που δεν πιστεύω, αλλά αυτό τους αφήνει μόνο και ειρηνικά με τον εαυτό τους.
Ωστόσο, εάν είχα τα παιδιά σας, επειδή η εξίσωση είναι πολύ απλή, το να μη διορθώσω με το χέρι και να μην τιμωρώ θα ήταν η πτώση μου, επειδή είχαν την κακή τύχη να έχουν απρόσβλητα παιδιά που αξίζουν πιο δραστικά μέτρα από το διάλογο.
Αλλά τα παιδιά μου δεν είναι τόσο καλά ...
Πιστεύω λοιπόν ότι τα παιδιά μου δεν είναι τόσο καλά όσο ζωγραφισμένα από μένα, γιατί μερικές φορές με ενοχλούν μερικές φορές, γιατί να μην το πω, και κάνω λάθος στη σκέψη μου γιατί δεν είναι ούτε καλοί ούτε κακοί, είναι παιδιά, όπως και τα δικά σου. Στη συνέχεια διορθώνω τον εαυτό μου και λέω στον εαυτό μου: "αλλά τα παιδιά σας δεν είναι τόσο διαφορετικά από τα δικά μου", και σε αυτή τη σκέψη είμαι ικανοποιημένος και συνεχίζω να δουλεύω επειδή νομίζω ότι αν αντιμετωπίζω τα παιδιά μου όπως οι άλλοι αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους, θα ήταν εξίσου κακόβουλοι (κακοί) με τους άλλους.
Για να δώσω ένα παράδειγμα (τόσων πολλών που θα μπορούσα να βάλω), αυτό το καλοκαίρι, στην παραλία, Aran, 3, σκέφτηκα επανειλημμένα ότι η είσοδος στην παραλία ήταν διασκεδαστική. Αντί να πηγαίνει στη θάλασσα, πήγαινε προς την αντίθετη κατεύθυνση, σαν να πάει στο σπίτι, τρέχοντας για τον μπαμπά να τον ακολουθήσει.
Αυτή η σκηνή ακούγεται σίγουρα σαν κάτι παραπάνω από το ένα, επειδή το έζησε ή επειδή είδε έναν πατέρα ή μητέρα να τρέχει πίσω από το παιδί που σας αφήνει. Ξεκινάς να σκέφτεσαι ότι θα επιστρέψει, τότε θα δεις ότι πηγαίνει μακριά και αρχίζεις να τρέχεις, τον αποκαλείς, φωνάζεις, "επιστρέφεις!", Θυμάσαι ότι σε αυτό το χώρο, στο σκοτάδι της νύχτας, οι νέοι κάνουν ό, τι θέλουν και περισσότεροι και ο γιος σου τρέχει ξυπόλητος. Εκτελείτε περισσότερα, τον καλείτε και το αγόρι που αγνοεί.
Σε εκείνο το σημείο φτάνεις και εξηγείς γιατί δεν θέλεις να πάω εκεί, ο κίνδυνος, ο κίνδυνος να πάω στο γυαλί ή να μάθω τι και ότι "είμαστε όλοι στην ακτή, μην πάμε μόνοι". Αλλά τα παιδιά, τα παιδιά είναι και συχνά επαναλαμβάνονται. Είναι τόσο διασκεδαστικό να βλέπετε τον μπαμπά να νιώθει πίσω από εσάς, τόσο δελεαστικό, ότι «θα προσπαθήσω ξανά να δω τι θα συμβεί».
Φεύγει και μπαίνει πίσω, για να τρέξει. Στη συνέχεια, μερικοί γονείς θα τρέξουν, θα το πιάσουν, θα χτυπήσουν στον κώλο ή θα τραβήξουν τον βραχίονα και "ας πάμε p'allá μου έχεις φάει", για την ακτή από τους κακούς και "ότι ξέρετε ότι έχετε χάσει παγωτό". Αλλά δεν είμαι έτσι, δεν μου αρέσει να διορθώσω τέτοια πράγματα και ενώ τρέχω σαν ανόητος πίσω από το γιο μου, καίγοντας τα πέλματα μου, νομίζω ότι Κάνω ακριβώς αυτό που θέλεις να κάνω.
Έχω αρκετά κοντά για να του μιλήσω, εξηγώ τον κίνδυνο να πάω ξανά εκεί και του θυμίζω ότι βρισκόμαστε στην ακτή και όταν σχεδόν αρχίζει να τρέχει πάλι περιμένοντας μου να επιστρέψω Του λέω, τόσο ήρεμη, που έχω ήδη Δεν παίζω πια: "Λοιπόν, Aran, είμαι κουρασμένος και καίνω, πηγαίνω στην ακτή", και γυρίζω να κάνω ό, τι είπα.
Δεν λέω ότι κάνοντας αυτό όλα τα παιδιά θα κάνουν σαν κι εμένα, αλλά σε εκείνο το σημείο συνειδητοποιεί ότι το παιχνίδι που τρέχει ο μπαμπάς πίσω του έχει σταματήσει να κάνει τη διασκέδαση γι 'αυτόν. Τώρα, Έρχεται μαζί μου και παίρνει δίπλα μου. Κουνάω τα χέρια και μαζί φτάνουμε στην ακτή.
Αυτό δεν είναι μια τεχνική. Δεν λέω ότι όταν ένα παιδί δραπετεύει, μου αρέσει, εξηγώ μόνο γιατί εκείνη τη στιγμή, εκείνες τις στιγμές, υπάρχουν πολλοί τρόποι να δράσεις. Πάντα επιλέγω το δεύτερο και, όπως ξέρετε, επιλέγω πάντα το δεύτερο, υποθέτω ότι παραιτε με το να με θυμάσαι: "δύο δεν παλεύουν αν δεν το θέλει κανείς", είπε πάντα η μητέρα μου, γιατί δεν θα αισθανθώ προκληθεί, γιο μου, γιατί δεν θέλω πείτε μου μακριά Όπως μπορείτε να δείτε δεν παρακολουθώ το παιχνίδι, σταματήστε να παίζετε.
Μη τους τιμωρείτε επειδή συμπεριφέρονται καλά ή συμπεριφέρονται καλά επειδή δεν τους τιμωρούν;
Η ερώτηση έχει παγίδα. Στην πραγματικότητα, είναι μόνο ένα παιχνίδι με λέξεις, επειδή "συμπεριφέρονται καλά επειδή δεν τους τιμωρώ" μπορεί να είναι αλήθεια, αλλά μπορεί επίσης να είναι πολύ ψευδές αν μιλάμε για επιτρεπτές γονείς που δεν τιμωρούν, αλλά ούτε διορθώνουν ούτε εκπαιδεύουν.
Η μη τιμωρία των παιδιών είναι απλώς μια λεπτομέρεια μέσα σε ένα εκπαιδευτικό στυλ που επιλέγετε, ένα στυλ που θα μπορούσαμε να καλέσουμε ως εκπαιδεύστε ήρεμα, με υπομονή, με διάλογο, να βάλω κάποιο όνομα. Συχνά ονομάζεται δημοκρατική εκπαίδευση, διότι τα παιδιά δίνουν φωνή και συχνά ψηφίζουν.
Δεν ξέρω, το όνομα είναι αδιάφορο για μένα. Το σημαντικό είναι να το ξέρεις αυτό μπορείτε να μεταχειριστείτε ένα παιδί ακριβώς όπως φροντίζετε τους ενήλικες, με τον ίδιο σεβασμό, μετρώντας τους, ακούγοντας τα λόγια τους χωρίς να λένε ανοησίες όπως «τώρα μιλάμε ενήλικες, τα παιδιά σιωπούν», αλλά εξηγώντας ότι αν βλέπουν ότι δύο άνθρωποι μιλάνε καλύτερα να περιμένουν μέχρι να τελειώσουν να μιλάνε, μην μιλάμε γι 'αυτούς εν τη παρουσία τους σαν να μην ήταν (δεν το κάνουμε με τους ενήλικες, γιατί με τα παιδιά;) και τελικά να τους κάνουμε κομμάτια της ζωής στην κοινωνία, αλλά εξηγώντας ότι, όπως τους αρέσει να αντιμετωπίζονται καλά, άλλοι σαν το ίδιο πράγμα και αυτό Με τον ίδιο τρόπο που οι άνθρωποι πρέπει να σεβαστούν, πρέπει να το κάνουν με τα υπόλοιπα.
Λόγοι για την τιμωρία τους είχα πολλά (σύμφωνα με τα συνήθη κριτήρια) επειδή, όπως είπα, είναι παιδιά και όχι ρομπότ. Τώρα, ανάμεσα στη Miriam και εγώ, έχουμε καιρικές συνθήκες μερικές φορές με μεγαλύτερη επιτυχία και μερικές φορές με λιγότερα (συνήθως όταν είστε δίκαιοι ασθενείς), παρατηρώντας ότι, καθώς έχουν αυξηθεί, η συμπεριφορά έχει γυαλίζει, όπως ποτιστές καθημερινά ένα ξηρό δέντρο και συνειδητοποιεί, με τα χρόνια, ότι είναι τώρα ένα δέντρο γεμάτο φύλλα που μεγαλώνει υγιές και αποφασισμένο.
Εν ολίγοις, στα μάτια των ανθρώπων τα παιδιά μου είναι πολύ καλά, σχεδόν μοντέλο. Στα μάτια μου είναι κανονικά παιδιά, επειδή στο σπίτι δίνουν τη δική τους όταν θέλουν, ότι όταν βρίσκονται στο δρόμο γνωρίζουν πώς να συμπεριφέρονται και να ζουν στην κοινωνία, σεβόμενοι τους άλλους. Οι άλλοι γονείς τους επαίνεσαν: "ποια τύχη, πόσο ωραία είναι ...", αλλά δεν βλέπω ότι πρέπει να επιδείξω παιδιά, γιατί ο τρόπος ύπαρξής του είναι αυτό που θα περιμέναμε από όλα τα παιδιά και από κάθε άτομο.
Είναι σαν να μου είπε κάποιος "hey, το παιδί σου δεν σούβει, δεν χτυπά, δεν ουρλιάζει, ούτε σχίζει τα παιχνίδια από άλλους!" Θα απαντούσα: "Σίγουρα, γιατί θα έκανε ένα παιδί κάτι τέτοιο;" Λοιπόν, το ίδιο πράγμα: γιατί ένα παιδί δεν θα ήταν έτσι;
