Οι γονείς που θεωρούν το εκπαίδευση στο σπίτι Είναι μια μειονότητα. Αλλά για εκείνους που το σκέφτονται, υπάρχουν μεγάλες αμφιβολίες που τους αφορούν και δεν βρίσκουν επαρκή απάντηση στο περιβάλλον. Μία από τις πρώτες ερωτήσεις που θέτουμε είναι: αυτά τα παιδιά έχουν πρόσβαση στον ακαδημαϊκό τίτλο?
Το εκπαίδευση στο σπίτι Στην Ισπανία είναι ένα μεγάλο άγνωστο και δεν είναι νομικά αναγνωρισμένο, επομένως οι αμφιβολίες είναι λογικά μεγαλύτερες. Τόσο για αυτούς όσο και για τους αναγνώστες που μπορεί να ενδιαφέρονται για το θέμα, ακόμα κι αν δεν το θέτουν προσωπικά, θα αναλύσω τα πιθανά ζητήματα που μπορεί να προκύψουν από μεγαλύτερες ανησυχίες και ερωτήσεις.
Αυτό, το πρόσβαση στο πτυχίο, που μπορεί να φαίνεται το πιο περίπλοκο, έχει πολλές πιθανές λύσεις.
Όσο το παιδί δεν είναι 16 χρονών, μπορεί να επιστρέψει στην εγκεκριμένη εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο, αποκτώντας πρόσβαση στην πορεία που αντιστοιχεί στην ηλικία του. Έτσι, στην ηλικία των 15 ετών, θα εισέλθει στην 4η θέση του ESO και θα μπορούσε να εξεταστεί με τους συμμαθητές του, αφού αν όλα ήταν επαρκή στην εκπαίδευσή του, θα έχει ένα καλό επίπεδο, ακόμη και αν πρέπει να προσαρμοστεί σε έναν άλλο τρόπο μελέτης και εξέτασης του εαυτού του. Φυσικά, αν το ζητήσει το παιδί πριν ή εάν είναι απαραίτητο ή βολικό, μπορεί να ενσωματωθεί στο νηπιαγωγείο πριν από αυτή την ηλικία, ανά πάσα στιγμή.
Μια άλλη πιθανότητα είναι ότι το παιδί είναι εγγεγραμμένο σε άλλη χώρα και εγγράφεται στο CIDEAD (Κέντρο Καινοτομίας και Ανάπτυξης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης). Τα ισπανικά παιδιά που είναι εγγεγραμμένα στο εξωτερικό, τα παιδιά των ανθρώπων που ταξιδεύουν πολύ για επαγγελματικούς λόγους, οι ταξιδιώτες και τα παιδιά που είναι ηθοποιοί, τραγουδιστές και ελίτ αθλητές έχουν αυτό το αναγνωρισμένο δικαίωμα. Ως εκ τούτου, είναι μια ανοικτή δυνατότητα.
Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η μέθοδος μελέτης και εξέτασης είναι η συνηθισμένη μέθοδος στο κανονικό σχολείο και όχι όλες οι οικογένειες μπορούν να αισθάνονται άνετα με αυτό αν αναζητούν ακριβώς έναν άλλο τρόπο προσέγγισης της παιδαγωγικής.
Οι Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι προσβάσιμες σε αυτά τα αγόρια από την ηλικία των 17 ετών, όταν μπορούν να εισέλθουν απευθείας σε έναν μεσαίο βαθμό και σε 19 σε ένα υψηλότερο. Μετά από αυτό, μπορείτε να συνεχίσετε τις σπουδές σας εάν θέλετε να προχωρήσετε περισσότερο.
Στα 18, μπορούν να παρουσιαστούν δωρεάν στις εξετάσεις ESO. Ένας από τους ισχυρισμούς των ενώσεων των οικογενειών που εκπαιδεύουν στο σπίτι είναι ότι τα παιδιά τους δεν τιμωρούνται και μπορούν να έχουν πρόσβαση στο πτυχίο της ίδιας ηλικίας με τους υπόλοιπους μαθητές, ηλικίας 16 ετών.
Αυτό, το οποίο δεν είναι ακόμη δυνατό, αμφιβάλλω ότι θα είναι σύντομα. Τέλος πάντων, αυτά τα δυο χρόνια αναμονής μπορούν να είναι πολύ γόνιμα, αν είναι αφιερωμένα στην επέκταση της γνώσης στα θέματα που τους ενδιαφέρουν, στην ανακάλυψη του επαγγέλματός τους, στην εκμάθηση γλωσσών ή στην επιστήμη των υπολογιστών ή απλά στην ανάπτυξη ως άνθρωποι. Δεν υπάρχει βιασύνη. Ωστόσο, εάν έχουν σύμβαση εργασίας, μπορούν να εξεταστούν στις 16.
Μια άλλη δυνατότητα είναι να μελετήσετε πολλά αγγλικά για να εξετάσετε στο βρετανικό εκπαιδευτικό σύστημα ή να εγγραφείτε απευθείας, μετά τη λήψη των εξετάσεων εισόδου, στο Βρετανικό Πανεπιστήμιο από απόσταση ή αυτοπροσώπως. Από τότε μπορείτε να κάνετε το άλμα στα ισπανικά.
Το Αγγλικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο δεν απαιτεί προηγούμενο προσόν, αλλά φυσικά πρέπει να γνωρίζετε πολύ καλά αγγλικά για να σπουδάσετε, τα οποία έχουν αποδεδειγμένη ποιότητα. Στην Ισπανία, τουλάχιστον δύο μαθητές ακολούθησαν αυτό το μονοπάτι.
Μια λύση, επιπλέον, είναι να εγγραφείτε σε ένα Βόρεια Αμερική σχολείο εξ αποστάσεως, υπάρχουν πολλοί και έχουν επίσης προγράμματα για ισπανούς ομιλητές. Αποκτώντας το βαθμό εκεί και έχοντας λάβει τα κατάλληλα μαθήματα μπορείτε να ζητήσετε και να λάβετε την επικύρωση των σπουδών, έτσι θα έχετε ήδη το πτυχίο Bachelor στην Ισπανία και κανονικά θα έχετε πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο αν αποφασιστεί κάτι τέτοιο.
Ωστόσο, αν σκεφτόμαστε παιδιά έως έξι ετών, η κατάσταση είναι πολύ απλούστερη, υπό την προϋπόθεση ότι οι γονείς μπορούν και θέλουν να το επιλέξουν. Αλλά αν σκεφτούμε μακροπρόθεσμα αυτή τη δυνατότητα, γνωρίζοντας ότι υπάρχουν πολλές λύσεις, νομίζω ότι μπορεί να ενδιαφέρει.
Υπάρχουν πολλές δυνατότητες αν αυτό που μας ανησυχεί είναι το πώς θα έχουμε πρόσβαση μακροπρόθεσμα εάν εκπαιδευόμαστε στο σπίτιστο ακαδημαϊκού τίτλου. Γνωρίζοντας, για εκείνους που ποτέ δεν πρόκειται να επιλέξουν αυτή την εκπαιδευτική επιλογή, η οποία είναι υπεύθυνη και κατάλληλη για τα συμφέροντα του παιδιού, είναι επίσης ενδιαφέρουσα για την τυποποίηση της οικιακής εκπαίδευσης.
