Κρίση απουσίας: θα γνωρίζατε πώς να τα αναγνωρίζετε;, αυτή είναι η τελευταία πρόταση ενός από τα βίντεο που ενσωματώνει η εφαρμογή Κλινικές για να κατανοήσει λίγο περισσότερο την επιληψία. Και η αλήθεια, συνειδητοποίησα ότι δεν θα ήξερα, γι 'αυτό ξεκίνησα να μάθω λίγο περισσότερο γι' αυτούς.
Από αυτά που καταλαβαίνω, τα βίντεο παράγονται από την εταιρεία Purple Day, μια οργάνωση η οποία με τη σειρά της έχει δώσει άδεια στο παιδικό νοσοκομείο του πανεπιστημίου Niño Jesús, ώστε να μπορεί να τις ενσωματώσει ως περιεχόμενο στους «σπασμούς». Αν και αυτό που θα δείτε, διανέμεται από το Κέντρο για την Επιληψία και την Επιληπτική Εκπαίδευση.
Έχω ανακαλύψει ότι αυτές οι απουσίες, αρχίζουν για πρώτη φορά στην παιδική ηλικία (Ορισμένα έγγραφα που υποβλήθηκαν σε διαβούλευση δείχνουν ότι είναι πιο συνηθισμένα μεταξύ των ηλικιών των έξι και των 12 ετών) και ότι αν και είναι πιθανό να εξαφανιστούν μέχρι την ενηλικίωση, υπάρχουν άνθρωποι που συνεχίζουν να ζουν μαζί τους. Συνδέονται με την «πρωτογενή γενικευμένη επιληψία». και δεν πρέπει ποτέ να συγχέονται με αυτό το «να χαθείς στις σκέψεις» ότι τα παιδιά μπορούν να αντέξουν οικονομικά περισσότερο από εμάς.
Τι είναι μια κρίση απουσίας;
Μπορούμε να το καταλάβουμε αν φανταστούμε ηλεκτρικά σοκ που συμβαίνουν ταυτόχρονα και στα δύο πλευρικά ημισφαίρια του εγκεφάλου, μπορούν να εμφανιστούν έως και 30 φορές σε μια ημέρα, αν και επιτυγχάνεται έγκαιρη και ακριβής διάγνωση, η πρόγνωση είναι καλή. Αυτές οι αλλοιώσεις της λειτουργίας του εγκεφάλου «αποσυνδέστε» το παιδί από το περιβάλλον, και εκδηλώνονται με σταθερό και απουσιάζον βλέμμα.
Το παιδί επίσης παραλύεται για λίγα λεπτά, σταματώντας να μιλάει και να κάνει άλλα πράγματα που μπορεί να κάνουν. Δεν είναι πάντα η οικογένεια που τα εντοπίζει πρώτα, ωστόσο για έναν δάσκαλο μια κρίση απουσίας μπορεί να περάσει απαρατήρητο ή να συγχέεται από λάθος.
Σε περίπτωση απουσίας κινήσεων, είναι επίσης πιθανό πολύ ελαφρές κινήσεις του στόματος, των βλεφάρων ή του προσώπου. Η διάρκεια είναι δευτερόλεπτα, αλλά αρκούν για το άτομο που γνωρίζει καλά το παιδί να ανησυχεί. Μόλις επανενεργοποιηθεί κανονικά η εγκεφαλική δραστηριότητα, το άτομο αρχίζει και πάλι με τη δραστηριότητα που είχε αφήσει.
Αυτές οι επιληψίες αντιστοιχούν μεταξύ πέντε και 10 τοις εκατό εκείνων που αρχίζουν στη σχολική ή προσχολική ηλικία
Εξέλιξη της κρίσης απουσίας
Υπάρχει η ανάγκη να διαπιστωθεί η σωστή διάγνωση και εάν οι γονείς ή το σχολείο υποψιάζονται και ο επαγγελματίας υγείας δεν διευκρινίζει την κατάσταση, είναι σαφές ότι πρέπει να αναζητηθεί μια δεύτερη ιατρική γνωμάτευση. Κατανοώ ότι ο παιδίατρος θα παραπέμψει τον νευρολόγο και από εκεί θα προγραμματιστεί η θεραπεία.
Όπως διάβασα, το συγκεκριμένο φάρμακο λειτουργεί καλά. αλλά όλες οι πηγές με τις οποίες έχω συμβουλευτεί συμφωνούν Εάν αυτά τα παιδιά δεν φροντιστούν σωστά, η πρόγνωση θα είναι χειρότερη. Αν και γενικά συνεπάγονται μεγαλύτερο κίνδυνο άλλες επιληπτικές κρίσεις, συμπεριλαμβανομένων των επιληπτικών κρίσεων, κατά τις οποίες το παιδί κινδυνεύει να υποστεί βλάβη λόγω πτώσης ή έλλειψης προσοχής.
Η καθημερινή ζωή των παιδιών με κρίση απουσίας
Τα κενά που δημιουργούνται από τον μεγάλο αριθμό επεισοδίων που συμβαίνουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας, σημειώνονται στην απόδοση του παιδιού. και εδώ ο δάσκαλος είναι πολύ σημαντικός, αφού αν είναι σε θέση να αναγνωρίσει την κρίση απουσίας, η σωστή ιατρική διάγνωση θα είναι ευκολότερη και επομένως η θεραπεία.
Στον Χιλιανό Σύνδεσμο της Επιληψίας, δείχνουν ότι αυτές οι κρίσεις μπορούν να συγχέονται με μια ADHD, αλλά είναι σίγουρα διαφορετικές επειδή, παρά τις «αποσυνδέσεις»,, αυτά τα τελευταία δευτερόλεπτα και μετά από αυτά η δραστηριότητα συνεχίζεται.
Σε αυτές τις περιπτώσεις δεν υπάρχουν συνήθως κατασχέσεις, αλλά για περιπτώσεις όπου συμβαίνουν, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πώς να αντιδράσουμε, δηλαδή:
Κρατήστε την ηρεμία και βάλτε απαλά το άτομο στο πάτωμα, προστατεύοντας το κεφάλι με ρούχα ή μαξιλάρια τοποθετημένα κάτω από αυτό.
Μην προσπαθήσετε να κρατήσετε ή να αναζωογονήσετε τον επηρεασμένο. Μην εισάγετε αντικείμενα στο στόμα σας (η γλώσσα δεν καταπίπτει ακόμη και αν έχουμε ακούσει γι 'αυτό).
Ο ασθενής θα πρέπει να παραμείνει στο πλάι του, και αν είναι δυνατόν με ανοιχτό ρουχισμό (ξεβιδωμένο).
Εάν η κρίση διαρκεί περισσότερο από πέντε λεπτά ή είναι επαναλαμβανόμενη, η ιατρική φροντίδα είναι απαραίτητη.
Μετά τις κρίσεις, ο ασθενής χρειάζεται ηρεμία και αναπροσανατολισμό, βοηθώντας τον να επιστρέψει στην πατρίδα του.
Συμπερασματικά: οι κρίσεις απουσίας δεν είναι παραπλανητικές ούτε το προϊόν της κακής συμπεριφοράς. αλλά επεισόδια "αποσύνδεσης" ακούσια που μεταβάλλουν την ανάπτυξη του παιδιού. Επομένως, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πώς να εντοπίζουμε και να αναγνωρίζουμε, να ενεργούμε ανάλογα.
