Σε ένα tweet μαθηματικών έχω δει το συνταγή για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων στο Primary. Όπως μπορείτε να δείτε στην εικόνα που περιλαμβάνει το φύλλο οκτώ βήματα και α πίνακα στην οποία προσφέρονται περισσότερες ενδείξεις για την κατανόηση των εννοιών της προσθήκης, αφαίρεσης, πολλαπλασιασμού και διαίρεσης.
Μεταξύ των οκτώ βήματα σχολίασε ότι υπάρχουν προτάσεις όπως:
- Διαβάστε προσεκτικά το πρόβλημα τουλάχιστον δύο φορές
- Καλύψτε την πρόταση και εξηγήστε την με τα λόγια σας
- Υπογραμμίστε τα δεδομένα κόκκινα και η ερώτηση μπλε
- Σχεδιάστε μια εικόνα του προβλήματος
- Σκεφτείτε: στο τέλος του προβλήματος, θα υπάρξει περισσότερο ή λιγότερο;
- Κάντε τους απαραίτητους υπολογισμούς
Η πρόταση καθοδήγησης και μαθηματικής βοήθειας για παιδιά δημοτικού σχολείου, στα οποία θα δώσω αξιοπιστία, παρόλο που δεν είμαι βέβαιος ότι αυτά τα είδη συνταγών μπορεί να υπάρχουν, φαίνεται φρικτό.
Και είναι αυτό να προσπαθήσουμε απλοποίηση της μελέτης των μαθηματικών, που απαιτεί εργασία με κατανόηση, με αφαίρεση, με επίλυση προβλημάτων και πολλά άλλα, μειώνοντάς τον σε μια συνταγή: υπογραμμίστε με δύο χρώματα! Σχεδιάστε μια εικόνα και διαβάστε το πρόβλημα δύο φορές. προκαλεί απόρριψη.
Θα ήθελα να μάθω αν το επίπεδο των μαθηματικών στην Ισπανία αποδεικνύεται από αυτή τη συνταγή. Δεν μου φαίνεται επίσης ένα γράμμα που κάνει τα πράγματα καθαρά και απλά και επιτρέπει στους μαθητές κρατήστε το στο περιεχόμενό σας, ώστε να μην καταλαβαίνετε τι πρέπει να κάνουν για να λύσουν ένα πρόβλημα. Επειδή η υπογράμμιση σε δύο χρώματα εξασφαλίζει ότι θα υπάρχουν παιδιά που δεν μπορούν να λύσουν το πρόβλημα επειδή δεν έχουν τα σωστά χρώματα, ή που δεν γνωρίζουν σχεδιάστε μια εικόναή να τους ενθαρρύνουν να σχολιάσουν ότι επειδή το πρόβλημα δεν έχει τα σωστά δεδομένα, δεν μπορεί να επιλυθεί.
Τα μαθηματικά έχουν ένα καλό πράγμα και είναι αυτό Είναι το μόνο αντικειμενικό αντικείμενο, ή το πρόβλημα πηγαίνει καλά ή το πρόβλημα πηγαίνει στραβά. Από την εμπειρία μου, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τι διδάσκονται στην τάξη, να προσπαθούν να σκέφτονται και να σκέφτονται, να κάνουν πολλά προβλήματα και να απομνημονεύουν! Επειδή αυτή η συνταγή φαίνεται να λέει ότι δεν είναι απαραίτητο να απομνημονεύσουμε από τότε Υπάρχει πάντα κάποιος που θα σας πει τι έχετε να κάνετε με μια απλή συνταγή!.
Ότι στον 21ο αιώνα, με εκπαιδευτικά μοντέλα στα οποία επικρατεί η δημιουργικότητα, η καινοτομία και η αυτονομία στα παιδιά, εξακολουθούμε να πιστεύουμε ότι τον 19ο αιώνα τα μαθηματικά είναι ένα δύσκολο θέμα και ότι χρειάζονται συνταγές για να τις κατανοήσουν και να τις εφαρμόσουν στην πράξη, δεν μου φαίνεται ο καλύτερος τρόπος βελτίωσης.
