Όλο και περισσότερες σχολές και δάσκαλοι πρόθυμοι να σπάσουν το παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα, όπου οι μαθητές απομνημονεύουν τη γνώση που προσδίδουν οι εκπαιδευτικοί σε δομημένες αίθουσες διδασκαλίας στο ντεμοντέ.
Και η απόδειξη αυτή είναι το έργο Hiperaula του Πανεπιστημίου Complutense της Μαδρίτης (UCM), το οποίο επιδιώκει να εκπαιδεύσει τους δασκάλους των νέων γενεών, εστιάζοντας στην ενεργητική και συνεργατική μάθηση μέσα από χώρους που μπορούν να αναδιαμορφωθούν. Σας παρουσιάζουμε!
Τι είναι η υπεραγορά;
Η Εκπαιδευτική Σχολή της UCM, όπου εκπαιδεύονται μερικοί από τους καθηγητές που θα διδάξουν στα παιδιά μας στο μέλλον, έχει μεταρρυθμίσει ριζικά μια δωδεκάδα σχολικών τάξεων, σκοπό της προώθησης της συνεργατικής μάθησης δημιουργώντας ευέλικτους και προσαρμόσιμους χώρους.
Αυτό είναι γνωστό με το όνομα Hyperaula, ένα υπερδιαστημικό έργο (ευελιξία στον συνδυασμό των χώρων και των χρόνων), με hypermedia (απλή μετάβαση μεταξύ orality, χαρτιού, ήχου, βίντεο, 3D ...) και υπερρεαλισμού.
Στα μωρά και περισσότερο Η εκπαιδευτική καινοτομία περιλαμβάνει επίσης την αλλαγή του εσωτερικού σχεδιασμού των σχολείων και το ΙΚΕΑ ξέρει πώς να βοηθήσειΑυτή η πρωτοβουλία έχει εμπνευστεί από τον Mariano Fernández Enguita, καθηγητή Κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Complutense και συγγραφέας πολλών βιβλίων, όπως "Εκπαιδεύστε σε αβέβαιους χρόνους", "Αποτυχία και εγκατάλειψη στην Ισπανία" ή "Περισσότερο σχολείο και λιγότερο τάξη" , όπου δείχνει ακριβώς το αναχρονιστική οργάνωση των σημερινών τάξεων και την ανάγκη για μια στροφή προς μια πιο ευέλικτη και ελεύθερη διδασκαλία.
Επειδή οι αίθουσες διδασκαλίας δεν αναφέρονται αποκλειστικά στο χώρο όπου οι μαθητές διανέμονται για να μάθουν, αλλά είναι ένας τρόπος οργάνωσης του χρόνου, της δραστηριότητας και των κοινωνικών σχέσεων.Στην Hiperaula στοιχηματίζετε σε τρεις μεγάλες έννοιες:
Μεγάλοι χώροι, εξοπλισμένο με ευέλικτα έπιπλα που διευκολύνει την ελευθερία, την κίνηση, την άνεση και την ανασυγκρότηση των σπουδαστών να εργάζονται μεμονωμένα ή σε συνεργασία, ανάλογα με την περίσταση.
Ευέλικτες ομάδες φοιτητών, είτε για έργα, θέματα ή υλικά, κύκλους, μαθήματα ...
Οι υποδομές και ο εξοπλισμός πρέπει να προσαρμόζονται σε οποιαδήποτε από τις διαμορφώσεις που σχεδιάζει ο δάσκαλος, είτε για να δώσουν συνέχεια στη δουλειά, να συνεργαστούν και ακόμη και να λάβουν διδασκαλία χωρίς πρόσωπο.
Με αυτόν τον τρόπο, ο μαθητής γίνεται ο μόνος πρωταγωνιστής της μάθησης του, αφομοιώνοντας μαθήματα βασισμένα στην επίλυση προβλημάτων, προκλήσεων ή έργων και συνδυάζοντας τις δραστηριότητες πρόσωπο με πρόσωπο με άλλες που απαιτούν τεχνολογία.
Εναλλακτικές λύσεις στο παραδοσιακό σχολείο
Τα τελευταία χρόνια έχουμε παρακολουθήσει μια σειρά από έργα που έχουν αναδειχθεί εναλλακτική λύση από το παραδοσιακό σχολείο: σχολεία χωρίς εγχειρίδια, σχολεία όπου εργάζεστε για έργα, συνεργατική μάθηση, μεθοδολογία SEM, τάξεις Montessori ...
Σε μωρά και περισσότερα Εναλλακτική εκπαίδευση: ποιες επιλογές έχετε εάν θέλετε ένα διαφορετικό σχολείο για τα παιδιά σαςΟι κλειστές αίθουσες διδασκαλίας με γραφεία που διανέμονται σε μια σειρά ή σε ομάδες, μαυροπίνακα μπροστά και χρονοδιάγραμμα κατακερματισμένο από τα μαθήματα, αρχίζουν να δίνουν τη θέση τους στον ανοιχτό χώρο, στους ευέλικτους χρόνους και σε αρκετούς καθηγητές που εργάζονται με τους μαθητές τους με εξατομικευμένο τρόπο.
Αλλά για αυτό το σχολείο του 21ου αιώνα να γίνει πραγματικότητα σε κάθε σχολείο στη χώρα μας, οι καθηγητές του μέλλοντος πρέπει επίσης να λαμβάνουν κατάλληλη κατάρτιση, χάρη σε δημόσιες πρωτοβουλίες όπως η Hiperaula ή σε άλλα ιδιωτικά προγράμματα όπως η "τάξη του 21ου αιώνα" ή η "LearningLab & DesignLab".
Ας ελπίσουμε ότι θα εμφανιστούν περισσότερα παρόμοια έργα που στοιχηματίζουν σε ένα ριζική αλλαγή στο εκπαιδευτικό μοντέλοo. Επειδή, λαμβάνοντας υπόψη τα ποσοστά σχολικής αποτυχίας που έχουμε στη χώρα μας και τα στοιχεία που παράγονται από την έκθεση PISA, υπάρχουν πολλοί που πιστεύουν στην επείγουσα ανάγκη για αλλαγή.
Φωτογραφίες | Hyperaula
