Μεταξύ όλων των καλών για την επιστροφή στο σχολείο Από εκείνους που μαζεύω, πώς να τους βοηθήσω να βρουν το ταλέντο τους ή να εξαλείψουν τη βιασύνη των πρωινών μας, υπάρχει ένα που με κρατά ξύπνιο.
Οι συγκρίσεις είναι απεχθές, όλοι γνωρίζουμε ότι, αλλά τώρα που η La Segunda ξεκινάει πρώτα στο δημοτικό σχολείο μετά την επαύριον της αδελφής της, η οποία αντιμετωπίζει τρίτη φέτος, αναρωτιέμαι πώς δεν θα τα συγκρίνω και θα χρησιμοποιήσω ένα ως μάστιγα ή κίνητρο για το άλλο .
Είναι ζηλεύεις ή είναι θεϊκή δικαιοσύνη;
Μια ερώτηση που συχνά ζητώ ως μεγάλη μητέρα είναι αν οι κόρες μου έχουν ζηλόψει όταν γεννήθηκαν τα μικρά παιδιά. Η αλήθεια είναι ότι όχι, οι μικρές αδελφές συνήθως γίνονται δεκτές ως πολύ ρεαλιστικά παιχνίδια που απολαμβάνουν ως οικογένεια και δεν είχαμε να αντιμετωπίσουμε κανένα σημαντικό δράμα. Ωστόσο, έχουμε υποστεί κάποια ζηλία μεταξύ των αδελφών, ειδικά μεταξύ των ηλικιωμένων που παίρνουν μόνο ενάμισι χρόνο.
Δεν ξέρω αν είναι ακριβώς ζηλιάρης ή μια επιδεινούμενη αίσθηση της δικαιοσύνης αναμιγνύεται με την ανάγκη να εξασφαλιστεί η θέση μεταξύ αυτού του ανταγωνισμού. Το υψηλό σημείο έφθασε το περασμένο καλοκαίρι, όταν δεν μπορούσαν να αντέξουν να πουν κάτι σε ένα χωρίς το αντίστοιχο έπαινο για το άλλο. Ελάτε στην ιστορία ή όχι. Με αυτό το πανόραμα θα καταλάβουν ότι παίρνω ρίγη κάθε φορά που σκέφτομαι πώς θα καταφέρω να αποκομίσω το καλύτερο από το καθένα χωρίς το άλλο να είναι συγκεχυμένο και το αντίστροφο.
Η σημασία της προόδου του καθενός
Όταν ο La Primera ξεκίνησε το κολέγιο των πρεσβυτέρων, η La Segunda το πέρασε τακτικά. Συγκεντρώθηκε ότι τα αρχαιότερα χρόνια του Αυγούστου, τον μήνα κατά τον οποίο έχασε και το πρώτο της δόντι, τον Σεπτέμβριο ξεκίνησε το σχολείο με όλη τη σχετική διαφημιστική εκδήλωση και πιατάκι και η ζωή έγινε μια σταθερή φωνή κάθε φορά που προσθέτει σχολικά επιτεύγματα όπως Μάθετε να προσθέσετε, να διαβάσετε την πρώτη συλλαβή σας ή να γράψετε την πρώτη σας πρόταση. Μέχρι μία μέρα, ο δεύτερος, μετά από κάποιους γενναίους γενναίους με κάποια κακά καθήκοντα, με ρώτησε πολύ σοβαρά αν αυτό που έκανε ήταν επίσης σημαντικό.
Τότε συνειδητοποίησα το χρόνο και την προσοχή που αφιέρωνα στον κύριο. Τόσο πολύ ώστε οι άλλοι πίστευαν ότι οι πρόοδοι και οι μικρές τους κατακτήσεις ήταν άσχετες. Αυτό με έκανε να σκεφτώ. Από τότε έχω πάντα κατά νου σε ποια φάση ο καθένας πρόκειται να προσπαθήσει να τους στηρίξει στο επόμενο βήμα τους και να τους δώσει όλη την απαραίτητη διαφημιστική εκστρατεία όταν η La Tercera καταφέρνει να καθαρίσει το σκελετό ή η La Segunda καταφέρνει να αποκρυπτογραφήσει μια νέα λέξη στο δρόμο.
Η αλήθεια και τίποτα άλλο παρά η αλήθεια
Πολλές φορές αντ 'αυτού, δίνοντας στον καθένα την προσοχή και την ενθάρρυνση που χρειάζονται δεν είναι τόσο δύσκολη όσο η γνώση του να επαινέσει τις ιδιότητες ενός χωρίς να παραβιάζει τις αδυναμίες του επόμενου. Κάθε παιδί είναι ένας κόσμος, σωματικά, συναισθηματικά και πνευματικά. Διδασκαλώντας τον καθένα να αγαπά τον εαυτό του για αυτό που είναι, να αποδεχθεί τον εαυτό του με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του δεν είναι πάντα εύκολο αλλά πρέπει να είμαστε ρεαλιστές και να μην τροφοδοτούμε ψευδείς προσδοκίες στα παιδιά μας.
Δεν είναι χρήσιμο για ένα μικρό παιδί να του πούμε ότι θα είναι ο ψηλότερος στην τάξη του, ούτε αξίζει ένα παιδί με κακό αυτί να του πει ότι τραγουδά σαν αγγέλους. Στην περίπτωσή μας, οι παλαιότεροι είναι επίσης πολύ διαφορετικοί και αυτό που είναι καλό για το άλλο δεν είναι τόσο καλό. Προσπαθώ, όσο είναι δυνατόν και λογικό, να καταλάβω ότι ο καθένας είναι διαφορετικός, ότι αυτό είναι καλό και ότι όλοι έχουν σπουδαία πράγματα που τους κάνουν ειδικούς ανθρώπους.
Πέρασε το ίδιο πρότυπο
Στο σχολείο, αυτό είναι ακόμη πιο δύσκολο, καθώς αντιμετωπίζουν τις ίδιες προκλήσεις με διαφορετικά ταλέντα που τελικά αξιολογούνται με ένα περισσότερο ή λιγότερο ομοιογενές κριτήριο. Στη συνέχεια, μια μητέρα πρέπει να καταφύγει στις διπλωματικές της ικανότητες για να ξέρει πώς να επαινέσει τους θριάμβους χωρίς αυτό να θεωρείται ως αποτυχία ή λιγότερο αξία από το άλλο.
Πώς να επαινέσω ένα εξαιρετικό, χωρίς να φανεί το καλό του άλλου αδελφού να φαίνεται μέτριο; Πώς να πείτε σε μια αδελφή ότι μια έγκριση που έχει κοστίσει την προσπάθειά της είναι φαινομενική χωρίς να αποθαρρύνει αυτή που φιλοδοξεί σε έναν αξιοσημείωτο;
Ότι είναι σε διαφορετικές τάξεις και με διαφορετικούς εκπαιδευτικούς βοηθά φυσικά αλλά ως γονείς πρέπει να μάθουμε να θέτουμε τα θεμέλια για το μέλλον και να προσπαθούμε να βρούμε έναν τρόπο να βοηθήσουμε τον καθένα να φτάσει στο μέτρο του δυνατού χωρίς να πάρει τα συγκροτήματα περιορισμούς ή σκιά τους θριάμβους κάποιου άλλου αδελφού.
Δεν μπορείτε να μετρήσετε όλα τα παιδιά με το ίδιο πρότυπο, ούτε να κρίνετε, να εκτιμήσετε ή να ανταμείψετε βαθμούς με τα ίδια κριτήρια. Δεν πρέπει να συγκρίνουμε ή να χρησιμοποιούμε έναν αδελφό ως παράδειγμα για τον άλλο, ο καθένας χρειάζεται τη θέση του και τα δικά του μαθήματα.
Ένα έργο ολόκληρης της οικογένειας
Αυτό είναι ένα καθήκον που όχι μόνο εξαρτάται από τους γονείς, αλλά πρέπει να εμπλέξουμε ολόκληρη την οικογένεια γιατί πολλές φορές τα σχόλια που βλάπτουν ή αποθαρρύνουν τα παιδιά μας προέρχονται από τους θείους, τους παππούδες τους ή άλλους συγγενείς που ίσως δεν γνωρίζουν καλά ευαισθησίες που μπορεί να βλάψουν μεταξύ των αδελφών.
Σε αυτό είναι βολικό να ξεκινήσετε με τους ίδιους τους αδελφούς. Είναι σημαντικό να διδάξετε μερικούς αδελφούς να ενθαρρύνουν και να γιορτάσουν άλλους. Πρέπει επίσης να γνωρίζουν ότι σε συγκεκριμένες περιόδους ίσως χρειαστεί λίγο περισσότερη προσοχή ή βοήθεια και ότι υπάρχουν ειδικές στιγμές για ένα μέλος της οικογένειας στο οποίο πρέπει να συμμετάσχετε στο παρασκήνιο.
Καθώς πρέπει να τους διδάξουμε να βοηθούμε ο ένας τον άλλον και να χαμογελάμε όταν κάποιος αντιμετωπίζει μια πρόκληση που τους κοστίζει περισσότερο.
Είναι ένα τιτάνιο έργο, δεν θα το αρνηθώ, αλλά είναι ίσως ένα από τα τους πιο σημαντικούς σκοπούς που μπορούμε να επισημάνουμε για την επιστροφή στο σχολείο. Οι συγκρίσεις είναι απεχθές, μια οικογένεια είναι μια ομάδα, ο καθένας έχει τη θέση τους και πρέπει να τους βοηθήσουμε να βρουν τον τόπο όπου αισθάνονται άνετα, αγαπημένα και κίνητρα να μάθουν και να βελτιώσουν.
