Στην εικόνα που βλέπετε στο κέντρο στο José María López Sancho, Διευθυντής του Προγράμματος CSIC στη Σχολή που είναι καθηγητής Φυσικής και Έρευνας στο Ινστιτούτο Θεμελιωδών Φυσικών. Είναι επίσης María José Gómez Díaz, συντονιστής του προγράμματος και καθηγητής του EGB, ειδικευμένος στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών των πρώτων εκπαιδευτικών επιπέδων στον τομέα της επιστημονικής εκπαίδευσης και Martín Martínez Ripoll, καθηγητής έρευνας του CSIC και πρόεδρος της Επιστημονικής και Συμβουλευτικής Επιτροπής του προγράμματος. Πήρα τη φωτογραφία κατά τη διάρκεια της γιορτής του πρωταθλήματος Junior First Lego στη Μαδρίτη, στην έδρα του Πανεπιστημίου Camilo José Cela, το Σάββατο 23 Φεβρουαρίου 2013.
Οι επιστήμονες παρουσίασαν το πρόγραμμά τους στα συμμετέχοντα παιδιά και συνομίλησαν μαζί τους ζητώντας εξηγήσεις, διευκρινίσεις και προτάσεις για τα έργα τους. Οι επιστήμονες γνωρίζουν πολύ καλά τις μεγάλες δυνατότητες που έχουν τα παιδιά επειδή έχουν πάντα ανακαλύψει, καινοτομούν και δημιουργούν πράγματα και ότι η ικανότητα μπορεί επίσης να τους κάνει επιστήμονες στο μέλλον. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το πρόγραμμα CSIC στο σχολείο έχει ως αποστολή του σχεδιασμό μαθημάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών, προσαρμόζοντάς τα στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών.
Είναι πολύ πρόσφατο στην Ισπανία η εισαγωγή στα προγράμματα σπουδών των Βρεφικών και Πρωτογενών επιστημονικών περιεχομένων με πειραματικές μεθόδους, που συμβαίνει σε άλλες δυτικές χώρες από τα μέσα του περασμένου αιώνα και έχει αντίκτυπο σε αποτελέσματα όπως η PISA. Ως αποτέλεσμα, η κατάρτιση των εκπαιδευτικών σε αυτά τα στάδια της εκπαίδευσης δεν έχει προσαρμοστεί σε αυτή τη νέα κατάσταση, γι 'αυτό και είναι αναγκαία η ύπαρξη ενός πυρήνα γνώσης, κρίσιμης σημασίας για την πρόκληση που αντιμετωπίζουν οι καθηγητές στην επαγγελματική τους ζωή.
Αυτός Το CSIC και το Ίδρυμα BBVA στη Σχολή Είναι ένα έργο του Ανώτερου Συμβουλίου Επιστημονικής Έρευνας που αναλαμβάνει τη λειτουργία του συνεργάζονται για την ενημέρωση των γνώσεων στην επιστήμη και την τεχνολογία του διδακτικού προσωπικού εκτός του πανεπιστημίου, που έχει ανατεθεί στον Οργανισμό στο καταστατικό του. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το CSIC στο σχολείο έχει ξεκινήσει ένα σχέδιο επιστημονικής κατάρτισης που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Βρεφονηπιακού, Πρωτοβάθμιου και Πρώτου Δευτερογενή Κύκλου, με τη διεξαγωγή τόσο face-to-face όσο και εικονικών μαθημάτων.
Η συνεργασία μεταξύ επιστημόνων και εκπαιδευτικών έχει την υποστήριξη των κέντρων κατάρτισης των εκπαιδευτικών των διαφόρων Συμβουλίων Παιδείας. Τα κέντρα αυτά καλούν τους καθηγητές των σχολείων της ζώνης τους, που λαμβάνουν το αρχικό επιστημονικό σχήμα που είναι υπεύθυνο για τους επιστήμονες του CSIC. Πρόκειται για ένα κρατικό πρόγραμμα του Ανώτατου Συμβουλίου Επιστημονικής Έρευνας που καθιερώνει μια συνεργασία μεταξύ ερευνητών και εκπαιδευτικών, στόχος των οποίων είναι η εισαγωγή της διδασκαλίας της επιστήμης από τα αρχικά στάδια της εκπαίδευσης.
Τα παιδιά ήταν πολύ προσεκτικοί στις εξηγήσεις αυτών των επιστημόνων και των γονέων. Απολαύσαμε την παρουσίαση των ιδεών και του έργου τους και οι ερευνητές γνώριζαν πολύ καλά τις διευκρινίσεις και προσέφεραν επίσης προτάσεις και συστάσεις.
Το CSIC στο σχολείο είναι ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα και νομίζω ότι θα ήταν καλή ιδέα να μάθουμε περισσότερα για την κατάσταση του σχεδίου εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών την ενίσχυση της επιστημονικής γνώσης μεταξύ των μικρών έτσι θα προσπαθήσουμε να διευρύνουμε τις πληροφορίες με τους επιστήμονες María José, José María και Martín.
