Εκφοβισμός, για το οποίο μιλάμε για αυτή την εβδομάδα, είναι μια πραγματική κατάσταση. Μπορεί να έχουμε υποφέρει από εμάς ως παιδιά, αλλά καταλήξαμε να αρνούμαστε τη σοβαρότητά του ή να το θεωρούμε φυσιολογικό. Ως θύματα, επιτιθέμενοι, συμμετέχοντες ή παρατηρητές, υπήρξε κάτι που είχαμε στη ζωτική εμπειρία μας και ότι θέλουμε να αποφύγουμε να συμβεί στα παιδιά μας.
Ένα από τα θέματα που είναι λιγότερο κατανοητό είναι αυτό ο εκφοβισμός και η σχολική βία εμπλέκουν όλους όσους το παρατηρούν, όχι μόνο στο θύμα και στους επιτιθέμενους του. Άλλα παιδιά το γνωρίζουν συνήθως πριν από τους ενήλικες αλλά δεν έχουν εργαλεία για να ενεργήσουν.
Ας μιλήσουμε γι 'αυτά, για τους παρατηρητέςκαι θα σας προσφέρουμε κάποιες συμβουλές ώστε να μπορείτε αργότερα να τις εφαρμόσετε στα παιδιά σας, να τους μιλήσετε για αυτό το πρόβλημα και να εξηγήσετε πώς να ενεργήσετε εάν ανιχνεύσουν ότι ένας εταίρος είναι θύμα.
Τι δεν είναι ο εκφοβισμός;
Τα παιδιά παλεύουν μερικές φορές. Δεν είναι ότι πρέπει να δεχόμαστε την επιθετικότητα σαν μια σχέση σχέσης, αλλά πρέπει να το καταλάβουμε δεν είναι όλες οι μάχες είναι σημάδια εκφοβισμού. Μπορεί ακόμη και να θέλουν να βλάψουν τον εαυτό τους στη μέση ενός αγώνα, παιδιά που ήταν φίλοι και που μπορούν να γίνουν και πάλι.
Ούτε αδυνατεί να παρενοχλείται ο ασθενέστερος ή αυτός που χάνει τον αγώνα, αν και χωρίς αμφιβολία είναι απαραίτητο να παρεμβαίνει. Μια προσβολή, μια ψευδαίσθηση, ένας απομονωμένος αγώνας δεν είναι ανεκτές, πρέπει να δράσουμε, αλλά δεν είναι παρενόχληση.
Όχι, δεν είναι γι 'αυτό. Η παρενόχληση είναι μια κατάσταση που επαναλαμβάνεται με την πάροδο του χρόνου, η οποία εκδηλώνεται σε διάφορες μορφές κακοποίησης, στις οποίες το θύμα καταλήγει ή τελειώνει σε κατάσταση κατωτερότητας, κατά την οποία οι επιτιθέμενοι θα αρχίσουν να ενεργούν για να διατηρήσουν ενέργειες παρενόχλησης.
Υπάρχουν πολύ σοβαρές καταστάσεις που δεν πρέπει να θεωρούμε παρενοχλήσεις και είναι εκείνες που αναφέρονται σε εγκληματικές πράξεις όπως οι σεξουαλικές επιθέσεις, η χρήση όπλων, οι απειλές θανάτου ή οι επιθέσεις που θέτουν σε κίνδυνο την ακεραιότητα του θύματος ή τη ζωή του. Σε αυτές τις περιπτώσεις δεν μιλάμε πλέον για παρενόχληση, είναι εγκλήματα και, εκτός από το να μιλάμε στο σχολείο, πρέπει να αναφέρουμε.
Πώς να δράσετε κατά της σχολικής κακοποίησης;
Όταν εμείς, στην παιδική μας ηλικία, ήμασταν θεατές της σχολικής βίας Ίσως δεν ήξερα τι να κάνουμε. Υπήρχε, ίσως, η ίδια επίγνωση της σοβαρότητας του προβλήματος και κανείς δεν κατάλαβε πόσο σοβαρή ήταν. Αλλά τώρα τα πράγματα έχουν αλλάξει και τα παιδιά μας μπορούν να βοηθήσουν τα θύματα, αναγνωρίζοντας το πρόβλημα και προειδοποιώντας τους ενήλικες ότι μπορούν να κάνουν κάτι.
Όταν παρατηρούμε, και εννοώ σε κάθε περίπτωση, κατάχρηση ή πράξη βίας, ίσως φοβόμαστε να δράσουμε για το φόβο των συνεπειών, για να είμαστε οι ίδιοι τα επόμενα θύματα. Το ίδιο συμβαίνει και με τα παιδιά.
Αλλά να μην κάνεις τίποτα είναι να γίνεις συνεργός και θα δώσουμε την έγκρισή μας στην κατάχρηση. Σήμερα θα καταγγείλαμε έναν γείτονα που χτυπά τη σύζυγό του, γονείς που προσβάλλουν τα παιδιά τους ή θα ενεργούσαμε αν είδαμε ένα έγκλημα, ειδοποιώντας τις αρχές εάν δεν είμαστε σε θέση να το αποφύγουμε άμεσα. Το ίδιο ισχύει και για τον εκφοβισμό.
Όταν το παιδί βλέπει μια συμπεριφορά του εκφοβισμού Πρέπει να γνωρίζετε ότι δεν πρέπει να προσφύγετε στους επιτιθέμενους, να μην συμμετέχετε ή να τους γελάτε. Αντίθετα, θα πρέπει να προσπαθήσουν να πλησιάσουν το πάσχον παιδί και να του μιλήσουν, να εξηγήσουν πώς αισθάνεται και να τον ενθαρρύνουν να ζητήσει άμεση βοήθεια από τους γονείς ή τους δασκάλους του.
Ας δώσουμε ένα πολύ χαρακτηριστικό παράδειγμα: το παχουλό κορίτσι στο οποίο δύο συμμαθητές κάνουν ταπεινωτικά σχόλια. Εάν οι άλλοι τρεις ή τέσσερις φίλοι θυμούνται τη στάση τους και πλησιάζουν το περιφρονημένο κορίτσι, μπορούν να κάνουν πολλά για να αποτρέψουν το πειρασμό και την απομόνωση που εγκλωβίζουν τη σχέση. Ωστόσο, αν αντιληφθούν ότι η κοπέλα δεν παρενοχλείται και η κατάσταση επιδεινώνεται, καθιστώντας την ισχυρότερη ομάδα καταστολέων, πρέπει να γνωρίζουν ότι είναι σωστό να πάει σε έναν ενήλικα.
Τα παιδιά ως παρατηρητές εκφοβισμού
Εάν η παρενόχληση έχει ήδη καθιερωθεί απέναντι άμεσα μια ομάδα επιτιθέμενων μπορεί να μην είναι ο σοφότερος. Αυτό που χρειάζεται να γίνει είναι να μιλήσετε στους ίδιους τους γονείς, να τους πείτε για την κατάσταση ή να πάτε σε έναν αξιόπιστο δάσκαλο και ζητήστε από τον δάσκαλο να οργανώσει συζητήσεις ή να λάβει τα κατάλληλα μέτρα για να βοηθήσει το θύμα.
Φυσικά, εάν η κατάσταση είναι πολύ σοβαρή και το θύμα είναι σε κίνδυνο, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι πρέπει να πάει αμέσως σε έναν υπεύθυνο ενήλικα. Πολλά σχολεία διαθέτουν προγράμματα δράσης για τις περιπτώσεις αυτές, αλλά είναι απαραίτητο να ειδοποιούνται όταν συναντώνται, ώστε να μπορούν να πάνε. Η ευθύνη ανήκει σε όλους.
Ωστόσο, εάν πριν μια διαδικασία σχολικής βίας, οι επιτιθέμενοι αισθάνονται χωρίς υποστήριξη ομάδας, ειδικά με τα μικρότερα παιδιά, η συμπεριφορά τους μπορεί να αναπροσανατολιστεί. Τα ίδια τα παιδιά, αν απορρίψουν αυτές τις ενέργειες και δεν παραμείνουν εκτός δρόμου όταν ένα παιδί είναι απομονωμένο ή κακοποιηθεί από άλλους, μπορεί να σταματήσει τη διαδικασία.
Διδάσκοντας στα παιδιά μας ότι δεν είναι αστείο να κάνεις τη διασκέδαση των άλλων ή να τους βλάπτεσαι, τους βοηθάμε να πάρουν τη σωστή στάση απέναντι στα πρώτα συμπτώματα.
Αυτό δεν είναι chivarse, είναι να ενεργεί με τη δικαιοσύνη. Η σιωπή είναι αυτό που επιδεινώνει τον εκφοβισμό. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι δεν θα είναι μόνος και ότι οι ενήλικες θα τον βοηθήσουν και θα το πιστέψουν, ότι μπορεί να πάει σε αυτούς για να πει τι συμβαίνει.
Οι περισσότερες περιπτώσεις θα επιλυθούν θετικά αν μιλήσετε σύντομα και τα παιδιά μας, γνωρίζοντας ότι η κατάχρηση δεν πρέπει να γίνει ανεκτή, δεν θα είναι πλέον ενεργοί ή παθητικοί συνεργοί ή παρατηρητές βίας, αλλά στη στήριξη ότι το σύστημα πρέπει να πάει γύρω εκφοβισμού
