Όταν μιλάμε για τα προικισμένα παιδιά, καταλαβαίνουμε συνήθως ότι αναφέρουμε μόνο τις πνευματικές και γνωστικές πτυχές. Ωστόσο, τα συναισθήματα και η ευαισθησία του προικισμένου παιδιού μπορεί επίσης να μας αφήσει έκπληξη και, ακόμη και περισσότερο από τη νοημοσύνη, που μπορεί να είναι ένας πολύ σαφής παράγοντας σχολικής αποτυχίας, χρειάζονται προσοχή και κατανόηση που τους επιτρέπει να μάθουν να τα χειρίζονται χωρίς να τους αρνούνται.
Τα προικισμένα παιδιά, που δεν σημαίνει ότι άλλα παιδιά δεν είναι ευαίσθητα, έχουν μια συναισθηματική ζωή τεράστιας έντασης.
Πρόσφατα διάβασα ένα πολύ ενδιαφέρον έργο από την SENG, μια οργάνωση που στοχεύει ακριβώς στην υποστήριξη των οικογενειών των παιδιών με υψηλές ικανότητες, και την αγάπησα, γιατί εξηγεί επακριβώς αυτά τα χαρακτηριστικά του χαρισματικού παιδιού που το έκαναν Γνωρίζω καλά τη μητέρα ενός και θα συνοψίσω σε μια φράση που δημοσίευσαν οι συγγραφείς:
Το πιο σημαντικό πράγμα που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε αυτά τα παιδιά είναι να δεχτούν τα συναισθήματά τους: πρέπει να αισθάνονται κατανοητά και να υποστηρίζονται. Πρέπει να εξηγήσουμε ότι τα έντονα συναισθήματά τους είναι φυσιολογικά σε παιδιά που είναι σαν αυτά. Βοηθήστε τους να χρησιμοποιήσουν τη διάνοια τους για να αναπτύξουν την αυτογνωσία τους και την αποδοχή τους.
Αν μεγαλώσουν σε ένα κατάλληλο περιβάλλον, με σεβασμό στο πρόσωπο τους και εξαιρετικά δημιουργικό, τα συναισθήματά τους θα εκραγούν στη χαρά της ζωής και της μάθησης. Αλλά εάν το περιβάλλον είναι καταπιεστικό, ελέγχοντας ή τον αναγκάζουμε σε μια μορφή επαναλαμβανόμενης μάθησης, θα τους προκαλέσουμε συναισθηματικές βλάβες.
Αλλά αυτό πηγαίνει περισσότερο. Ακριβώς όπως οι διανοητικές ικανότητες είναι λαμπρές και, κατανοώντας ότι οι υψηλές ικανότητες δεν είναι μαθηματικές, τα συναισθήματά του είναι επίσης πολύ έντονα. Πρέπει να τα καταλάβετε και να τα σεβαστείτε.
Δεν υπάρχει κανένα λάθος μεγαλύτερο από το να περιμένουμε το χαρισματικό παιδί να αναπτύξει την ίδια συναισθηματική ζωή με αυτό που θεωρούμε "φυσιολογικό". Αν επιμείνουμε να τους πιέσουμε για να είμαστε επιθετικοί ή ανταγωνιστικοί, τους πιέζουμε, κάνουμε διασκέδαση για τα έντονα συναισθήματά τους, δεν τα κάνουμε πιο δυνατά, αλλά τα εξασθενίζουμε. Και δεν είναι αδύναμοι, αλλά είναι εξαιρετικά προικισμένοι και στη συναισθηματική ζωή τους.
Το προικισμένο παιδί συνήθως έχει, σε ένα περιβάλλον που τον σέβεται, μια τεράστια ευαισθησία και φυσική ενσυναίσθηση προς το περιβάλλον του. Μια ενσυναίσθηση που γεννήθηκε από τη γνώση αλλά και από την καρδιά.
Μπορεί να εκπλαγούμε με την προσκόλληση που αισθάνονται απέναντι στους ανθρώπους, τον τρόπο που συνδέουν, αλλά και την αντίσταση να ξεχάσουμε ένα αδίκημα ή περιφρόνηση. Επίσης αξιοσημείωτο είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορούν να υποφέρουν όταν βλέπουν κάποιο άλλο άτομο ή ζώο να υποφέρει, εντοπίζοντας με το βάσανο τους.
Το προικισμένο παιδίΕπιπλέον, μπορείτε να είστε ντροπαλοί, να αισθάνεστε ανασφαλείς και ντροπαλοί και να αναπτύξετε ισχυρή αυτοκριτική.
Τα πιο οδυνηρά γι 'αυτούς θα είναι αναμφίβολα την παρεξήγηση του περιβάλλοντος: οι γονικές πιέσεις για να γίνουν πιο σκληρές, ψευδαισθήσεις των συντρόφων που δεν καταλαβαίνουν την ευαισθησία τους ή την πνευματική τους διαφορά.
Επομένως, είναι σημαντικό να το γνωρίζετε αυτό τα συναισθήματα και την ευαισθησία του προικισμένου παιδιού Έχουν επίσης τα δικά τους χαρακτηριστικά και, κατανόηση και σεβασμό τους, αυξανόμενη από την πλευρά τους μπορεί να γίνει μια θαυμάσια εμπειρία. Η προσωπική εμπειρία και η ειδική μου κατάρτιση με έκαναν, πιστεύω, εμπειρογνώμονα σε αυτά τα παιδιά και, πραγματικά, θα ήθελα να λάβουν την εκπαιδευτική και συναισθηματική προσοχή που τους αξίζει. Είναι εξαιρετικά όντα, αλλά πρέπει επίσης να κατανοηθούν και να υποστηριχθούν.
