Η δυσκάλκλεια είναι μια διαταραχή που υφίσταται άνθρωποι που αδυνατούν να κατανοήσουν τα μαθηματικά πιο στοιχειώδες Είναι μεταξύ 3% και 6% του παγκόσμιου πληθυσμού και παράγονται από ανωμαλίες στις συνδέσεις του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για αυτό το είδος μάθησης.
Η δυσψαλκία είναι το μαθηματικό ισοδύναμο της δυσλεξίας, μιας νευρωνικής διαταραχής στην ανάγνωση και τη γραφή που εμποδίζει την ικανότητα να μαθαίνει να διαβάζει και να γράφει σε διαφορετικούς βαθμούς. Ο όρος dyscalculia Αναφέρεται στη δυσκολία κατανόησης και εκτέλεσης μαθηματικών υπολογισμών.
Είναι σχετικά μικρή γνωστή αναπηρία. Ποιος πάσχει από δυσκάλκλεια συνήθως έχει ένα φυσιολογικό ή υψηλότερο πνευματικό πηλίκο, αλλά εμφανίζει προβλήματα με τα μαθηματικά, σημάδια και οδηγίες ...
Όπως και η δυσλεξία, η δυσκαλαλία μπορεί να προκληθεί από έλλειψη οπτικής αντίληψης ή προβλημάτων όσον αφορά τον προσανατολισμό, την αντίληψη του σχήματος σώματος, το σχήμα και το μήκος, την απόσταση και το μέγεθος ...
Δεν υπάρχει ενιαία μορφή μαθηματικής διαταραχής και οι δυσκολίες που προκύπτουν ποικίλλουν από άτομο σε άτομο και επηρεάζουν διαφορετικά σε κάθε στιγμή του κύκλου ζωής τους.
Μια μελέτη που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό «Science» και διεξήχθη από επιστήμονες του Ινστιτούτου Γνωστικής Νευροεπιστήμης του Πανεπιστημίου του Λονδίνου δείχνει ότι σημειώνεται πρόοδος στην κατανόηση και στην «θεραπεία» τους.
Οι συγγραφείς προτείνουν ένα πρόγραμμα για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των φοιτητών που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή, χρησιμοποιώντας προγράμματα παρόμοια με παιχνίδια που επικεντρώνονται στην κατανόηση των αριθμών. Έχουν αναπτύξει λογισμικό που στοχεύει στην mastering των βασικών αριθμών πρώτα πριν προχωρήσουμε στα σύμβολα.
Τα συμπτώματα της δυσκάλκωσης
- Συχνές δυσκολίες με αριθμούς, σύγχυση σημείων: +, -, / και ×, αντιστροφή ή μεταφορά αριθμών κ.λπ.
- Δυσκολίες με πίνακες δρομολογίων, διανοητικούς υπολογισμούς, σημάδια και διευθύνσεις κ.λπ.
- Καλή ικανότητα σε θέματα όπως η επιστήμη και η γεωμετρία μέχρι ένα υψηλότερο επίπεδο που απαιτείται που απαιτεί τη χρήση των μαθηματικών.
- Δυσκολία με τις αφηρημένες έννοιες του χρόνου και της κατεύθυνσης.
- Αδυναμία εκτέλεσης οικονομικού προγραμματισμού ή προϋπολογισμών.
- Αδυναμία κατανόησης και υπενθύμισης εννοιών, κανόνων, τύπων, μαθηματικών ακολουθιών (σειρά εργασιών).
- Δυσκολία στο σκορ κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών.
Αυτή η αλλοίωση κληρονομείται στις περισσότερες περιπτώσεις και στην πραγματικότητα η έρευνα σε δίδυμα και ειδικούς πληθυσμούς επιβεβαίωσε έναν γενετικό παράγοντα που επηρεάζει την ανάπτυξη δυσκοιλιότητα ή αδυναμία κατανόησης των μαθηματικών, αν και τα σχετικά γονίδια είναι επί του παρόντος άγνωστα.
