Σε πολλά σχολεία στη Μαδρίτη ένα περίεργο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με βάση συνεργατική ή συνεργατική μάθηση. Αυτή η παιδαγωγική προσέγγιση θέτει τον κεντρικό άξονα στον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν να ζουν μαζί και να είναι υπεύθυνα μέσω των εμπειριών που συνήθως συνδέονται με τον κόσμο των ενηλίκων, όπως στην περίπτωση μιας εταιρείας θεάτρου ή όπερας.
Τα μικρότερα είναι 6 χρονών αγόρια και κορίτσια που, μετατραπεί σε "Οι Πειρατές των Ιδεών", αποτελούν όλα μια εταιρεία θεάτρου, μια ομάδα εργασίας με ηλεκτρολόγους, συνθέτες, σχεδιαστές, παραγωγούς, δημόσιες σχέσεις, ξυλουργοί ...
Στο τέλος του μαθήματος, ο στόχος είναι η αναπαράσταση ενός έργου. Εν τω μεταξύ, θα έχουν μάθει μαθηματικά, γλωσσικά, φυσικά, επιστήμη των υπολογιστών ... και όλα τα θέματα.
Αυτά τα μικρά αποκτούν τις γνώσεις και εργαλεία διδασκαλίας για την καθημερινή ζωή δημιουργώντας ένα παιχνίδι. Η συναισθηματική νοημοσύνη, η ομαδική εργασία, η επίλυση προβλημάτων ... είναι εξίσου σημαντικές με το θεωρητικό περιεχόμενο.
Αυτά τα παιδιά (ηλικίας 6 ετών) ανήκουν σε μια τάξη στο δημόσιο σχολείο Nuestra Señora de la Victoria στο Villarejo de Salvanés (Μαδρίτη). Παρόμοιες εμπειρίες διεξάγονται σε δύο άλλες τάξεις άλλων σχολείων της Μαδρίτης (Enrique Tierno Galván στο Móstoles, 11 χρονών και El Quijote στην Vallecas, 7 έτη).
Πρόκειται για μια νέα εμπειρία στην Ισπανία που στοχεύει στην εκπαίδευση παιδιών κρίσιμων παιδιών, με πεποιθήσεις και πολλές ικανότητες λήψης αποφάσεων στην τάξη. Οι γονείς τους συμφωνούν ότι τα παιδιά τους έχουν ωριμάσει πολύ και έχουν μεγάλη ικανότητα να εκφράσουν τις απόψεις τους.
Μεγάλο συναισθηματικό άνοιγμαΕν ολίγοις, θα πρέπει να προωθηθεί όχι μόνο από το σχολείο αλλά και, πρώτα από όλα, από το σπίτι. Εν πάση περιπτώσει, είναι ένας προσανατολισμός που η εκπαίδευση, δηλαδή "παραδοσιακό", δεν ξεχνάει και ότι πολλοί δάσκαλοι προσπαθούν να εμφυτεύονται, όλο και περισσότερο, σε μεγαλύτερη ή μικρότερη έκταση, στην τάξη.
Φυσικά, μερικές πολύ ενδιαφέρουσες εμπειρίες για τις οποίες πρόβλεψα καλό μέλλον και νέα πεδία εφαρμογής.
