Ο Inmaculada Teva, ερευνητής στο Κέντρο για το Ψυχικό Εγκεφάλου και της Συμπεριφοράς στο Πανεπιστήμιο της Γρανάδας, διεξάγει μελέτη για τη σεξουαλικότητα στους εφήβους, η οποία φαίνεται να δείχνει επιρροή των ρόλων και των στερεοτύπων των φύλων.
Αυτά είναι τα στερεότυπα που σηματοδοτούν ότι τα κορίτσια πρέπει να είναι πιο αποφυλακτικά ή παθητικά και ότι για να επιτύχουν μεγαλύτερη συναισθηματική ανάπτυξη της σχέσης, πρέπει να συμμετέχουν σε σεξουαλικές εμπειρίες. Επίσης, οι προσδοκίες ανάλογα με τον ρόλο του φύλου, μπορούν μετακινήστε τα αγόρια για να έχετε περισσότερους συνεργάτες και περισσότερες σχέσεις, ενώ στα κορίτσια αναμένεται ακριβώς το αντίθετο.
Οι έφηβοι ξεκινούν το στοματικό και κολπικό φύλο τους σε ηλικία 15 ετών και η ποικιλία των συμπεριφορών αυξάνεται καθώς μεγαλώνουν. Τα προφυλακτικά είναι η συνηθέστερα χρησιμοποιούμενη αντισυλληπτική μέθοδος, αλλά όχι στο στοματικό και πρωκτικό φύλο. Επιπλέον, ο λόγος που το χρησιμοποιούν είναι η πρόληψη της εγκυμοσύνης και όχι η πρόληψη των σεξουαλικά μεταδιδόμενων λοιμώξεων.
Τα κορίτσια αισθάνονται λιγότερο σε θέση να μιλήσει ή να διαπραγματευτεί χρήση προφυλακτικών, γι 'αυτό είναι σημαντικό να προωθηθεί η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων από την οικογένεια και να ενδιαφέρονται για τα προγράμματα που αναπτύσσονται στο θέμα αυτό σε σχολεία, ινστιτούτα ή άλλες οντότητες. Οι κοινωνικές δεξιότητες δεν υπηρετούν μόνο στον τομέα της σεξουαλικής επαφής, αλλά κάνουν το άτομο να αισθάνεται πιο ασφαλές.
Σκέφτομαι ότι δεν γνωρίζω αν το γεγονός ότι τα κορίτσια είναι λιγότερο ικανά να εκφραστούν σε μια σεξουαλική σχέση, δεν θα έχει (μερικές φορές λέω) επίσης να έχω σχέση με αυτές τις σχέσεις αυξημένου ελέγχου στο ζεύγος μεταξύ ανηλίκων, για το οποίο εμείς Αγγελική Περάλμπο μίλησε.
Η μελέτη σχετικά με τη σεξουαλική συμπεριφορά και τις σεξουαλικές πρακτικές πραγματοποιήθηκε με δείγμα 4612 νέων
Κατά τη γνώμη μου, η χρησιμότητα αυτών των μελετών είναι να υπενθυμίσουμε στους ενήλικες, υπό την έννοια ότι η σεξουαλική παιδεία όταν τα παιδιά είναι κοντά στην εφηβεία, δεν πρέπει να επικεντρώνεται τόσο στη μετάδοση πληροφοριών όσο και στην ακρόαση θέλουν να μιλήσουν), να εκθέσουν τις αξίες μας, να αποφύγουμε τις κρίσεις και να είμαστε «διαθέσιμοι» όταν τα παιδιά (όχι περισσότερο) ζητούν τη βοήθειά μας με κάποιο τρόπο.
Προβαίνοντας σε συζητήσεις για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στα Γυμνάσια, έχω ακούσει κλήσεις προσοχής από αγόρια ή κορίτσια που είχαν έρθει μαζί με τους γονείς τους. Δύο είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακά: από τη μια το παραπονούν οι γονείς ενδιαφέρονται πολύ για τους πιθανούς κινδύνους και ελάχιστα για τα συναισθήματα των νεότερων στο έδαφος. Και δεύτερον, πιστεύουν ότι οι ενήλικες δεν τους εμπιστεύονται.
