Το θέμα των συνεχών σχολικών ημερών ή παιχνιδιών είναι επίκαιρο σε πολλά σχολεία που θέτουν αυτό το ζήτημα. Ως εκ τούτου, μας ενδιαφέρει αυτά τα στοιχεία που προέρχονται από μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε από την Εθνική Επιτροπή για τον εξορθολογισμό των δρομολογίων στην Ισπανία και τα οποία δείχνουν ότι, Μεταξύ των περισσότερων Ευρωπαίων μαθητών, τα ισπανικά παιδιά εγκαταλείπουν το σχολείο αργότερα.
Έχουμε ήδη μιλήσει σε άλλες περιπτώσεις για τις υπερβολικές ώρες που περνούν στο σχολείο και ότι, τελικά, τα παιδιά ελάχιστα είχαν ελεύθερο χρόνο, μπορεί να καταλήξουν να εξαντληθούν και να μην έχουν καμία επαφή με τους γονείς σε περίπτωση που εργάζονται.
Μέσα από το συνεχές ταξίδι, ο χρόνος εκμάθησης στο σχολείο και η ξεκούραση μετά την ψυχαγωγία θα βελτιστοποιηθούν. Είναι το μοντέλο κάποιων μάλλον επιβλαβών εκπαιδευτικών συστημάτων, όπως τα φινλανδικά. Φυσικά, στη Φινλανδία οι εργάσιμες ημέρες των γονέων αυτών των φοιτητών τελειώνουν πολύ πριν φτάσουμε στην Ισπανία ...
Τελειώστε στις πέντε το απόγευμα όπως τα περισσότερα ισπανικά παιδιά Τελείωσε πολύ αργά αν τη συγκρίνουμε με άλλες χώρες γύρω μας (μόνο η Ιταλία πλησιάζει αυτή τη στιγμή). Σε όλες τις χώρες που αναλύονται, η σχολική ημέρα λήγει μεταξύ 13:30 και 15:00, ενώ Η Ισπανία και η Ιταλία τελειώνουν στις 5:00 μ.μ. και στις 4:30 μ.μ., αντίστοιχα, στις περιπτώσεις χωριστής ημέρας.
Τα στοιχεία έχουν ληφθεί από τις πρεσβείες της Γερμανίας, του Βελγίου, της Φινλανδίας, της Γαλλίας, της Ολλανδίας, της Ιταλίας, της Πορτογαλίας, του Ηνωμένου Βασιλείου, της Σουηδίας και της Ισπανίας και έχουν αναθεωρηθεί τα πιο κοινά προγράμματα, δεδομένου ότι κάθε χώρα μπορεί να έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες.
Φαίνεται ανέφικτο ότι εάν οι γονείς τελειώσουν την ημέρα τους σε επτά ή οκτώ το απόγευμα, τα μικρά τους παιδιά το κάνουν στα δύο. Στη συνέχεια, οι επιλογές είναι: να επιστρέψετε και να είστε μόνοι στο σπίτι, με τους κινδύνους που συνεπάγεται. ή να επεκτείνουν την ημέρα με "εξωσχολικά" προγραμματισμένα από το ίδιο το σχολείο που μπορεί καταλήγουν να τονίζουν τα παιδιά και αφήνοντας τους, εξίσου, χωρίς ελεύθερο χρόνο (και με την επιπλέον δαπάνη που συνεπάγονται ...).
Έτσι, όπως σκοπεύει η Εθνική Επιτροπή Εξορθολογισμού των Προγραμμάτων, οι εργάσιμες ημέρες των Ισπανών θα πρέπει επίσης να υποστούν μια τροποποίηση για να προσπαθήσουν να βελτιώσουν αυτό το ζήτημα και ότι οι μέρες των παιδιών στο σχολείο τις έλαβαν υπόψη πρώτη θέση.
Η οποία, με το σημερινό σενάριο, δεν φαίνεται να είναι δυνατή βραχυπρόθεσμα ... Χρειάζεται μια βαθιά μεταμόρφωση της κοινωνίας, μια "επανάσταση". Και αυτή η εργασία και η συμφιλίωση της οικογένειας ευνοούνται πραγματικά, ότι τα οφέλη τους είναι πραγματικά εμπιστευτικά.
Με λίγα λόγια, μια πληροφορία για προβληματισμό και συζήτηση, αφού θα συνεχίσουμε να ακούμε τις απόψεις υπέρ και κατά των συνεχών ημερών. Αυτό που είναι πέρα από κάθε αμφιβολία είναι αυτό Τα ισπανικά παιδιά είναι μεταξύ εκείνων που περνούν περισσότερες ώρες στο σχολείο, παρεμπιπτόντως, χωρίς να συνεπάγονται καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
