Στο Μωρά και πολλά άλλα Έχουμε επανειλημμένα μιλήσει για υπέρμετρη προστασία και το πράξαμε, επειδή όλοι συμφωνούμε τα υπερπροστατευτικά παιδιά μπορεί να είναι αρνητικά, επειδή οι γονείς γίνονται αγωνοδίκες και / ή κάνουν τις αποφάσεις των παιδιών και των παιδιών τους, δεν αναπτύσσουν την απαραίτητη αυτονομία για να μεγαλώσουν ως άνθρωποι.
Τώρα, το πρόβλημα είναι ότι ο καθορισμός της υπερπροστασίας είναι πολύ δύσκολος, διότι όπου κάποιοι βλέπουν μια υπερβολική προστασία, άλλοι βλέπουν μόνο αγάπη και όπου κάποιοι βλέπουν λογική φροντίδα, άλλοι βλέπουν την παραμέληση. Σήμερα θα μιλήσουμε γι 'αυτό, διότι πρόσφατα ήταν γνωστό ότι οι κοινωνικές υπηρεσίες του San Vicente, στο Αλικάντε, παρεμβαίνουν κάθε χρόνο σε ορισμένες 30 περιπτώσεις παιδιών που πρέπει να "σωθούν" από τις υπερπροστατευτικές μητέρες τους.
Αγωνία ως ένδειξη για υπερπροστασία
Προφανώς υπάρχει ένα πρόγραμμα πρόληψης της απουσίας σχολείου στην περιοχή, όπου τα σχολεία ενημερώνουν όταν ένα παιδί απουσιάζει πάρα πολύ στο σχολείο. Προφανώς, σύμφωνα με τον Marino Martínez, επικεφαλής του δημοτικού χώρου των κοινωνικών υπηρεσιών του San Vicente, οι γονείς τελικά δεν παίρνουν τα παιδιά στο σχολείο για να αποφύγουν προβλήματα.
Αντιμέτωποι με αυτή την κατάσταση, παρεμβαίνουν "σε νεαρή ηλικία γιατί τότε δεν μπορεί να γίνει τίποτα. Ακόμα και μερικές φορές είναι απαραίτητο για ένα άτομο να τα διαχωρίσει και να κάνει μια εργασία χειρός".
Δηλαδή, παρεμβαίνουν όταν τα παιδιά είναι 3 ή 4 ετών, τα οποία δεν καταλαβαίνω προσωπικά επειδή ένα παιδί, μέχρι τα 6 χρονών, δεν έχει καμία υποχρέωση να πηγαίνει στο σχολείο. Μέχρι τότε, το σχολείο είναι μια εκπαιδευτική υπηρεσία που προσφέρεται στις οικογένειες, εντελώς προαιρετική. Είναι αλήθεια ότι μόλις εγγραφείτε το λογικό είναι να το πάρετε. Το παιδί καταλαμβάνει μια πλατεία και είναι το σωστό, αλλά στο τέλος αυτό που πρέπει πάντα να επικρατεί είναι η ευημερία του παιδιού (ότι πηγαίνει στο σχολείο επειδή είναι χρήσιμο, να μάθει και να τον βοηθήσει να αναπτυχθεί), υπάρχουν παιδιά που είναι καλύτερα να μην πηγαίνουν, ή να πηγαίνουν περιστασιακά, που πηγαίνει σε έναν αναγκαστικό τρόπο για να εκπληρώσει ένα χρονοδιάγραμμα.
Ναι, μιλώ κατά κάποιον τρόπο για τον Aran, τον 5χρονο μου γιο που πήγε στο σχολείο πέρυσι μόνο όταν ήθελε. Σύμφωνα με την απόφασή μας, οι κοινωνικές υπηρεσίες στην περιοχή έπρεπε να έχουν ενεργήσει, γιατί τον προστατεύσαμε από άλλα παιδιά, από τον δάσκαλο ή δεν ξέρω τι, στερώνοντάς τον από την ικανότητα να είναι αυτόνομη.
Ωστόσο, καθώς την προσεγγίζουμε, σας προστατεύουμε από τη δική σας εσφαλμένη ρύθμιση, σας προστατεύουμε από το αίσθημα εγκατάλειψης από τους γονείς σας και σας παραχωρούμε αυτονομία και ελευθερία αρκετά για να αποφασίσει πότε να πάει να μάθει και πότε να μην πάει. Το αστείο είναι ότι πήγαινε περισσότερο από ό, τι πιστεύαμε ότι θα πάει και τώρα, ότι έχει ακόμα ένα χρόνο, μπαίνει κάθε μέρα τρέχοντας ευτυχώς στην τάξη.
Οι γονείς με υπερπροστασία θέτουν σε κίνδυνο τα παιδιά
Σύμφωνα με τα λόγια του Martinez, ίσως κάπως ατυχείς, υπερβολικά προστατευμένα παιδιά χάνουν την τάξη περισσότερο για τον ακόλουθο λόγο:
Δεν τους φορούν επειδή λένε ότι άλλοι τους χτύπησαν, έκαναν χάος μαζί τους ή τους παρενοχλούσαν. Αυτό που συμβαίνει είναι ότι το παιδί σας είναι ένας geek γιατί δεν τον άφησε να μεγαλώσει ... Αφήστε τον να πέσει και να σηκωθεί. το παιδί δεν πρέπει να του δοθεί το ψάρι, αλλά μια ράβδος επειδή, αν όχι, τα άλλα αγόρια βλέπουν ότι το παιδί τους είναι σπάνιο, εύθραυστο και συνεπώς αλληλεπιδρά αρνητικά μαζί του. Και επειδή δεν ξέρει πώς να υπερασπιστεί τον εαυτό του, διατηρεί μια ελαττωματική σχέση με την ομότιμη ομάδα, αποκλείεται από την ομάδα, δεν προσκαλείται, για παράδειγμα, να παίξει ποδόσφαιρο.
Συμφωνώ απόλυτα για το ζαχαροκάλαμο, όχι τόσο πολύ για τα υπόλοιπα. Πρέπει να διδάξετε στα παιδιά να ψαρεύουν, αλλά Μην αναγκάζετε τα παιδιά να αλιεύουν. "Σας διδάσκω, γιε μου, ότι αυτό θα σας βοηθήσει, αλλά αν δεν σας φτάσει τώρα, θα είμαι δίπλα σας για να σας βοηθήσω κάθε φορά που προσπαθείτε. Εν τω μεταξύ, μπορούμε να φάμε τα ψάρια που αλιεύω". Επειδή μερικά παιδιά μαθαίνουν να ψαρεύουν αμέσως και άλλοι έχουν σκληρότερο χρόνο. Επειδή μερικά παιδιά είναι πολύ εξειδικευμένα στη σχέση με τους συνομηλίκους τους, και άλλοι δεν είναι τόσο πολύ. Επειδή μερικά παιδιά είναι πολύ "μακρυά", απατεώνες ή ακόμα και κακοί και το πρόβλημα, φαίνεται ότι είναι εκείνοι που είναι πιο ευγενείς, απλοί και μορφωμένοι, δεν ξέρουν πώς να υπερασπίζονται ή δεν θέλουν να πρέπει να υπερασπιστούν τον εαυτό τους.
Δεν κύριε, κανένα παιδί δεν αξίζει να ονομάζεται geek και όχι κυρία, στα σχολεία που πρέπει να προσπαθήσετε να κατανοήσουν τη διαφορά και να αποδεχθούν όλους τους συνεργάτες τόσο για το χρώμα του δέρματος όσο και για τη συμπεριφορά τους, για να δούμε αν τώρα θα αποδειχθεί ότι όλοι πρέπει να συμπεριφέρονται το ίδιο και να δουν αν είναι πλέον φυσιολογικό και λογικό τα άλλα παιδιά να «αλληλεπιδράσουν αρνητικά με ένα παιδί», να χτυπήσουν και να τα βγάλουν στην άκρη επειδή το θεωρούν διαφορετικό.
Παθολογικές περιπτώσεις;
Το μάτι, δεν λέω ότι δεν υπάρχουν παθολογικές περιπτώσεις, πραγματικά άγχος γονείς που προτιμούν τα παιδιά τους να μην βγαίνουν και τα παιδιά που τελικά έχουν πρόβλημα να μην μπορούν να κάνουν τη δική τους ζωή. Γονείς που ντύνουν τα παιδιά τους όταν είναι σε θέση να το κάνουν, οι γονείς που συνεχίζουν να μπουκιάζουν ή να τους παγιδεύουν όταν τα παιδιά ήδη πηγαίνουν στο δημοτικό σχολείο, οι γονείς που εμποδίζουν τα παιδιά τους να πάνε σε πάρτι με άλλα παιδιά ή στο σχολείο, έτσι ώστε να μην συμβεί τίποτα, οι γονείς που αποφασίζουν τα πάντα για τα παιδιά τους, ώστε να μην μπορούν να πάνε στραβά. Έτσι, μέρα με τη μέρα και χρόνο με το χρόνο.
Υπάρχουν, και είναι λογικό ότι σε περιπτώσεις όπως αυτό παρεμβαίνετε προσπαθώντας να βοηθήσουν τα παιδιά και τους γονείς, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να ζήσει τη ζωή του, να πάρει αποφάσεις και να σκεφτεί. Και με τη σκέψη σκέφτομαι να έχουν προβλήματα μπροστά και, αντί να κοιτάζει τον μπαμπά και τη μαμά για να το λύσει ή να του πει τη λύση, ξεκινήστε τη συλλογιστική και δοκιμάστε πιθανές λύσεις.
Τώρα, σε τέτοιες περιπτώσεις, οι οποίες είναι πιθανώς πολύ ακριβείς σε σχεδόν 30 περιπτώσεις ετησίως, νομίζω ότι υπάρχει μεγάλη διαφορά και πιθανώς ο όρος υπερπροστασία καταστρατηγείται επειδή δεν γίνεται κατανοητό ότι τα παιδιά δεν μπορούν και δεν πρέπει να είναι τα ίδια, ότι πολλοί χρειάζονται περισσότερο χρόνο από άλλους για να κατανοήσουν τις αλλαγές και ότι δεν είναι φυσιολογικό ή λογικό να υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν σχέση με άλλα παιδιά επειδή θεωρούνται σπάνια, εύθραυστα ή διαφορετικά.
Εν πάση περιπτώσει, αν συμβεί αυτό, η εργασία πρέπει να γίνει σε ολόκληρη την ομάδα, τόσο για να βοηθηθούν κάποιοι να συνδεθούν με τους άλλους και να διδάξουν σε άλλους να να εκτιμήσουν και να καταλάβουν ότι δεν πρέπει όλοι να είμαστε όλοι ίδιοι.
