Συχνά αναρωτιέμαι γιατί τα παιδιά μας πηγαίνουν στο σχολείο οκτώ ώρες την ημέρα εάν πρέπει να κάνουν την εργασία όταν φτάσουν στο σπίτι τους; Ποια είναι η σημασία των καθηκόντων;
Το ίδιο ζήτησε ένας πατέρας της Γαλικίας, ο οποίος καταδίκασε το σχολείο του Isidro Parga Pondal, στο δήμο Oleiros Coruña, για το ποσό της εργασίας που έστειλαν στον γιο του. Πήρε τους δασκάλους να σταματήσουν να το κάνουν, και λογικά αυτό έχει προκαλέσει τη συζήτηση για το εάν οι δασμοί πρέπει να απαγορεύονται ή όχι.
Εγκρίθηκε ένας κανόνας του Υπουργείου Παιδείας του 1997, ο οποίος ορίζει ότι τα παιδιά δεν μπορούν να σταλούν εργασία στο σπίτι. Είναι ένας κανόνας στην τρέχουσα θεωρία, αλλά στην πράξη ισχύει μόνο αν κάποιος υποβάλει αξίωση. Δηλαδή, το πράγμα του δεν είναι να στείλει καθήκοντα, αλλά παραβλέπουμε τον κανόνα και τον επιβάλλουμε μόνο αν κάποιος χτυπήσει.
Προσωπικά Είμαι ενάντια στην εργασία. Νομίζω ότι τα παιδιά περνούν αρκετό χρόνο στο σχολείο για να πάνε σπίτι και να συνεχίσουν να εργάζονται. Πότε παίζουν; Πότε αποσπώνται; Πότε αποσυνδέονται; Φαίνεται ότι η εργασία είναι μέρος της ύπαρξης φοιτητή, ότι είναι σιωπηρή, σαν να ήταν ένα απαραίτητο συμπλήρωμα για μάθηση, όταν αυτό δεν συμβαίνει καθόλου. Τα παιδιά μαθαίνουν περισσότερα κάνοντας σπίτι στο σπίτι; Αν ναι, κάτι πάει στραβά.
Αυτό που με εξέπληξε είναι ότι οι γονείς του σχολείου στο οποίο πηγαίνει το παιδί συλλέγουν υπογραφές κατά της απαγόρευσης της κατ 'οίκον εργασίας, υπερασπιζόμενος το δικαίωμα στην ελευθερία των εκπαιδευτικών να κάνουν αυτό που θεωρούν. Και το δικαίωμα των παιδιών να είναι παιδιά; Να ξοδεύουν το χρόνο τους σε δραστηριότητες που τους παρέχουν άλλες γνώσεις ή εμπειρίες, να παίζουν, να μοιράζονται με τους γονείς τους, με φίλους; Δεν μπαμπάδες, δεν μαθαίνετε μόνο στο σχολείο.
Τι είναι η εργασία για το σπίτι;
Όπως λένε, αποστέλλονται κατ 'οίκον για να συνηθίσουν να είναι υπεύθυνοι, να δημιουργήσουν μια συνήθεια να σπουδάζουν όταν γερνούν. Είναι οι άνθρωποι πιο υπεύθυνοι στο μέλλον για να έχουν κάνει την εργασία τους στην παιδική ηλικία; Πιστεύετε πραγματικά ότι θα είναι καλύτεροι φοιτητές στο πανεπιστήμιο χάρη στο σωρό της εργασίας που έκαναν από τότε που ήταν λίγοι ή νομίζετε ότι θα εξαρτηθεί περισσότερο από το πάθος που έβαλαν στο στούντιο επειδή ήταν αυτό που επέλεξαν; Πιστεύω μάλλον το τελευταίο.
Λέγεται επίσης ότι εξυπηρετούν την ενίσχυση του περιεχομένου που έχει δοθεί στην τάξη, αλλά νομίζω ότι αν χρειαστεί να ενισχυθούν, είναι επειδή δεν έχουν γίνει καλά. Ή θέστε άλλο τρόπο, ίσως τα παιδιά να έχουν κίνητρα διαφορετικά, έτσι ώστε το περιεχόμενο να "ενισχυθεί" από το μηδέν.
Δεν καταλαβαίνω ούτε το νόημα των καθηκόντων όταν οι περισσότεροι από εμάς καταλήγουμε να κάνουμε τους γονείς ή πρέπει να εξηγήσουμε τις δηλώσεις επειδή δεν μπορούν να ερμηνεύσουν τι ζητούν.
Δεν το λέω μόνο επειδή είμαι μητέρα τριών και λόγω του αριθμού των βραδιών που χάθηκαν εξαιτίας των καθηκόντων μου, αυτό επίσης. Θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν πολύ καλύτερα και θα είχαμε σώσει κάποιες αντιπάθειες. Επειδή αυτό είναι ένα άλλο ζήτημα: τα παιδιά έρχονται κουρασμένα, υπάρχουν ημέρες που δεν αισθάνονται σαν να τα κάνουν και η εργασία γίνεται μια διαρκή διαμάχη.
Ως παιδί τους έχω υποφέρει, και η αλήθεια είναι ότι δεν συνέβαλαν πολύ στη ζωή μου. Ίσως γι 'αυτό πήρα το αγκάθι κολλημένο. Όχι, κανείς δεν έχει πεθάνει για να κάνει την εργασία κάθε απόγευμα, αλλά αυτό δεν είναι το θέμα. Νομίζω ότι θα εξελιχθεί αν αναθεωρήσουμε συνήθειες που ίσως δεν ήταν τόσο θετικές όσο σκεφτήκαμε.
Πρέπει να απαγορευτεί η εργασία;
Σχετικά με το ερώτημα που προκάλεσε τη θέση, δεν νομίζω ότι πρέπει να απαγορευτούν, αλλά να δημιουργηθούν μοντέλα σπουδών όπου δεν υπήρχαν δασμοί Επειδή δεν είχαν νόημα.
Γνωρίζω ότι είναι ένα θέμα που δημιουργεί διαμάχη, οπότε χάρη στον πατέρα που αποφάσισε να καταγγείλει το σχολείο για το ποσό της οικιακής εργασίας που έστειλε στον γιο του και έφερε το ζήτημα στο προσκήνιο, έχουμε την ευκαιρία να το συζητήσουμε στο blog .
Θα θέλαμε να μας πείτε τη γνώμη σας: Πρέπει να απαγορευτεί η εργασία;
