Τα παιδιά με επιληψία, όπως είδαμε καθ 'αυτές τις τελευταίες ημέρες, έχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να παρουσιάσουν κάποιου είδους αλλοίωση ή πρόβλημα στις γνωστικές τους ικανότητες. Επομένως, πιστεύουμε ότι είναι ενδιαφέρον, πριν μιλήσουμε για τους διαφορετικούς τύπους θεραπειών που μπορούμε να βρούμε, πώς η παιδική επιληψία επηρεάζει την ανάπτυξη του παιδιού.
Όλοι γνωρίζουμε ότι το στάδιο της παιδικής ηλικίας είναι μια πολύ σημαντική στιγμή για τις συνδέσεις του εγκεφάλου που μας επιτρέπουν να αποκτήσουμε νέα μάθηση, έτσι ώστε η εμφάνιση οποιουδήποτε από τους διαφορετικούς τύπους παιδικής επιληψίας μπορεί να αλλάξει και να θέσει σε κίνδυνο τις γνωστικές διαδικασίες, Το παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει μαθησιακά προβλήματα, σχολική αποτυχία ή / και αδυναμίες στο περιβάλλον.
Ωστόσο, πρέπει πάντα να έχουμε κατά νου ότι κάθε παιδί είναι ένας κόσμος και όχι όλες οι περιπτώσεις επιληψίας πρόκειται να αντιμετωπίσουν αυτές τις δυσκολίες. Μπορεί να είναι ένα παιδί χωρίς κανένα πρόβλημα, ούτε γνωστικό ούτε συναισθηματικό, ούτε μπορεί να παρουσιάζει διαφορετικά είδη αλλαγών ως συνέπεια κρίσεων.
Υπάρχουν τρεις κύριοι παράγοντες που δυσχεραίνουν τα παιδιά που έχουν επιληψία να διακυβεύσουν τις γνωστικές τους επιδόσεις: τις συνέπειες που προκύπτουν από την ίδια την επιληψία, τις αλλοιώσεις που θα μπορούσαν να υπάρξουν πριν από την εμφάνιση επιληπτικών κρίσεων και τις πιθανές παρενέργειες που προκαλούνται από φάρμακα
Τα περισσότερα παιδιά με επιληψία συνήθως έχουν μια γνωστική ικανότητα μέσα στην κανονικότητα, αν και είναι αλήθεια ότι είναι συνήθως πιο κοινό να έχουν κάπως χαμηλότερη πνευματική ικανότητα σε σχέση με τα αγόρια και τα κορίτσια χωρίς κανένα πρόβλημα. Αλλά πιο σημαντική από την πνευματική ικανότητα είναι η ύπαρξη κάποιου είδους μεταβολή Σε επίπεδο προσοχής, ταχύτητας επεξεργασίας πληροφοριών, μνήμης, ψυχοκινητικών δεξιοτήτων ή γλώσσας (αυτές είναι οι πιο πληγείσες περιοχές σε περιπτώσεις παιδικής επιληψίας).
Θέματα προσοχής Πρόκειται για μία από τις συχνότερες αλλοιώσεις στην παιδική επιληψία, τόσο για την ίδια την ασθένεια όσο και για το φάρμακο που χρησιμοποιείται για την πρόληψη των επιληπτικών κρίσεων. Ομοίως τη μνήμη Μεταβάλλεται επίσης σε αυτά τα παιδιά, παρουσιάζοντας περισσότερες δυσκολίες στην ανάμνηση πρόσφατων πληροφοριών, καθιστώντας δύσκολο για το παιδί να αποκτήσει σωστά τη νέα μάθηση.
Ψυχοκινητικές δεξιότητες των παιδιών αυτών αντιπροσωπεύεται συνήθως από μια βραδύτερη απόκριση στις διάφορες δράσεις που μπορούν να εκτελεστούν, αυξάνοντας σημαντικά τους χρόνους αντίδρασης και τη γλώσσα Αλλάζει επίσης, δεδομένου ότι μιλούν με πολύ πιο αργό τρόπο από το συνηθισμένο, καθώς επίσης και η καθυστέρηση στην άρθρωση των διαφόρων φωνημάτων. Από την άλλη πλευρά, μόνο σε σοβαρές περιπτώσεις εμφανίζονται σημαντικές γλωσσικές αλλοιώσεις, όπως η δυσφασία.
Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι ο κίνδυνος ενός επιληπτικού παιδιού που έχει προβλήματα στη γνωστική του ανάπτυξη είναι στενά συνδεδεμένο με μια σειρά παραγόντων που δρουν μαζί. Ο πρώτος από αυτούς τους παράγοντες είναι ο προέλευσης της επιληψίας, καθώς εκείνοι που έχουν μια γνωστή αιτία διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να προκαλέσουν κάποιο είδος φθοράς.
Ένας άλλος από τους παράγοντες που επηρεάζουν τη γνωστική εξασθένηση στην παιδική επιληψία είναι η ηλικία, που είναι εκείνες που εμφανίζονται νωρίτερα εκείνες που προκαλούν τις περισσότερες ζημιές, μεταξύ πολλών πραγμάτων, επειδή ο σχηματισμός των συνδέσεων επηρεάζεται περισσότερο ή επειδή η εμφάνιση των κρίσεων μπορεί να προκαλέσει το παιδί να χάσει το σχολικό περιβάλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Αυτός διάρκεια της ασθένειας Επιδρά επίσης, δεδομένου ότι όσο περισσότερο διαρκεί, τόσο πιο πιθανό είναι να εμφανιστεί κάποιος τύπος γνωστικής εξασθένησης ή φθοράς επειδή τραυματίζεται μεγαλύτερο μέρος του εγκεφάλου, με τη σειρά του να χρειάζεται μια πιο εντατική θεραπεία που επηρεάζει επίσης.
Το τη συχνότητα και τον τύπο της κρίσης Είναι δύο από τους παράγοντες που εμπλέκονται επίσης στην πιθανή γνωστική εξασθένηση. Οι γενικευμένες κρίσεις και οι περίπλοκες κρίσεις τείνουν να προκαλέσουν περαιτέρω ζημιές. Ομοίως, όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των κρίσεων, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος προβλημάτων στην ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων.
Τελικά το θέση της επιληπτικής εστίασης Επηρεάζει τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού, που είναι εκείνες που βρίσκονται στο μετωπιαίο λοβό (στο πρόσθιο τμήμα του εγκεφάλου), τις συχνότερες μερικές επιληψίες.
Ένας αμφιλεγόμενος παράγοντας είναι αυτός του φαρμακολογικές θεραπείες της παιδικής επιληψίας επειδή, αν και τα φάρμακα προορίζονται να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής των παιδιών με αυτή την ασθένεια, η πρώτη θεραπευτική δράση για τον έλεγχο των κρίσεων έχει άμεση σχέση με την αύξηση του κινδύνου της παρουσίας δυσκολιών και γνωστικών διαταραχών.
Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι αυτά τα φάρμακα έχουν καταπραϋντική επίδραση στο νευρικό σύστημα του παιδιού, υπονομεύοντας έτσι ορισμένες γνωστικές διαδικασίες (ειδικά αυτές που σχετίζονται με την προσοχή και τη μνήμη). Ωστόσο, διεξάγεται επί του παρόντος έρευνα για την πραγματοποίηση αντιεπιληπτικών φαρμάκων, τα οποία, χορηγώντας τους σε ελεγχόμενα και επαρκή επίπεδα, μειώνουν τον κίνδυνο αλλαγής των γνωστικών ικανοτήτων του παιδιού. Αυτό που πρέπει να θυμάστε είναι αυτό ανεξάρτητα από το φάρμακο, η δόση επηρεάζει τον κίνδυνο υποβάθμισης.
Έχουμε ήδη δει πώς η παιδική επιληψία επηρεάζει την ανάπτυξη του παιδιού, ώστε να μπορέσουμε να αρχίσουμε να μιλάμε σύντομα για τους διάφορους τύπους θεραπείας. Ωστόσο, πρέπει να τονίσουμε ότι η θεραπεία είναι πραγματικά αποτελεσματική μόνο όταν λαμβάνεται υπόψη η αλληλεπίδραση των προσωπικών και των κοινωνικών παραγόντων.
