Η ομάδα με τον «ανώτερο φίλο» τους παρουσιάζει το μοντέλο του έργουΜια ομάδα από το Δευτεροβάθμιο Ινστιτούτο Orpesa (στο Castellón) που αποτελείται από έξι φοιτητές ESO, συμμετέχει την επόμενη Κυριακή στο Εθνικό τουρνουά της πρώτης ένωσης Lego (FLL) που πραγματοποιήθηκε στη Βαλένθια.
Η Judith Vilà είναι καθηγητής τεχνολογίας και προπονητής αυτής της ομάδας, αλλά αυτό το μάθημα δεν διδάσκει κανένα θέμα σε σπουδαστές τέταρτου έτους. Το πλεονέκτημα του διαχωρισμού της συμμετοχής αυτών των φοιτητών και αυτών των φοιτητών από οποιοδήποτε θέμα είναι αυτό όσοι έχουν πραγματικά ενδιαφέρον έχουν υπογράψει.
Η προηγούμενη πρόσκληση (περασμένη χρονιά) της FLL στη Βαλένθια, απονέμει στον Judith ένα «βραβείο λεωφορείου», ένα από τα υποκειμενικά βραβεία (μαζί με τις «νέες υποσχέσεις» και την «επιχειρηματικότητα»).
Η Teresa, η Claudia, ο Vicent, ο Norbert, ο Raymond και ο Cristian, έχουν δείξει τα κίνητρα και το ενδιαφέρον τους με συνάντηση εκτός του σχολικού ωραρίου με τον προπονητή τους και με την καθοδήγηση διαφόρων επαγγελματιών, καθώς και άλλων καθηγητών του Ινστιτούτου. Η Judith περιορίστηκε να συνοδεύει, να καθοδηγεί, να καθοδηγεί και να βοηθά εάν είναι απαραίτητο, αν και «πρακτικά όλοι οι σπουδαστές κάνουν». Σας προσκαλέσαμε λοιπόν να μας πείτε την εμπειρία σας, και Έχουμε απολαύσει πραγματικά την κίνηση και τον ενθουσιασμό που θέτουν στη συμμετοχή τους στην FLL.
Peques y Más.- Είναι η δεύτερη χρονιά που συμμετέχει η ομάδα του Ινστιτούτου σας, τι έχετε μάθει από προηγούμενη εμπειρία; Τι κάνετε για να παρακινήσετε τους μαθητές σας;
Judith.- Αφού είχα ήδη περάσει από μια «πρώτη προοπτική της Lego League», καταλαβαίνω ποιοι είναι οι πραγματικοί στόχοι αυτού του φιλικού ανταγωνισμού: Το πιο σημαντικό δεν είναι να κερδίσετε, αλλά ό, τι μαθαίνουμε κατά μήκος του δρόμου, και αυτό διαμορφώνεται σε τρεις τομείς.
Τεχνολογία: Μάθαμε να σχεδιάζουμε και να προγραμματίζουμε ένα ρομπότ για να κάνουμε κάποιες αποστολές (το ίδιο για όλους τους συμμετέχοντες).
Έρευνα: Θα πρέπει να αναπτυχθούν ετησίως καινοτόμες ερευνητικές εργασίες για το προτεινόμενο θέμα, οι οποίες φέτος είναι «Senior Solutions». Το θέμα είναι ανοικτό, έτσι ώστε κάθε ομάδα να μπορεί να επιλέξει τον κλάδο της γνώσης που θέλει, πάντα σύμφωνα με τις οδηγίες μιας τέτοιας εργασίας.
Ομαδική εργασία, είναι το πεδίο που μου φαίνεται πιο σημαντικό ως προπονητής, είναι αυτό που οι διοργανωτές ονομάζουν 'τιμές FLL'. Μαθαίνει να συνεργάζεται, να βοηθάει και να σας βοηθάει, μεταξύ των μελών της ομάδας και με άλλες ομάδες. Το μεγάλο βραβείο αυτής της περιπέτειας είναι ό, τι μαθαίνεις στην πορεία (πολύ περισσότερο από ό, τι είχε αρχικά προγραμματιστεί) και, πάνω απ 'όλα, ελέγξτε ότι είναι σε θέση να «εξάγουν» αυτόν τον τρόπο εργασίας σε άλλες καταστάσεις εκτός της ομάδας.
Φέτος, οι μαθητές που συμμετείχαν ήταν επαρκώς παρακινημένοι, τόσο πολύ που δεν ήταν απαραίτητο να παρέμβει σε αυτό το θέμα.
Η πρώτη ένωση Lego (FLL) παρουσιάζει νέους ηλικίας 10 έως 16 ετών με μια πραγματική πρόκληση, κατασκευάζοντας ρομπότ που εκτελούν καθήκοντα σε έναν πίνακα παιχνιδιών που αναφέρεται στο θέμα της πρόκλησης. Στην FLL, οι ομάδες που καθοδηγούνται από τη φαντασία τους και τον προπονητή τους, ανακαλύπτουν μελλοντικά επιστημονικά-τεχνολογικά προσόντα. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα μαθαίνουν και συμβάλλουν θετικά στην κοινωνία
Peques and More.- Εξηγήστε μας τι είναι το ερευνητικό έργο και γιατί το έχετε επιλέξει.
Students.- Η φετινή έρευνα ήταν να σκεφτούμε κάτι που θα μπορούσε να βοηθήσει τους ηλικιωμένους. Πήγαμε στο Κέντρο Ψυχαγωγίας και Φροντίδας για ηλικιωμένους στην Orpesa, για να μιλήσουμε μαζί τους. Μετά από πολλές ιδέες, η κ. Mercedes (που τώρα είναι ο ανώτερος φίλος μας) μας έδωσε μια ιδέα να κάνουμε, πρόκειται για την ανάπτυξη ενός συστήματος, έτσι ώστε οι πρεσβύτεροι να μην ξεχνούν τα κλειδιά μέσα στο σπίτι.
Έχουμε ήδη τη συσκευή τοποθετημένη σε μοντέλο για να την πάρετε στον ανταγωνισμό. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας έχουμε λάβει βοήθεια από μερικούς επαγγελματίες (ως ηλεκτρονικός τεχνικός μιας εταιρίας Castellón) που μας καθοδήγησαν στη διαδικασία προγραμματισμού, έτσι ώστε να λυθούν τα προβλήματα που μας παρουσιάστηκαν.
Το σχεδιασμένο πρόγραμμα καταλήγει να δημιουργεί μια συνήθεια για τους ηλικιωμένους να αφήσουν τα κλειδιά σε ένα μέρος και να τα πάρουν πριν φύγουν από το σπίτι.
Ψάξαμε έναν τρόπο να εφαρμόσουμε το πρόγραμμα σε ένα μοντέλο, επειδή θα θέλαμε να δώσουμε το μοντέλο στον Ανώτερο Φίλο μας για να το έχουμε στο σπίτι.
Συνάντηση με τις άλλες ομάδες και να δούμε τι δουλειά που έχουν αναπτύξει είναι ένα από τα πράγματα που μας κάνει πιο ενθουσιασμένους, διότι όλες οι θέσεις εργασίας θα είναι προορισμένες να βοηθήσουν τους ανθρώπους. Θέλουμε οι ηλικιωμένοι να είναι υπερήφανοι για εμάς
PyM.- Θα θέλατε να είστε σε θέση να «δώσετε ζωή» στην ιδέα σας; Γιατί;
Students.- Φυσικά, καθώς ολόκληρη η ομάδα συμφώνησε να αναπτύξει την ιδέα της επίλυσης ενός προβλήματος λόγω απώλειας μνήμης.
Το πρόγραμμα που αναπτύχθηκε από έναν από τους συμμετέχοντες, Ήταν η παράσταση αυτής της λύσης. Παρόλο που δεν ήταν εύκολο, το αποτέλεσμα ήταν αναμφισβήτητο, καθώς λειτουργούσε τέλεια.
Από εδώ, είμαστε όλοι πολύ χαρούμενοι που επιτύχαμε ότι ένα έργο που αναπτύχθηκε από τους σπουδαστές δωματίων της ESO, έγινε πραγματικότητα, βοηθώντας τους ηλικιωμένους.
PyM.- Ποιο είναι το καλύτερο της ομαδικής εργασίας;
Students.- Αναμφισβήτητα, το καλύτερο είναι ότι οι άλλοι είναι πάντα εκεί για να βοηθήσουν και να υποστηρίξουν, δεν πιστεύουμε ότι ένα έργο όπως αυτό θα μπορούσε να αναπτυχθεί χωρίς βοήθεια.
Όλα αντικατοπτρίζονται σε ένα μεγάλο πάνελ που πρέπει να κάνουμε για να φέρουμε την ημέρα του διαγωνισμού, αντανακλά όλα όσα μάθαμε κατά τους μήνες εργασίας από την αρχή του μαθήματος.
PyM.- Είναι σαφές ότι εργάζεστε σκληρά και φαντάζομαι ότι θα είστε ικανοποιημένοι από την πρόοδο των μαθητών. Αλλά θεωρείτε απαραίτητο να προετοιμαστείτε για να ανταγωνιστείτε στο FLL; Θέλω να πω, πώς θα αντιμετωπίσετε τη διάθεσή τους εάν είναι νευρικοί;
Judith.- Ο διαγωνισμός ρομπότ είναι πολύ διασκεδαστικός και συναρπαστικός, με αυτή την έννοια δεν έχουν κανένα πρόβλημα να συμμετέχουν. Δύο ομάδες ανταγωνίζονται ταυτόχρονα σε ένα μεγάλο αίθριο με γιγαντιαίες οθόνες, μουσική και παρουσιαστές.
Ωστόσο, κάθε ομάδα πρέπει επίσης να εξηγήσει το έργο τους για μισή ώρα μπροστά από μια ομάδα δικαστών σε ένα μικρότερο δωμάτιο, το οποίο μπορεί επίσης να είναι δημόσιο. Πρέπει να αντιμετωπίσει αυτή τη στιγμή, έτσι έχουμε εργαστεί επίσης κατά τους μήνες αυτούς. Τα αγόρια και τα κορίτσια θα πρέπει να μπορούν να εξηγήσουν στους κριτές τι έχουν κάνει (το ρομπότ), τι έχουν ερευνήσει και τι ανακάλυψαν και έμαθαν «κατά μήκος της πορείας» (τιμές FLL).
Σε γενικές γραμμές, δεν είναι πολύ συνηθισμένοι να μιλούν δημόσια, γι 'αυτό είναι σημαντικό να διαδοθεί η εργασία πριν από τον διαγωνισμό. Με αυτόν τον τρόπο, και μετά από τις δοκιμές, είναι πιο ασφαλείς και συνειδητοποιούν τα πράγματα που μπορούν να βελτιωθούν.
Με αυτή την έννοια, το πρόγραμμα έχει γνωστοποιηθεί στους ηλικιωμένους ανθρώπους της CEAM, και οι εκθέσεις πραγματοποιήθηκαν μπροστά στους συμμαθητές τους και στους μαθητές των γυμνασίων.
Τα αγόρια και τα κορίτσια θα πρέπει να μπορούν να εξηγήσουν στους κριτές τι έχουν κάνει (το ρομπότ), τι έχουν ερευνήσει και τι ανακάλυψαν και έμαθαν «κατά μήκος της πορείας» (τιμές FLL).
PyM.- Ποιοι άλλοι δάσκαλοι του κέντρου συμμετέχουν στο σχέδιο και πώς το κάνουν;
Judith.- Κανένας άλλος δάσκαλος δεν συμμετέχει άμεσα, αλλά κατά κάποιον τρόπο όλοι συνεργάζονται όταν έχουμε ανάγκη. Ο δάσκαλος των μαθητών της ομάδας άλλαξε τον χρόνο διδασκαλίας για να το αφιερώσει στο ρομπότ, στην πραγματικότητα εκείνη την εποχή ήταν αποφασιστική, γιατί ήταν όταν πήραμε την επίσκεψη του Senior Friend μας συνοδευόμενη από τον διευθυντή της CEAM.
Ο άλλος καθηγητής Τεχνολογίας του Ινστιτούτου (Fernando Peris) μας βοήθησε στην έναρξη του ιστολογίου μας. Και τώρα, στην τελευταία έκταση, πολλοί άλλοι δάσκαλοι μας βοηθούν διευκολύνοντας τις προφορικές παρουσιάσεις.
Η ομάδα με το λεωφορείο τουςPyM.- Τι περιμένετε από τη συμμετοχή σας την ημέρα του διαγωνισμού; Αισθάνεσαι να συναντιέσαι με άλλες ομάδες και να ανακαλύψεις το έργο τους;
Students.- Για τους περισσότερους από εμάς είναι η πρώτη φορά που συμμετέχουμε στον διαγωνισμό, οπότε είμαστε λίγο νευρικοί επειδή δεν γνωρίζουμε πολύ καλά τι μας περιμένει. Ασφαλώς οι συνομιλίες που μας δώσαμε μας βοήθησαν να είμαστε καλύτερα προετοιμασμένοι.
Συνάντηση με τις άλλες ομάδες και να δούμε τι δουλειά που έχουν αναπτύξει είναι ένα από τα πράγματα που μας κάνει πιο ενθουσιασμένους, διότι όλες οι θέσεις εργασίας θα είναι προορισμένες να βοηθήσουν τους ανθρώπους. Θέλουμε οι ηλικιωμένοι να είναι υπερήφανοι για εμάς.
Γνωρίζουμε διάφορα είδη βοήθειας που θα μπορούσαν να προσφερθούν στους ηλικιωμένους και δεν είναι όλες οι εγκαταστάσεις όπως τα πάρκα ή τα κέντρα για τους ηλικιωμένους, αλλά μπορούμε να τους βοηθήσουμε συμβάλλοντας λίγο περισσότερο στην κοινωνία, καθιστώντας τους σημαντικούς συμμετέχοντες στη ζωή μας
Αυτή η ομάδα έξι φοιτητών που ανήκουν στο Ινστιτούτο Torres del Rei στην Orpesa εργάστηκε για δέκα εβδομάδες για να λύσει την πρόκληση και θα συμμετάσχει στο τουρνουά FLL που θα διεξαχθεί στις 24 Φεβρουαρίου στη Βαλένθια. Από εδώ Σας συγχαίρουμε για το έργο που επιτελέσατε και ελπίζουμε ότι απολαμβάνετε τη μετάδοση όσων μάθατε, θα φροντίζουν τα υπόλοιπα, γιατί σίγουρα οι ώρες που πέρασαν, το έργο που έχουν κάνει και η προσπάθεια που έγιναν, θα αποδώσουν καρπούς.
Δεν μπορούμε να ολοκληρώσουμε χωρίς να σας ευχαριστήσουμε που συνεργαστήκατε σε αυτή τη συνέντευξη, χάρη σε σας καταλαβαίνουμε λίγο περισσότερο τι αποτελείται το FLL και ξέρουμε ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι αυτό που μαθαίνετε κατά μήκος του δρόμου.
Εικόνες | Judith Vilà Εικόνες / Περισσότερες πληροφορίες | Electrobot In Peques και άλλα | Η ομάδα του IES Torres del Rei στην Orpesa συμμετέχει σήμερα στο περιφερειακό τουρνουά της Βαλένθια της First Lego League, Τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρωτάθλημα Junior First Lego League κάνουν επαγγελματική δραστηριότητα σε ένα κέντρο ημερήσιας μέρας
