Enrique Dans ήταν στις 8 Φεβρουαρίου 2012 στο Μαδρίτη Κογκρέσο Εξαιρετική και είχε χρόνο να δώσει μια συνέντευξη στη δημοσίευση Executive Excellence, ένα περιοδικό που διανέμεται από κοινού με την οικονομική εφημερίδα Cinco Días, όπου μίλησε για το πώς η "Καινοτομία αμφισβητεί τη σταθερότητα όλων". Παρόλο που στη συνέντευξη μιλάει για έννοιες ίσως για ενήλικες, παρόλο που έχουμε σχολιάσει και εδώ, όπως η προσωπική επωνυμία και η κοινωνική παρουσία στο Διαδίκτυο, έχει επίσης χρόνο να μιλήσει για την εκπαίδευση, την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα.
Και γι 'αυτόν μαθησιακή διαδικασία μάθησης μας λέει ότι είναι απαραίτητο να πραγματοποιήσουμε μια αποδιοργανωτική καινοτομία στις τάξεις, δηλαδή, ότι το μέγιστη αντιστοιχία που οι πλατφόρμες τεχνολογίας προσφέρουν στην εκπαίδευση. Παραδείγματος χάριν, αναφέρει ότι οι εκπαιδευτικοί αρχίζουν να δίνουν τις σημειώσεις τους σε ένα blog, ή ότι το χρησιμοποιούν ως υποστήριξη για την επέκταση της εμπειρίας στο σπίτι, ως συλλογή θεμάτων και που τους επιτρέπει να συλλέγουν σχόλια, να μάθουν για τη συμμετοχή των μαθητών στην υλοποίηση τα έργα που περιλαμβάνουν σχόλια, βίντεο, συνδέσμους κλπ. και έτσι να επεκτείνουν τα κριτήρια αξιολόγησης των μαθητών και να αξιολογήσουν την πρόοδο της εκμάθησης τους.
Και, μας λέει ο Enrique όλα απλά το κίνητρο του δασκάλου και την τεχνολογική του ικανότητα σε πολύ απλά θέματα, για τα οποία είναι πολύ εύκολο να εκπαιδευτείς.
Ωστόσο, συνεχίζει να λέει, αντί να παρακινήσει τον δάσκαλο, να τον εισαγάγει στις έννοιες που παρουσιάζονται στην εικόνα που απεικονίζει το άρθρο, τα περισσότερα ιδρύματα επιλέγουν να εγκαταστήσουν μια πλατφόρμα, κάτι που επιτρέπει μόνο στους μαθητές να μιλούν μέσω του, όταν ο στόχος είναι να τους πάρει να μάθουν με ανοιχτά εργαλεία (που μπορούν να κάνουν ένα blog, να ανεβάσουν ένα βίντεο στο YouTube κλπ.) και να το ενσωματώσουν στο σύστημα.
Και συνεχίστε να μιλάτε γι 'αυτό αν οι μαθητές χρησιμοποίησαν ανοιχτά εργαλεία και είναι διαθέσιμα σε όλους, ο δάσκαλος δεν θα έπρεπε να τους εξηγήσει τίποτα, επειδή οι ίδιοι θα ξέρουν πώς να το κάνουν. Η κύρια πρόκληση είναι να αποκτήσουν οι μαθητές την ενσωμάτωση των εργαλείων που ήδη υπάρχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα και αυτό σημαίνει ότι πρέπει να ανοίξει η εκπαίδευση, να κινητοποιηθεί από τον δάσκαλο και να εξοπλιστεί με βασικές τεχνολογικές δυνατότητες, αν και απαραίτητο.
Κατά τη γνώμη μου, τα παιδιά πρέπει να έχουν εγκαταστάσεις για να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και αυτό περιλαμβάνει τη χρήση εργαλείων που ενισχύουν αυτόν τον τρόπο δράσης. Εάν οι εκπαιδευτικοί διευκολύνουν τη χρήση αυτών των εργαλείων και την ενσωματώσουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, πιστεύω ότι μπορεί να επιτευχθεί ένα καλό αποτέλεσμα για όλους. Το κύριες παγίδες αυτού του μοντέλου είναι η κατάρτιση των εκπαιδευτικών και η πρόσβαση στα εργαλεία που αναφέρονται εδώ στα σπίτια.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πιστεύω ότι είναι σημαντικό να αναλάβει η Ισπανία τη χρήση της τεχνολογίας παρέχοντας υποδομή στα νοικοκυριά και ότι οι εκπαιδευτικοί ανταποκρίνονται στην ανάγκη για κατάρτιση. Χρησιμοποιώ αυτή την ευκαιρία για να θυμηθώ αυτό το βίντεο από τον Charles Leadbeater που δείχνει πώς εκπαιδεύετε στις αναδυόμενες χώρες με αυτό το είδος εργαλείων και μια εξαιρετική δέσμευση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
