Πριν από λίγες ημέρες ξεκινήσαμε να εξηγούμε τις πιο σημαντικές πτυχές της γλωσσική ανάπτυξη στο μωρό. Έχουμε ήδη δει πώς, κατά τη διάρκεια των τριών πρώτων μηνών της ζωής, το μωρό μας ήδη αρχίζει να αναπτύσσει διαφορετικές γλωσσικές στρατηγικές.
Η επικοινωνιακή του ικανότητα αυξάνεται με μεγάλη ταχύτητα, εκτός από τη δημιουργία ενός ρεπερτορίου ήχων που αρχίζει με κραυγές ή βήχα και τελειώνει τον τρίτο μήνα με φωνητικές ενέργειες μερικών διαφορετικών συλλαβών. Σταδιακά μπορεί να μιμηθεί τις λεκτικές και χειρονομίες πτυχές των ενηλίκων που είναι μαζί του, καθώς και να καταλάβει καλύτερα τι συμβαίνει στο περιβάλλον του.
Σήμερα θα δούμε τι συμβαίνει στη γλώσσα του μωρού από το τέσσερις σε έξι μήνες και πόσο σιγά σιγά ωριμάζει τον τρόπο επικοινωνίας του, τόσο μη-verbal όσο και προφορικά.
Τέταρτο μήνα
Κατά τη διάρκεια του τέταρτο μήνα της ζωής μας, το μικρό μας θα μας ενημερώσει ότι θέλει κάτι χάρη στις κραυγές του, τις οποίες μπορεί να κάνει και για ευχαρίστηση. Ομοίως, ενώ παίζουμε μαζί του, και απολαμβάνει τον εαυτό του, δεν θα σταματήσει να γελάει. Οι ομιλίες του αρχίζουν ήδη να γίνονται ως απάντηση στον ομιλητή και αρχίζει να επαναλαμβάνει σειρές ήχων σε τακτική βάση.
Όταν καθόμαστε και του μιλάμε, από τον οπτικό του προσανατολισμό, ο γιος μας θα γυρίσει το κεφάλι μας ψάχνοντας να έχουμε επαφή με τα μάτια και να μάθουμε ποιος του μιλάει και αν η φωνή που ακούει είναι αυτή ενός άγνωστου, δείχνει σημάδια ανησυχίας και μπορεί να αλλάξει συναντήσετε έναν ξένο
Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου όταν το μωρό συνειδητοποιεί κάτι πολύ σημαντικό: μερικές χειρονομίες ή ήχοι που κάνει κάνει να παράγει διαφορετικές αντιδράσεις σε άλλους και στο περιβάλλον του, οπότε θα αρχίσει να τις επαναλαμβάνει σε διαφορετικές καταστάσεις για να αναζητήσει τέτοιες αντιδράσεις. Για παράδειγμα, αν ενώ παίζουμε μαζί του, εκτιμά ότι βάζουμε αστείο πρόσωπο όταν γελάει, θα αρχίσει να γελάει πιο συχνά για να μας κάνει να φτιάξουμε το πρόσωπο που του αρέσει τόσο πολύ.
Πέμπτο μήνα
Είναι στο πέμπτο μήνα όταν οι φωνητικοί ήχοι δείχνουν μεγάλη αύξηση στις εκπομπές τους, είναι οι ήχοι "α", "ή" και "u" που επαναλαμβάνεται περισσότερο από το μικρό μας. Το φλυαρία, που είναι μια αυθόρμητη και επαναλαμβανόμενη προφορά των φωνημάτων και των ήχων με έναν ωριαίο και παιχνιδιάρικο σκοπό, αυξάνεται επίσης. Για το λόγο αυτό, το μωρό επαναλαμβάνει επίσης πιο συχνά τους ήχους που έχει μόλις ομιληθεί όταν ο συνοδευόμενος ενήλικας τους μιμείται.
Από αυτό το στάδιο της ζωής του, ο γιος μας θα μπορεί να εντοπίζει σε τακτική βάση την προέλευση της φωνής που ακούει με μεγαλύτερη ακρίβεια, παρόλο που είναι ήχοι που δεν βλέπει. Οι ενέργειες ακρόασης και παρακολούθησης, οι οποίες μέχρι στιγμής είχαν δύσκολο χρόνο μαζί, συντονίζονται όλο και περισσότερο. Υπάρχει επίσης μια αύξηση στην ικανότητά του να αντιδράσει σε μια οικεία φωνή που λέει το όνομά του. Και ανάμεσα σε όλες τις φωνές του καθημερινού περιβάλλοντός τους, είναι εκείνη της μητέρας που αναγνωρίζει πιο εύκολα μεταξύ άλλων.
Οι προσπάθειές του επικοινωνίας αρχίζουν να είναι πιο ξεκάθαρες, καθώς δείχνει την ταλαιπωρία του όταν δεν τον δίνουμε ή δεν παίρνουμε ένα αντικείμενο που έχει μέσα από μια σαφή διαμαρτυρία. Παρομοίως, δείχνει το ενδιαφέρον σας για κάτι που φωνάζει διαφορετικούς ήχους. Υπάρχουν επίσης ήχοι που δεν συνδέονται με το κλάμα, που ήταν το μεγαλύτερο ρεπερτόριό του μέχρι στιγμής. Είναι σε θέση να εκφράσει την κατάσταση της αγωνίας ή της δυσαρέσκειας με διαφορετικά μοτίβα φωνηέντων και διαφορετικούς τόνους. Και ενώ παίζουμε ή κάνουμε μια δραστηριότητα μαζί του, μέσα από τις κινήσεις του σώματός του, τις εμφανίσεις ή τις φωνητικές υποδείξεις του δείχνει ότι θέλει τη διασκέδαση να συνεχιστεί. κάτι πραγματικά ιδιαίτερο για κάθε γονέα.
Έτος μήνα
Αυτός έκτο μήνα Σηματοδοτεί το τέλος ενός τετάρτου στο οποίο το γλωσσικό ρεπερτόριο του μωρού αυξάνεται όλο και περισσότερο. Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου, το παιδί συνοδεύει τις φωνές του με κινήσεις και αντιδράσεις του σώματός του, οι οποίες θα εμπλουτίσουν τις προσπάθειες επικοινωνίας του. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού εκπέμπει ήχους ή θορύβους, όταν είναι μόνος και όταν συνοδεύεται από έναν από τους γονείς του ή έναν ενήλικα. Ξεκινήστε να αναλαμβάνετε την πρωτοβουλία, φωνάζοντας, με τέσσερις ή περισσότερες διαφορετικές συλλαβές ταυτόχρονα, και μπερδεύοντας (που έχει αυξηθεί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου) απευθείας στους ενήλικες για να ξεκινήσει κοινωνική επαφή μαζί τους.
Σε αυτές τις στιγμές αλληλεπίδρασης μωρού-ενηλίκου, ο μικρός συνεχίζει να κάνει μια κίνηση αν ο ενήλικας το μιμείται, αφού βλέπει ότι έχει αντίδραση από την άλλη. Επιπλέον, μιμείται τους ήχους εκείνων που τον συνοδεύουν, ειδικά ο τόνος της φωνής του (δηλαδή, το μωρό κάνει τη φωνή του πιο έντονη ή χειρότερη).
Η ικανότητά του να καταλαβαίνει επίσης παρουσιάζει μια τεράστια πρόοδο, καθώς αρχίζει να γυρίζει το κεφάλι προς τον ήχο που ακούει, κοιτάζοντας και κρατώντας το χέρι του, σαν να ήθελε να το πάρει, κατευθείαν προς αυτό που παράγει ο ήχος. Αναγνωρίζει διαφορετικούς ήχους από μέρα σε μέρα, όπως το κουδούνι του σπιτιού ή τον τόνο του τηλεφώνου, και τους αποκρίνεται (γυρίζοντας το κεφάλι του, χαμογελώντας ...). Κατά τον ίδιο τρόπο καταφέρνει να διαφοροποιήσει τις εντολές, τις προειδοποιήσεις, τις καταστάσεις που προκαλούν αγωνία ή φόβο, γνωστές φωνές ενάντια σε άγνωστες φωνές ...
Είναι επίσης σε θέση να κατανοήσει απλές και καθημερινές χειρονομίες που οι ενήλικες επαναλαμβάνουν, όπως χαιρετισμό ή αποχαιρετισμό. Όταν λέμε "όχι" σε κάτι που δεν θέλουμε να κάνει, αρχίζει να το καταλαβαίνει και μερικές φορές (όλο και περισσότερο) σταματούν. Και είναι επίσης από τον έκτο μήνα που αρχίζει να αναγνωρίζει λέξεις όπως "ο μπαμπάς" ή "η μαμά".
Όταν επικοινωνεί με τους ανθρώπους γύρω του, το παιδί παίρνει ήδη το προβάδισμα για να ξεκινήσει την κοινωνική επαφή με άλλους. Δείχνει επίσης πως είναι σε θέση να δείξει το ενδιαφέρον του για ένα αντικείμενο μέσω των φωνημάτων που κάνει ή με χειρονομίες που μας κάνουν να δούμε ότι προσπαθεί να το πιάσει. Αυτός είναι ήδη σε θέση να μας ζητήσει να συνεχίσουμε ή να σταματήσουμε να κάνουμε κάτι με χειρονομίες, εμφάνιση ή φωνή. Μπορούμε επίσης να εκτιμήσουμε πώς, σταδιακά, το μωρό μας είναι σε θέση να διαμορφώσει την κλάμα της ανάλογα με την κατάσταση στην οποία είναι.
Συμπέρασμα
Κατά τη διάρκεια αυτού του τριμήνου το μωρό μας θα προχωρήσει επίσης σε άλλες πτυχές όπως η κίνηση της γλώσσας ή των χειλιών, η οποία θα αυξηθεί ενώ θα έχει μεγαλύτερο έλεγχο από αυτά. Επιπλέον, στο στάδιο αυτό αρχίζουν να ξεφλουδίζουν τα πρώτα τους δόντια, γεγονός που θα δώσει τη δυνατότητα να εισαχθούν αλλαγές στην ευθυγράμμισή τους.
Μέχρι στιγμής, οι σημαντικότερες πτυχές σε σχέση με γλωσσική ανάπτυξη στο μωρό μεταξύ τεσσάρων και έξι μηνών. Μην ξεχνάτε κάτι πολύ σημαντικό και είναι ότι όλες αυτές οι πτυχές, αν και είναι παρόμοιες στα περισσότερα μωρά, είναι ενδεικτικές, αφού κάθε παιδί είναι ένας κόσμος και μπορεί να πάρει περισσότερο ή λιγότερο χρόνο για να αναπτυχθεί. Μόνο όταν η καθυστέρηση είναι υπερβολικά έντονη, μπορούμε να μιλάμε για κάποια καθυστέρηση και πρέπει να απευθυνθούμε σε ειδικούς για συμβουλές.
