Δημοσιεύουμε σήμερα την τρίτη δόση αυτού του ενδιαφέροντος συνέντευξη με τον ψυχολόγο Ramón Soler. Προωθώντας τον προβληματισμό που πρότεινε χθες τους λόγους για τους οποίους οι γονείς χτυπούν ή κακοποιούν τα παιδιά τους ψυχολογικά ή προφορικά, θα προσπαθήσουμε να αποσαφηνίσουμε εάν έχουν λάβει αυτό το είδος εκπαίδευσης έχει αφήσει ίχνη στους ενήλικες που την έλαβαν ως παιδιά και επίσης, και αυτό είναι απαραίτητο, να μάθουμε να κατανοούμε τα αποτελέσματά της και να αλλάξουμε τον τρόπο που επικοινωνούμε με τα δικά μας παιδιά.
Πολλοί άνθρωποι λένε ότι χτυπήθηκαν και δεν τραυματίστηκαν ή δεν πήγαν στραβά. Είναι έτσι;
Είναι περίεργο ότι πολλοί άνθρωποι που υπερασπίζονται τα μάγουλα λένε ότι δεν είναι τραυματίες από αυτούς. Κατά τη γνώμη μου, το γεγονός και μόνο της υπεράσπισης των μάγουλων δείχνει ήδη ότι επηρεάζονται από την περιοριστική εκπαίδευση που έλαβαν.
Αν και δεν μπορεί να γενικευθεί, αυτοί οι τύποι ανθρώπων είναι συνήθως καταπιεστικοί και καταπιεσμένοι, έχουν επιθετικό τρόπο υπεράσπισης των απόψεών τους και ελάχιστη πνευματική ευελιξία για να προσαρμοστούν στις αλλαγές. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά είναι εκείνα που παρατηρούνται στα παιδιά που έχουν κακομεταχειρίζεται και, εάν τα βρούμε και σε ενήλικες που υπερασπίζονται τις μάστιγες, δεν θα είναι δύσκολο να συμπεράνουμε ότι είναι τραυματίες.
Τι δικαιολογίες παρέχονται συνήθως σε γονείς που χρησιμοποιούν μάγουλα και χαστούκια για να τα χρησιμοποιήσουν;
Οι δικαιολογίες είναι ποικίλες, οι περισσότερες οφείλονται στην άγνοια των σωματικών και συναισθηματικών διεργασιών των παιδιών. Από την άλλη πλευρά, αυτοί οι γονείς υπέστησαν τέτοια περιοριστική μόρφωση όταν ήταν νέοι και, συχνά ασυνείδητα, αναζητούσαν δικαιολογίες για να πείσουν ότι είναι εντάξει να χτυπήσουν τα παιδιά.
Τα πιο συνηθισμένα προσχήματα είναι συνήθως ότι η μάστιγα δεν αφήνει συναισθηματικά τραύματα, ότι με τα παιδιά δεν είναι δυνατόν να γίνει διάλογος και μόνο η μάστιγα χρησιμεύει, ότι "μου πονάει περισσότερο, αλλά το κάνω για χάρη σου", το οποίο πρέπει να προετοιμαστεί για τη σκληρότητα της ζωής και μια άλλη μακρά λίστα δικαιολογιών που δείχνουν μόνο το κλείσιμο και την έλλειψη ευελιξίας των γονέων που φοβούνται να κοιτάξουν μέσα και να αναρωτιούνται εάν η εκπαίδευση που έλαβαν από τους γονείς τους ήταν σωστή.
Μπορείτε να μιλήσετε με ένα μικρό παιδί ή είναι μερικές φορές απαραίτητο να διορθώσετε με ένα μάγουλο για να αποφύγετε τον εαυτό σας σε κίνδυνο ή να βγείτε από το χέρι;
Τα μικρά παιδιά μιλούν μόλις και δεν μπορούμε να έχουμε βαθιές φιλοσοφικές συνομιλίες μαζί τους, αυτό είναι σαφές, αλλά δεν σημαίνει ότι δεν καταλαβαίνουν τι συμβαίνει γύρω τους. Πρόκειται περισσότερο για πρόβλημα ωρίμανσης της συσκευής ήχου σας παρά για κατανόηση.
Από πολύ μικρή ηλικία, μπορεί να γνωρίζουν ότι υπάρχουν πράγματα που δεν μπορούν να κάνουν επειδή μπορούν να είναι επικίνδυνα. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να σας προειδοποιήσουμε για τον κίνδυνο, μπορούμε να κρατήσουμε ή να αλλάξουμε τη θέση σας, αν είστε κοντά σε μια θερμή εστία, μπορούμε να αυξήσουμε τον τόνο της φωνής αν είμαστε μακριά και σε βλέπουμε σε μια επικίνδυνη κατάσταση, αλλά το μάγουλο δεν είναι ποτέ δικαιολογημένο. Επιπλέον, μπορούμε πάντα να συνοδεύουμε τα παραπάνω με μια εξήγηση, λέγοντας σας πόσο επικίνδυνο μπορεί να είναι να κάνετε αυτό ή εκείνο το πράγμα.
Ούτε πρέπει να ξεχνάμε ότι πρέπει να είναι το καθήκον των γονιών να καθορίζουν το περιβάλλον με τρόπο ασφαλέστερο για το παιδί τους, να εξουδετερώνουν τα βύσματα, να εμποδίζουν τις σκάλες ή να κρύβουν τα μαχαίρια. Το παιδί κατανοεί σταδιακά την έννοια του κινδύνου, οπότε δεν μπορούμε να τον αφήσουμε χωρίς επίβλεψη στα πρώτα του χρόνια.
Τι συμβαίνει όταν ένα παιδί συνηθίζει να κτυπήσει ή κέικ μεγαλώνει και γίνεται έφηβος;
Τον τελευταίο καιρό, οι τηλεοπτικές εκπομπές πολλαπλασιάζονται, στις οποίες φαίνονται οι συγκρουόμενοι έφηβοι των οποίων οι γονείς αδυνατούν να χειριστούν. Πολλοί από αυτούς είναι επιθετικοί και χτύπησαν ακόμη και τους γονείς τους. Όλοι (παρουσιαστές και δημόσιοι) σκανδαλίζονται και δαιμονοποιούν αυτά τα παιδιά, καθιστώντας τους να δουν πόσο βίαιοι είναι και πώς υποφέρουν οι φτωχοί γονείς τους, τους οποίους παρουσιάζουν ως απλά θύματα ολόκληρου του οικογενειακού δράματος. Στόχος των εμπειρογνωμόνων είναι η διόρθωση αυτών των βίαιων εφήβων, αλλά σε κανένα από αυτά τα προγράμματα δεν έχω δει ότι προσπαθούν να μάθουν από πού προέρχεται αυτή η βία με τη διερεύνηση του τι συμβαίνει στο οικογενειακό περιβάλλον και την εμβάθυνση στην παιδική ηλικία αυτών των παιδιών για να μάθουν πώς αντιμετωπίζονται τα παιδιά τους γονείς Ίσως φοβούνται ότι αντιμετωπίζουν την πραγματικότητα των παιδικών χρόνων με τεράστιες συναισθηματικές ανεπάρκειες και, σε πολλές περιπτώσεις, σωματική και ψυχολογική κακοποίηση.
Η βία δεν εμφανίζεται αυθόρμητα στα 13/14 έτη. Πριν από αυτό, υπάρχει μια ολόκληρη διαδικασία που αρχίζει από τότε που τα παιδιά είναι πολύ μικρά με λεκτικές επιθέσεις, κάποια μάστιγα ή ίσως πολλοί, περιφρόνηση και εγκατάλειψη. Μερικές φορές, η βία ξεκινάει ακόμη και νωρίτερα, από τη ζωή της μήτρας, στην οποία οι άνθρωποι αυτοί ένιωθαν ήδη περιφρονημένοι, λίγο αγαπούσαν ή έλαβαν τις ίδιες επιθέσεις στις οποίες υποβλήθηκε η μητέρα τους. Δεν πρέπει να μας εκπλήσσει το γεγονός ότι αυτά τα παιδιά γίνονται οι έφηβοι που αψηφίζουμε σε αυτές τις τηλεοπτικές εκπομπές.
Πώς και πότε μπορούμε να αρχίσουμε να επικοινωνούμε με το παιδί μας;
Στην πραγματικότητα, μπορούμε να αρχίσουμε να παρέχουμε στα παιδιά μας τα βασικά στοιχεία επικοινωνίας από την εγκυμοσύνη. Όλα τα ερεθίσματα που λαμβάνει το μωρό της μήτρας, η φωνή της μητέρας, η μουσική, η αφή, μπορούν να μας βοηθήσουν να καθιερώσουμε έναν πρώτο διάλογο μαζί του. Είναι εντυπωσιακό να δούμε πώς το μωρό αντιδρά διαφορετικά όταν κάτι του αρέσει ή όταν κάτι που δεν του αρέσει, όταν είναι χαλαρός ή όταν είναι τεταμένη.
Οι έγκυες γυναίκες μπορούν να παίξουν κτυπώντας από την πλευρά της κοιλιάς και θα δουν ότι, σύντομα μετά, το μωρό τους κινείται και αποκρίνεται σε αυτά τα χτυπήματα. Εάν, μετά αλλάξουν πλευρά και πάλι δώσουν κάποιες απαλές κινήσεις, το μωρό θα κινηθεί και πάλι. Έχει αποδειχθεί ότι, αμέσως μετά τη γέννηση, το μωρό μπορεί να διακρίνει τη φωνή της μητέρας του από αυτή των άλλων γυναικών και ότι αντιδρά με διαφορετικό τρόπο σε λόγια από τη μητρική του γλώσσα παρά σε λέξεις από άλλες γλώσσες. Όλα αυτά δείχνουν ότι το μωρό είναι τέλεια εξοπλισμένο για να παρακολουθήσει τη γλώσσα. Αυτή η ευρέως διαδεδομένη ιδέα ότι, μέχρι τα τρία χρόνια, τα παιδιά δεν γνωρίζουν τίποτα είναι εντελώς ξεπερασμένη και είναι το αποτέλεσμα της άγνοιας. Ο υπέροχος ψυχαναλυτής παιδιών, ο Francoise Dolto, δήλωσε ότι «ο άνθρωπος έχει την ίδια ικανότητα για κατανόηση από τη στιγμή της σύλληψης μέχρι το θάνατό του».
Αν και ο Αστικός Κώδικας δεν δέχεται το χαστούκι ως εκπαιδευτική ή διορθωτική επιλογή, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλοί γονείς και ακόμη και ένας δικαστής την υπερασπίζεται, γιατί;
Μπορεί να μας εκπλήσσει το γεγονός ότι οι ευφυείς, μορφωμένοι άνθρωποι που έπρεπε να ξεπεράσουν πολύ σκληρή αντιπολίτευση, υπερασπίζονται δημόσια τη χρήση του slapping ως μέσο για την εκπαίδευση ή την ορθή διαμόρφωση των παιδιών. Συνηθίζουμε συνήθως τη βία σε άτομα χαμηλής κοινωνικής τάξης και με μικρή κουλτούρα, αλλά έχει αποδειχθεί ότι το μάγουλο υπάρχει σε πολλές οικογένειες, ανεξάρτητα από το πολιτιστικό, κοινωνικό ή οικονομικό επίπεδο. Μπορεί να είναι ευκολότερο να κατανοηθεί από πολλούς δικαστές, γιατρούς, ψυχίατρους κ.λπ. να υπερασπιστούμε τον ξυλοδαρμό των παιδιών εάν πιστεύουμε ότι αυτοί οι άνθρωποι ήταν επίσης παιδιά και, κατά πάσα πιθανότητα, ήταν παιδιά σωματικά ή ψυχολογικά κακοποιημένα. Φαντάζομαι ότι, όπως πολλοί άλλοι, έπρεπε επίσης να θυσιάσουν ένα μέρος της ελευθερίας τους και τον αυθορμητισμό τους ως παιδιά να προσαρμοστούν στους περιορισμούς των γονιών τους.
Δυστυχώς, όσο οι ενήλικες δεν απελευθερωθούν από τις λανθασμένες ιδέες που έπρεπε να αναλάβουν στην παιδική τους ηλικία και δεν αναγνωρίζουν τη ζημιά που υπέστησαν, θα συνεχίσουν να υπόκεινται στην εργασία τους λόγω των ελλείψεων τους και θα συνεχίσουν να υπερασπίζουν το χαστούκι ως εκπαιδευτική μέθοδο.
Μέχρι στιγμής φτάσαμε μέχρι σήμερα. Το ζήτημα της κακοποίησης των παιδιών όσον αφορά το μαστίγιο, φωνάζοντας, υποτιμήσεις ή απειλές παραμένει ζήτημα για το οποίο η κοινωνία μας παραμένει απροετοίμαστος.
Αναγνωρίστε ότι τα παιδιά αξίζουν τον ίδιο σεβασμό και προστασία που ένας ενήλικας είναι περίπλοκος επειδή πολλοί από τους ενήλικες σήμερα ήταν παιδιά που υπέστησαν πράξεις που δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν ως αρνητικές και καταδικάζονται να τους δικαιολογήσουν και να τις επαναλάβουν. Χρειαζόμαστε εργαλεία Γιατί, όταν αναγνωρίσουμε ότι ένα παιδί δεν μπορεί να βλάπτεται όπως ένας ενήλικας, ξέρουμε πώς να αποφύγουμε αυτή τη συμπεριφορά στον εαυτό μας.
Έχουμε μάθει πολλά για τη βία κατά των παιδιών χάρη σε αυτό συνέντευξη με τον ψυχολόγο Ramón Soler, στον οποίο τον ευχαριστούμε για το χρόνο και την προσπάθειά του, αλλά σίγουρα δεν θα είναι η τελευταία φορά που μιλάμε για αυτά τα θέματα μαζί του. Χρειαζόμαστε περισσότερα εργαλεία και πολλοί γονείς τους χρειάζονται επειδή θα ήθελαν να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους χωρίς να χτυπάνε ή να φωνάζουν.
