Περιστασιακά, όταν ένα παιδί ερωτάται για το τι συμβαίνει με τον αδερφό του ή την αδελφή του, συνήθως δεν ξέρει τι να απαντήσει. Μπορεί επίσης να συμβεί να απαντήσετε με το όνομα του προβλήματος, αλλά χωρίς να γνωρίζετε ακριβώς τι είναι.
Για τα παιδιά, όταν δεν διαθέτουν πληροφορίες σχετικά με την αναπηρία ενός αδελφού, αρχίζουν να αναπτύσσουν τις δικές τους ερμηνείες από αυτό που βλέπουν ή ακούν.
Αυτό συμβαίνει κυρίως επειδή μερικές φορές οι γονείς δεν δίνουν τις απαραίτητες πληροφορίες, επειδή πιστεύουν ότι την προστατεύουν. Είναι σαν να μην βρίσκουν την ιδανική ευκαιρία να καθίσουν δίπλα στα παιδιά τους και να ξεκαθαρίσουν τις αμφιβολίες τους για το τι συμβαίνει στον αδελφό τους ή την αδελφή τους.
Μπορεί επίσης να συμβεί ότι οι γονείς θέλουν να ικανοποιήσουν την επιθυμία τους να γνωρίζουν το παιδί τους χωρίς αναπηρίες, αλλά δεν ξέρουν πώς να το κάνουν. Ή μάλιστα μπορεί να μιλήσουν μερικές φορές, αλλά δεν έχουν ενημερώσει το θέμα.
Σε πολλές οικογένειες, η αναπηρία αποτελεί απαγορευμένο ζήτημα, επειδή έχει την ψευδή πεποίθηση ότι αν δεν μιλάμε για αναπηρία, δεν υπάρχει.
Ψευδείς πεποιθήσεις σχετικά με την αναπηρία
Νήπια δημιουργούν ψευδείς ερμηνείες σχετικά με την αναπηρία του αδελφού ή της αδελφής του, όλα λόγω της έλλειψης πληροφοριών σχετικά με το θέμα, γεγονός που προσθέτει στα προβλήματα κατανόησης που χαρακτηρίζουν το στάδιο της ανάπτυξης στο οποίο είναι (που ονομάζεται εγωκεντρική σκέψη).
Η ψευδή πεποίθηση που συναντάμε πιο συχνά είναι αυτή στην οποία τα μικρά πιστεύουν ότι η αναπηρία του αδελφού τους μπορεί να εξαπλωθεί, όπως ένα κρύο ή ιλαρά.
Καταλήγουν στο συμπέρασμα αυτό, διότι, σύμφωνα με την καθημερινή τους εμπειρία, τα παιδιά εκτίθενται σε πολλές ασθένειες που μπορούν να εξαπλωθούν. για τον λόγο αυτό, συμπεραίνουν ότι με τη μετάδοση μπορεί επίσης να γίνει κωφός, με κάποιο πρόβλημα να περπατήσει ...
Μια άλλη συνέπεια της έλλειψης πληροφοριών είναι η φόβους που σχετίζονται με τον πιθανό θάνατο ή, αντιθέτως, μια μαγική θεραπεία του προβλήματός σας.
Η ανάγκη ενημέρωσης
Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τι συμβαίνει με τα αδέλφια τους, ποια είναι αυτή η αναπηρία, τι θα συμβεί σε αυτόν στο μέλλον ... Και πολλές φορές μας κάνουν να θέλουμε να μάθουμε, αλλά όχι άμεσα. Ως εκ τούτου, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί για να απαντήσουμε σε αυτές τις κρυφές ερωτήσεις.
Όλες οι πληροφορίες που μπορείτε να λάβετε θα είναι πολύ χρήσιμες για να απαντήσετε στις δικές σας ερωτήσεις, ερωτήσεις που μπορείτε να ζητήσετε από φίλους, συναδέλφους ...
Ως εκ τούτου, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί, κατανοητοί και πάντα διαθέσιμοι προκειμένου να διευκρινιστούν οι αμφιβολίες που μπορεί να προκύψουν σε όλη την ανάπτυξη των παιδιών μας σχετικά με την αναπηρία του αδελφού ή της αδελφής τους.
Οι πληροφορίες που τους προσφέρονται πρέπει να είναι κατάλληλη σε κάθε στάδιο ανάπτυξης και επικαιροποιημένη. Το τελευταίο είναι πολύ σημαντικό, καθώς καθώς μεγαλώνει το παιδί μας, θα προκύψουν νέα ερωτήματα και αμφιβολίες που θα απαιτήσουν διαφορετικές απαντήσεις.
Επίσης πρέπει να είμαστε προσεκτικοί σε έμμεσες ερωτήσεις, δηλαδή εκείνων που δεν μας ζητούν άμεσα, επειδή είναι ένας άλλος τρόπος να ζητούμε πληροφορίες και δεν είναι τόσο σαφής όσο όταν μας ρωτούν χωρίς να τους κρύβουμε.
Συμπέρασμα
Πρέπει πάντα να το έχουμε υπόψη μας έλλειψη πληροφοριών σχετικά με την αναπηρία Ένας αδελφός ή αδελφή δεν είναι τόσο ευεργετικός όσο ίσως να σκεφτείτε πρώτα.
Για να μπορεί ο γιος ή η κόρη μας χωρίς ειδικές ανάγκες να καταλάβει τι συμβαίνει και να μπορεί να προσαρμοστεί χωρίς προβλήματα, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε την πραγματικότητα. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να αναφέρετε την κατάσταση σαφώς και πραγματικά.
