Μετά την έναρξη που ξεκίνησε πριν από λίγες μέρες σήμερα, θα εξηγήσω το τραπέζι που χρησιμοποιήθηκε για την ανίχνευση πιθανής νωρίς απόκλιση στην ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών κάτω από 4-5 ετών, το Haizea-Llevant συμβούλιο.
Όπως είπα πριν από λίγες ημέρες, ο πίνακας δεν παρέχει διάγνωση αλλά επιδιώκει να ανιχνεύσει πιθανή καθυστέρηση ψυχοκινητικής, χωρίς να προσποιείται ότι γνωρίζει τον βαθμό καθυστέρησης.
Ο πίνακας διαιρείται σε τέσσερις τομείς: κοινωνικότητα, γλώσσα, χειρισμός και στάση με διαφορετικές δοκιμές για καθένα από αυτά.
Οι δοκιμές αυτές παρουσιάζονται στον πίνακα με τη μορφή πράσινων και μπλε οριζόντιων ράβδων που υποδηλώνουν το ποσοστό των παιδιών που εκτελούν μια ενέργεια. Η αρχή της ράβδου (πράσινη) υποδηλώνει το 50% των παιδιών, η αλλαγή του χρώματος σε μπλε 75% και το τέλος της δείχνει ότι σε αυτή την ηλικία το 95% των παιδιών κάνει ήδη τη μελέτη.
Κάθε είδος αποτιμάται ανάλογα με τη σημασία του με τα αστέρια (*, ** ή ***), αν και δεν αναπαρίστανται στον πίνακα και θα τα εξηγήσουμε αργότερα.
Βλέπουμε επίσης στο τραπέζι μερικά προειδοποιητικά σημάδια που αντιπροσωπεύονται ως πορτοκαλί γραμμές, η παρουσία των οποίων υποδηλώνει την ύπαρξη κάποιων αλλαγών στην ψυχοκινητική ανάπτυξη (θα μιλήσω γι 'αυτό και σε άλλη είσοδο)
Πώς χρησιμοποιείται ο πίνακας Haizea-Llevant
Μια κατακόρυφη γραμμή τραβιέται στη χρονολογική ηλικία του μωρού ή του παιδιού, την οποία θα πρέπει να διορθώσουμε εάν είναι πρόωρη, και θα δούμε αν υπερβαίνει τα στοιχεία που βρίσκονται στα αριστερά της και τα στοιχεία που διασχίζουν τη γραμμή.
Η σωστή σειρά αποτίμησης του πίνακα είναι "ανάγνωση" από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω.
Καθώς πραγματοποιούνται οι αξιολογήσεις, πρέπει να σημειωθεί το άθροισμα των αστεριών των "αποτυχημένων" αντικειμένων. Τα στοιχεία που βρίσκονται στα αριστερά της γραμμής συσχετίζονται με την αξία ολόκληρων των αστεριών, ενώ εκείνα που διασταυρώνονται από τη γραμμή προσθέτουν έως και το μισό (ένα στοιχείο που διασχίζεται από τη γραμμή και αποτιμάται με δύο αστέρια ** θα προσθέσει ένα *).
Εάν η προκύπτουσα τιμή όλων των περιοχών είναι μεγαλύτερη από πέντε αστέρια (*****), ή σε μια ενιαία περιοχή (κοινωνικοποίηση, στάση, ...) είναι μεγαλύτερη από τρία αστέρια (***), θεωρείται κατάσταση "παιδιού" του κινδύνου ", το οποίο θα δοθεί επίσης εάν παρουσιάζει κάποιο από τα χαρακτηριστικά που υποδεικνύονται ως" προειδοποιητικά σημάδια ".
Στην περίπτωση αυτή, ο επαγγελματίας παραπέμπει το παιδί σε ένα εξειδικευμένο κέντρο, ώστε να γίνει η κατάλληλη διάγνωση (ή όχι).
Για να ληφθεί υπόψη
Όπως είπα στην άλλη θέση, τα παιδιά πρέπει να είναι σε καλή φυσική κατάσταση (όχι άρρωστη), χωρίς πείνα ή ύπνο και Οι δοκιμές πρέπει να διεξάγονται με το χρόνο, χωρίς πίεση και σαν να ήταν παιχνίδι. Πολλά από τα αντικείμενα που μελετήθηκαν μπορούν να επιλυθούν παρατηρώντας το παιδί για λίγο ή ζητώντας από τη μητέρα.
Στο πλαίσιο της αξιολόγησης είναι επίσης δυνατή η διάκριση των παραλλαγών της ομαλότητας. Είναι πιθανό ότι ένα απολύτως φυσιολογικό παιδί έχει βαθμολογία υψηλότερη από πέντε αστέρια αλλά, όπως πάντα, η πρόληψη είναι καλύτερη από τη θεραπεία και μια σωστή αξιολόγηση μπορεί να καθορίσει εάν υπάρχει πραγματικά καθυστέρηση ή αν είναι παιδί που έχει κάπως πιο αργό ρυθμό από περισσότερο.
Τον αφήνω Πίνακας Haizea-Llevant έτσι ώστε να την γνωρίζετε. Μπορείτε να το δείτε ή / και να το εκτυπώσετε εδώ.
Σε λίγες μέρες θα εξηγήσω, ένα προς ένα, όλα τα αντικείμενα που θα εκτιμούσαμε σε ένα παιδί τριών μηνών και στα αστέρια που περιπλέκουν το καθένα από αυτά.
