Ο Σύνδεσμος "Otraescuelaesposible.es" δημοσίευσε στην ιστοσελίδα του μια μεγάλη έκθεση των λόγων για την επιτυχία της εκπαίδευσης στη Φιλανδία σήμερα. Ο τίτλος του είναι: "Εκπαίδευση στη Φινλανδία. Κάθε σπουδαστής είναι σημαντικός."
Στις εκθέσεις του PISA, Αναλύοντας την επιτυχία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και συστημάτων, που δημοσιεύθηκε το 2000 και το 2003, η Φινλανδία πέτυχε εξαιρετικά αποτελέσματα. Εν τω μεταξύ, οι Ισπανοί φοιτητές παρέμειναν σε θέση πολύ κάτω από το οικονομικό και αναπτυξιακό επίπεδο της χώρας μας. Αυτά τα δεδομένα, τα οποία πρέπει να μας κάνουν να προβληματιστούμε για τους λόγους αυτής της αποτυχίας, είχαν μικρή επίδραση στη μεθοδολογία και τον προγραμματισμό της Εκπαίδευσης στην Ισπανία.
Ο Σύνδεσμος "Ένα άλλο σχολείο είναι δυνατόν" έχει αναλυθεί σε βάθος, βασισμένο σε άρθρο του Paul Robert, διευθυντής ενός Λυκείου στη Γαλλία, τους λόγους για τα αποτελέσματα της Φινλανδίας. Σε αυτή τη μελέτη τα κάνει γνωστά. Είναι εξαιρετικά αποκαλυπτικές.
Η εκπαίδευση δεν είναι υποχρεωτική έως 7 έτη. Οι χώροι είναι όσο το δυνατόν εξοικειωμένοι, εμποδίζοντας το σχολείο να είναι καταπιεστικό ή φορολογικό. Ακόμη και ρούχα ευνοούν την άνεση Το αναλογίες είναι ιδιαίτερα θύματα Σε όλους τους κύκλους. Οι δάσκαλοι είναι στενοί και στενοί, χωρίς εμπιστοσύνη, χωρίς τον σεβασμό, που πρέπει πάντα να είναι αμοιβαία.
Η μάθηση είναι η ελάχιστη δυνατή οδηγία, με τους δασκάλους να είναι περισσότεροι οδηγοί και σύντροφοι από τους δασκάλους που διδάσκουν ένα σταθερό θέμα. Οι ιδιαίτερες ιδιότητες και τα συμφέροντα κάθε παιδιού ενισχύονται. Οι ώρες διδασκαλίας είναι μόνο το πρωί. Ακόμα πολύ αργότερα τα βράδια αφιερώνονται στο ελεύθερο παιχνίδι.
Η διάρκεια της τάξης δεν υπερβαίνει τα 45 λεπτά και μεταξύ του ενός και του άλλου υπάρχουν πάντα 15 δωρεάν λεπτά στα οποία τα παιδιά μπορούν να μιλούν, να μετακινούνται και να χρησιμοποιούν υπολογιστές σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους. Ακόμη και η έννοια της αξιολόγησης είναι πολύ διαφορετική από αυτή της παρούσας.
Ο τρόπος διδασκαλίας δεν είναι το κύριο μάθημα, αλλά μια ανοιχτή διαδικασία με δραστηριότητες και εργαστήρια, με προτάσεις από τους μαθητές και εξαιρετικά πρακτική. Βασικά είναι συμμετοχικό. Έχουμε πολλά να μάθουμε από αυτά.
