Εξωσχολικές δραστηριότητες που καλύπτουν την ημερήσια διάταξη, ώρες ακαδημίας και σπουδών για την απόκτηση υψηλών βαθμών στο σχολείο ... αναγνωρίζετε τον εαυτό σας; Μπορείτε να φανταστείτε μια ζωή χωρίς αυτές τις απαιτήσεις για παιδιά; Ίσως θα ήταν πιο ευτυχισμένοι; Μια μελέτη το αποκαλύπτει οι γονείς που έχουν υψηλά επίπεδα ζήτησης σχετικά με τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των παιδιών τους είναι πιο δυσαρεστημένοι από όσους ζουν περισσότερο "χαλαροί".
Το να είσαι άκαμπτος μπορεί να μας οδηγήσει πιο εύκολα στην απογοήτευση και ότι χωρίς να λάβουμε υπόψη τα παιδιά που σε αυτές τις περιπτώσεις φαίνονται να είναι οι πρώτοι που πλήττονται από υπερβολικό άγχος και έλλειψη ελεύθερου χρόνου όταν οι μελέτες κατευθύνουν ολόκληρη τη ζωή τους.
Αυτοί είναι γονείς που πάντα θέλουν περισσότερα από τα παιδιά τους, όπως είδαμε στη «μέθοδο» του αυταρχικού αυταρχισμού της Amy Chua, για την οποία ο Armando μίλησε ήδη σε εσάς και που προτείνει ένα εκπαιδευτικό μοντέλο πολύ ασύμβατο, χωρίς να έχει ελεύθερος χρόνος για τα παιδιά να απολαμβάνουν Τι τους αρέσει καλύτερα.
Η μελέτη δημοσιεύθηκε από το Queen Mary University του Λονδίνου και δείχνει ότι τα παιδιά που υποφέρουν από αυτή την παιδική ηλικία θα μπορούσαν να επισημανθούν για τη ζωή ζώντας σε ένα περιβάλλον που κυριαρχείται από άγχος και δυστυχία. Είναι λογικό η κατάσταση των γονέων να επηρεάζει τα παιδιά και οι γονικές πρακτικές να τους επηρεάζουν άμεσα.
Απαιτούμενες μητέρες (ή πατέρες), δυστυχισμένα παιδιά
Η μελέτη επικεντρώνεται στις μητέρες, αλλά παρέχονται επίσης δεδομένα σχετικά με τους άνδρες και διασφαλίζει ότι είναι και πιο δυσαρεστημένοι. Είναι μια "αναδυόμενη τάση" ότι οι γονείς που φροντίζουν τα παιδιά τους αισθάνονται έντονα λιγότερο ευτυχισμένοι. Και, μπροστά σε παρόμοιες καταστάσεις (άνδρες που είναι κύριοι φροντιστές ή κύριοι υπεύθυνοι για τα παιδιά και το κάνουν με έναν απαιτητικό τρόπο), το αποτέλεσμα θα είναι το ίδιο και επομένως ο τίτλος, "δυσαρεστημένοι γονείς".
Επειδή, όπως σε έναν καθρέφτη, οι μητέρες ή οι δυστυχισμένοι πατέρες, οι μητέρες ή οι δυσαρεστημένοι πατέρες, είναι ίσοι με τα δυσαρεστημένα και δυσαρεστημένα παιδιά. Υπάρχουν μελέτες που δείχνουν ότι η κατάθλιψη μετά τον τοκετό μπορεί να έχει γνωστικές και συναισθηματικές επιπτώσεις στο νεογέννητο βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, πώς δεν θα επηρεάσουν τα συναισθήματα των γονέων όταν τα παιδιά είναι μεγαλύτερα;
Αυτό προτείνεται από έναν από τους συγγραφείς της μελέτης, καθηγητής Almudena Sevilla, από το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, ο οποίος εξηγεί τα αποτελέσματα στο blog της σε ένα άρθρο που αφορούν την "εντατική μητρότητα" σε άθλιες μητέρες. Η έρευνα με τίτλο "Εντατική μητρότητα και πρόνοια: ο ρόλος της παιδείας και της παιδικής φροντίδας" διεξήχθη μέσω ενός μεγάλου συνόλου δεδομένων από τις Ηνωμένες Πολιτείες σχετικά με την ευημερία και την ευτυχία των μητέρων.
Ένα άλλο περίεργο γεγονός που εξάγεται από την έρευνα είναι ότι οι μητέρες με χαμηλότερο μορφωτικό επίπεδο και με χαμηλό εισόδημα είναι λιγότερο πιθανό να κάνουν μια «εντατική» μητρότητα, ίσως επειδή συνεπάγονται χαμηλό επίπεδο ζήτησης εάν συσσωρευθούν άλλες πηγές ανησυχιών και άγχους (που θα βοηθούσε, αντιθέτως, να καταστήσουμε πιο δύσκολο να βγούμε από το οικονομικό χάσμα σας).
Αντίθετα, οι μητέρες με υψηλότερο εκπαιδευτικό επίπεδο ανέφεραν χαμηλότερα επίπεδα στιγμιαίας ευεξίας στη φροντίδα των παιδιών τους. Όσο περισσότερα χρόνια της σχολικής φοίτησης είχαν οι μητέρες, τόσο χαμηλότερα ήταν τα επίπεδα ευτυχίας τους και τόσο υψηλότερα ήταν τα επίπεδα στρες και κόπωσης. Ωστόσο, οι μητέρες με πτυχίο πανεπιστημίου πέρασαν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους (16 ώρες την εβδομάδα σε σύγκριση με 12 ώρες για τις μητέρες με πτυχίο γυμνασίου).
Αυτές οι μητέρες με μεγαλύτερη κατάρτιση αφιέρωσαν περισσότερο χρόνο στις εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών τους, καθώς και για να τους βοηθήσουν στις σπουδές τους ενόψει της μελλοντικής πρόσβασης στο πανεπιστήμιο (δεν γνωρίζουμε τις ηλικίες των παιδιών). Φυσικά, έχουν λιγότερο ελεύθερο χρόνο και μπορούν να αισθάνονται περισσότερη πίεση στην καθημερινή τους ζωή, το αποτέλεσμα μιας κοινωνικής προσδοκίας (τι αναμένουν / αναμένουν από το γιο μου), γεγονός που θα έχει αντίκτυπο στην ευημερία τους. Επομένως σε αυτές τις περιπτώσεις ο χρόνος δεν θα έδινε ποιότητα χρόνου.
Όσον αφορά τους άνδρες, όπως έχω επισημάνει, δίνουν επίσης λιγότερη αξία στο έντονο καθήκον τους για τη φροντίδα των παιδιών και εκείνων με ανώτερη εκπαίδευση σε σύγκριση με άλλους άνδρες με λιγότερη κατάρτιση αισθάνονται πιο ατυχείς.
Από την άλλη πλευρά, το «ψυχολογικό κόστος» που έχει αυτό το στυλ γονικής μέριμνας σε έναν από τους γονείς (ή και τα δύο) μπορεί επίσης να επηρεάσει τη σχέση του ζευγαριού, με νέους κινδύνους για την οικογενειακή σταθερότητα και ευτυχία.
Και τι μας κάνει πιο ευτυχισμένους;
Η μελέτη έδειξε επίσης ότι εάν αυτό που θέλουμε είναι να είμαστε πιο ευτυχισμένοι (και ότι τα παιδιά μας είναι) τι λειτουργεί έχουν πολλή συζήτηση μαζί τους, τη συλλογιστική και τις διεγερτικές διανοητικές δραστηριότητες, όπως η ανάγνωση και η υποστήριξη στο παιχνίδι και τα καθήκοντά του. Φυσικά, όσο το κάνουμε "πρόθυμα" και όχι με άγχος. Από την άλλη πλευρά, επισημαίνει ότι οι γενικά εργαζόμενες μητέρες αποφέρουν οφέλη στα παιδιά χάρη στην αύξηση του οικογενειακού εισοδήματος.
Για όλα αυτά, ο συν-συγγραφέας της έρευνας έχει εργαστεί σκληρά για να υπογραμμίσει ότι αυτά τα δεδομένα πρέπει να εγείρουν τον συναγερμό σχετικά με τις μεθόδους γονέων και τους γκουρού που προωθούν την "έντονη" γονική μέριμνα, στο στυλ των «μητέρων τίγρης», Το στυλ της Amy Chua, αλλά δεν θα έλεγα ούτε με τόσο ακραίο τρόπο. Επειδή η πίεση στα παιδιά, που επιδιώκουν την "αριστεία" τους, δεν πρέπει να μας δώσει ή να τους προσφέρουμε ευημερία.
Απαιτεί επίσης κοινωνικές πολιτικές που δεν παραβλέπουν αυτά τα δεδομένα που τίθενται στην ευημερία των παιδιών και που λαμβάνουν υπόψη ότι η ευημερία των γονέων είναι σημαντική και πρέπει να επενδυθεί στη στήριξή τους, να μην αφήσει τα θέματα αυτά εγκαταλειμμένα και ότι ούτε Πάρτε μέρος στη λίστα προτεραιότητας.
Εν πάση περιπτώσει, τώρα που φθάνει την εξωσχολική εποχή, θυμηθείτε ότι είναι βολικό να ζητήσετε από τα παιδιά τι θέλουν να κάνουν και, στο μέτρο του δυνατού, να μην τους χρεώνουν για ώρες, να παρακολουθήσουν τα γούστα τους έτσι ώστε αυτές οι δραστηριότητες να μην είναι αντιπαραγωγικές. Ούτε δημιουργούμε προσδοκίες για χρόνια πριν, με τα μικρά παιδιά μας, πρέπει να σκεφτούμε το κολλέγιο; Στα αγγλικά απαραίτητα για τη δουλειά σας;
Και αν πρόσφατα αισθανόμαστε ότι τονίζουμε πάρα πολύ με αυτό που θέλουμε να επιτύχει ο γιος μας, γιατί δεν έχουμε χρόνο, είμαστε κουρασμένοι, συχνά σε κακή διάθεση και ότι ο "στόχος" δεν φαίνεται να έρχεται ποτέ, ίσως να σταματήσουμε να σκεφτόμαστε Είμαι χαρούμενος με αυτόν τον τρόπο; Είναι ο γιος μου; Ποιος είναι ο σημαντικότερος στόχος;
Φωτογραφίες | iStock
Περισσότερες πληροφορίες | Ιστολόγιο παιδιών και οικογενειών
Στα μωρά και άλλα | Όσο πιο δυσαρεστημένο είναι ένα παιδί, τόσο πιο υλιστικό είναι (και όσο πιο υλιστικό είναι, τόσο πιο δυσαρεστημένο) Όλα τα παιδιά είναι ευτυχισμένα αν οι γονείς δεν τους κάνουν δυσαρεστημένους Εξωσχολικές δραστηριότητες:
