Πού προέρχονται τόσο οι προκαταλήψεις που βλάπτουν τους ανηλίκους LGTB; Γιατί η ομάδα που υποφέρει περισσότερο από την εκφοβιστική τάξη στις σχολικές αίθουσες; Ποιες είναι οι διοικήσεις που κάνουν γι 'αυτό και τι κάνουμε οι πατέρες και οι μητέρες ώστε τα παιδιά μας να μην συμμετέχουν ποτέ, ούτε ως ηθοποιοί, ούτε ως θεατές, είδος παρενόχλησης; Πολλές ερωτήσεις με λίγες αμβλύ απαντήσεις.
Μέχρι σήμερα, ακριβώς για την ανάμνηση της LGBT Pride Day, συνεχίζουμε να υποφέρουμε μερικές μορφές που βλάπτουν: Περισσότερα από τα μισά παιδιά LGBT υφίστανται εκφοβισμό στις αίθουσες διδασκαλίας και περισσότερο από το ένα τρίτο αυτών των παιδιών έχουν επιχειρήσει αυτοκτονία εξαιτίας της παρενόχλησης. Θα ήταν καλό να ξεκινήσαμε όλοι το συντομότερο δυνατό.
Τα στοιχεία θα έπρεπε να μας είχαν κάνει να αντιδράσουμε εδώ και πολύ καιρό, όταν το διαβάσαμε για πρώτη φορά Περισσότερα από τα μισά παιδιά LGBT έχουν υποστεί ή υποστεί εκφοβισμό στις αίθουσες διδασκαλίας.
Μιλάμε πολλά χιλιάδες παιδιά σε όλη τη χώρα που ζουν μια ζωή γεμάτη φόβο, πίεση, βία και προκατάληψη. Κάποιος θα ήταν κάτι αδικαιολόγητο αλλά χιλιάδες, είναι κάτι που ξεφεύγει από τη λογική μιας κοινωνίας που υποτίθεται ότι πρέπει να αγωνιστεί για την ισότητα των μελών της, όλων των μελών της.
Ο σεξουαλικός προσανατολισμός είναι η πρώτη αιτία των επιθέσεων στα σχολεία σύμφωνα με όλες τις μελέτες και στατιστικά στοιχεία. Στο σημείο που πολλά από αυτά τα παιδιά, από τα παρενοχληθέντα παιδιά, καταλήγουν να παίρνουν τη ζωή τους όπως συνέβη Alan, ένα 17-χρονών τρανσεξουαλικό αγόρι, που υπέστη παρενόχληση τον έκανε να αυτοκτονήσει στις 24 Δεκεμβρίου.
Δεν υπάρχουν επίσημοι αριθμοί που να συνδέουν την αυτοκτονία των ανηλίκων με τη σεξουαλική τους κατάσταση, στην πραγματικότητα είναι μερικές φορές η ίδια η οικογένεια που αρνείται τη σχέση αυτή όταν έχει εμφανιστεί αυτοκτονία εξαιτίας του τεράστιου πόνου που αντιμετωπίζει τόσο πολύ πόνο.
Οι ενώσεις και οι ομάδες λαμβάνουν αυτά τα δεδομένα μέσω φίλων, γειτόνων και περιβάλλοντος του παιδιού που αναγνωρίζει αυτή την κατάσταση. Η κρατική ομοσπονδία των λεσβιών, των ομοφυλόφιλων, των τρανσεξουαλικών και των αμφιφυλόφιλων δεν έχει μία μόνο αναφορά για τον εκφοβισμό σε αυτές τις ομάδες, αλλά αντλεί ορισμένα συμπεράσματα από την ανάλυση διαφορετικών μελετών.
Ένα εχθρικό περιβάλλον
Το σχολικό περιβάλλον για Οι ανήλικοι ΛΟΑΤ μπορεί να είναι πολύ εχθρική μόλις παρουσιαστεί η παρενόχληση δεν λαμβάνουν την απαραίτητη υποστήριξη Από την πλευρά του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως υποδεικνύουν όλες οι ομάδες που ασχολούνται με αυτό το θέμα, οι ενέργειές τους βρίσκονται πολύ πίσω από την κοινωνία όσον αφορά την ολοκλήρωση.
Δεν είναι εύκολο να ανιχνευθεί αλλά ίσως να γίνει ό, τι θα μπορούσε ή δεν θα έπρεπε να γίνει γι 'αυτό από τη διοίκηση, πρώτα για να αποφευχθούν αυτές οι καταστάσεις και στη συνέχεια να επεμβαίνουν αποτελεσματικά όταν συμβαίνουν.
Παραδείγματος χάριν, υπάρχουν περιπτώσεις όπως η περίπτωση ενός τρανσεξουαλικού κοριτσιού στη Μάλαγα, όπου ήταν το κέντρο όπου σπούδαζε, μια συντονισμένη σχολή που ασκούσε πίεση για να εγκαταλείψει το κορίτσι από το κέντρο, δεδομένου ότι δεν έκρινε αποδεκτή την κατάστασή της. Πρόκειται για καταστάσεις που δεν πρέπει να εμφανίζονται σε μια κοινωνία που υποστηρίζει και στοιχηματίζει για την ισότητα όλων των μελών της, χωρίς να ξεχωρίζει.
Είναι πολύ λυπηρό να διαβάζουμε σκέψεις γεμάτες πόνο και ειλικρίνεια, όπως μιλούσαμε πριν από σχεδόν ένα χρόνο για ένα παιδί με προβλήματα αυτοεκτίμησης και αίσθηση του συναισθήματος που απορρίφθηκε από το γεγονός ότι ήταν ομοφυλόφιλος
Από την κρατική ομοσπονδία και μαζί με άλλες ενώσεις και ομάδες, συντάσσεται ένα έργο που χρησιμεύει ως πλαίσιο για τη ρύθμιση της θεραπείας που πρέπει να λαμβάνουν τα τρανσεξουαλικά παιδιά από την παιδική ηλικία, της θεραπείας που χρειάζονται για την προσωπική τους ανάπτυξη ως μέλη μιας ολοκληρωμένης κοινωνίας, κάτι που δεν παίρνουν τώρα και αυτό μερικές φορές κάνει ακόμη και οι ίδιες οι οικογένειες να μην ξέρουν πώς να ενεργούν
Μικρές χειρονομίες για την πρόληψη
Ίσως η εξομάλυνση και η εισαγωγή γκέι χαρακτήρων σε καταναλωτικά προϊόντα, όπως οι παιδικές ταινίες, βοηθά πολλά παιδιά να καταλάβουν ότι δεν υπάρχει κανένας λόγος να γίνουν διακρίσεις εις βάρος κάποιου.
Ίσως η ανάγνωση βιβλίων και ιστοριών είναι επίσης ένας τρόπος ομαλοποίησης από τους μικρούς και τους δυνητικούς επιτιθέμενους ανήλικους και εκείνους που θα μπορούσαν να γίνουν επιδρομείς ή παθητικοί θεατές.
Ενημερώστε μας ως πατέρες και μητέρες για να ενημερώσετε τα παιδιά μας όταν τα πρώτα συμπτώματα του παιδιού μας υποφέρουν από εκφοβισμό ή ακόμη και ότι το παιδί μας ασκεί ή συμμετέχει σε αυτόν τον εκφοβισμό αρχίζει να συμβαίνει. Η αποτροπή του να συμβεί μέσω πληροφοριών και ανοχής είναι το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε για τον εαυτό τους.
Και μιλάμε, μιλάμε, μιλάμε, ακούμε τους γιατί αυτό που μπορεί να είναι μια καινοτομία στην οποία βάζουν εμπόδια και δημιουργούν τραχύτητα, εμείς ως πατέρες και μητέρες δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα περισσότερο από μια διαφορά, όπως αυτή του κοκκινομάλλη αγόρι ή κορίτσι ξανθιά, ένα χαρακτηριστικό χωρίς περισσότερη σημασία για το υγρό και τη θετική συνύπαρξη.
