Όπως μπορέσαμε να διαβάσουμε, φαίνεται ότι το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα ετοιμάζεται να εκτελέσει αυτό που φαίνεται να είναι μία από τις πιο επαναστατικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα του περασμένου αιώνα. Και είναι αυτό Η Φινλανδία θέλει να εξαλείψει τα παραδοσιακά σχολικά θέματα Τα μαθήματα Ιστορίας ή Γεωγραφίας έχουν τελειώσει, όλα τα μαθήματα που μέχρι τώρα είχαν διδαχθεί από καθηγητές σε όλο τον κόσμο θα εξαφανιστούν.
Σίγουρα θα υπάρξουν πολλοί μαθητές που πηδούν επί του καναπέ να γιορτάζουν τις ειδήσεις.
Αλλά τι προτείνουν;
Όπως εξηγείται από τους υπεύθυνους για αυτό το πρόγραμμα, το εκπαιδευτικό σύστημα όπως το αντιλαμβανόμαστε, δηλαδή με ξεχωριστά μαθήματα που διδάσκονται από έναν ή περισσότερους εκπαιδευτικούς, είναι ένα παρωχημένο σύστημα. Πολλά από τα μαθήματα που διδάσκονται δεν περιέχουν στοιχεία που είναι χρήσιμα στη σύγχρονη ζωή. Η κοινωνία έχει αλλάξει και ως εκ τούτου η εκπαίδευση πρέπει να προσαρμοστεί στις αλλαγές αυτές, οι επιχειρήσεις και η αγορά απαιτούν ένα άλλο είδος προετοιμασίας.
Ως εκ τούτου, προτείνεται μια εκπαίδευση που θα συμβεί τάξεις ανά θέμα, για παράδειγμα, θα έχουμε μαθήματα "Ευρώπης" στα οποία θα μελετηθούν έννοιες όπως η οικονομία, οι γλώσσες της κοινότητας και η ιστορία (μόνο εκείνη που αντιστοιχεί σε ευρωπαϊκές χώρες), αλλά θα έχουμε και άλλα "θέματα" όπως καφετέρια στην οποία οι μαθητές θα μάθουν μαθηματικά, γλωσσικά και επικοινωνιακές δεξιότητες, για να γίνουν καλοί σερβιτόροι.
Συνεργατικές τάξεις
Μια άλλη από τις αλλαγές που προτείνει η μεταρρύθμιση είναι να τελειώσει ο παθητικός φοιτητής που ξοδεύει ώρες συνεδρίαση, ακούγοντας αυτό που λέει ο δάσκαλος. Προτείνουν διαδραστικές τάξεις στις οποίες ο μαθητής συμμετέχει ενεργά με τον δάσκαλο και τους υπόλοιπους μαθητές, δημιουργώντας ομάδες μελέτης που μπορούν να συνεργαστούν. Κάτι τέτοιο είδαμε ότι υπήρξε μία από τις προτάσεις για την εκπαίδευση του μέλλοντος.
Υπενθυμίζουμε ότι η Φινλανδία είναι μία από τις χώρες που ήταν στην πρώτη θέση των εκθέσεων PISA εδώ και χρόνια, με ένα από τα πιο προηγμένα εκπαιδευτικά συστήματα στον κόσμο.
Με την ταπεινή μου άποψη, είναι ένα μεγάλο λάθος
Είναι σαφές ότι αυτός είναι ένας στόχος για ολόκληρη την ομάδα φινλανδών επιχειρηματιών προς την κοινωνία ως σύνολο και κάτι που οι υπόλοιποι επιχειρηματίες του κόσμου θέλουν. Έχετε εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό με τις σωστές και απαραίτητες γνώσεις για να εκτελέσετε το έργο τους. Όλα είναι πλεονεκτήματα, είναι ένα πολύ πιο εξειδικευμένο σύστημα, ο χρόνος μελέτης που φαντάζομαι θα είναι μικρότερος και επομένως μπορούμε να έχουμε εξειδικευμένες θέσεις, θα ήθελα να πω μηχανικοί, αλλά αμφιβάλλω ότι μπορούν να ονομαστούν ότι, με λιγότερο από 20 χρόνια.
Θα έχουμε ειδικούς που δεν θα ξέρουν τα πάντα που δεν αφορούν τον κόσμο σας. Ναι, είναι αλήθεια ότι θα έχουμε πολύ εξειδικευμένους επαγγελματίες, το πρόβλημα είναι ότι κάποιος θα ξέρει πώς να κάνει ένα πράγμα και το σημείο. Υποθέτω ότι εφ 'όσον η οικονομία πηγαίνει καλά και η εταιρεία σας συνεχίζει να έχει οφέλη, μπορείτε να συνεχίσετε με τη θέση σας κάθε χρόνο. Το πρόβλημα θα έρθει αν χτυπήσω μια κρίση στον τομέα που μας αναγκάζει να "επαναπρογραμματίσουμε τον εαυτό μας". Αν σήμερα είναι ήδη δύσκολο να αλλάξει το είδος της εργασίας, σε μια τέτοια εξειδικευμένη κοινωνία θα είναι ακόμη πιο περίπλοκη.
Αντίο στον γενικό πολιτισμό
Είναι σαφές ότι οι Φινλανδοί θεωρούν αυτό που ονομάζουμε γενικό πολιτισμό, όπως το να γνωρίζουμε πού είναι η Κίνα, γιατί οι Γάλλοι σηκώθηκαν μια μέρα και αποφάσισαν να περάσουν από τη γκιλοτίνα σε ολόκληρη την αριστοκρατία ή γιατί περάσαμε πέντε χρόνια γυρίσματα ενάντια σε έναν γερμανό άρχοντα με μουστάκι, πρέπει να είναι κάτι που μόνο χρησιμεύει για να παρακολουθήσουν διαγωνισμούς, να συμπληρώσετε το σταυρόλεξο της εφημερίδας, να τους δώσετε τεντωμένο στο μπαρ ή να έχετε κάτι να υπερασπίσετε εναντίον του γαμπρού σας στο δείπνο των Χριστουγέννων, επειδή έχουν φορτωθεί ένα εγκεφαλικό επεισόδιο Αν δεν προσφέρει οφέλη τότε δεν είναι χρήσιμο. Αντιλαμβάνομαι λοιπόν ότι τα βιβλία, φυσικά, μόνο εκείνα που δεν πληρούν τις επιχειρηματικές απαιτήσεις, θα έχουν λιγότερα μέλλον από ένα πακέτο ζελέ φασόλια στην πόρτα των φυτωρίων.
Κάποιος πρέπει να υπενθυμίσει στους Φινλανδούς υπουργούς ότι ο σκοπός της μάθησης, στην εκπαίδευση των παιδιών μας, είναι όχι μόνο να τους προετοιμάσουμε για μελλοντική δουλειά αλλά να τους εκπαιδεύσουμε ως άτομα, να γεμίσουμε το πνεύμα τους και να δώσουμε το εσωτερικό τους ή τουλάχιστον να τους διδάξουμε πώς κάντε το.
Και εδώ, ποια θέματα θα υπήρχαν;
Αφήνω την ερώτηση ανοιχτή σε περίπτωση που θέλετε να προτείνετε μια ιδέα στον υπουργό Wert. Αλλά όπως το βλέπω, δεν θα υπήρχε σχολείο που να αξίζει το αλάτι του που δεν είχε ένα «προγραμματισμό πραγματικότητας»
