Σε Peques και Más ανησυχούμε για το επιστήμη έτσι ώστε να προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε τα προφίλ STEM να έχουν περισσότερη συνάφεια στην Ισπανία, θα συναντηθούμε Antonio Martínez Ron, επιστημονικός δημοσιογράφος, ο οποίος εκδίδει το επιστημονικό τμήμα του Vozpópuli και είναι ο δημιουργός των δύο επιστημονικά blogs Τα πιο αναγνωσμένα στα ισπανικά: Fogonazos.es και Naukas.com. Ο Antonio είναι ο διευθυντής του ντοκιμαντέρ Το κακό του εγκεφάλου (elmaldelcerebro.com) που έχει βραβευτεί Boehringer 2013 για το καλύτερο έργο στη δημοσιογραφία υγείας. Έχει δύο βραβεία Bitacoras και δύο βραβεία 20 λεπτών για το καλύτερο επιστημονικό blog, έχει επίσης λάβει το βραβείο Blasillo του Συνεδρίου Ψηφιακής Δημοσιογραφίας της Huesca. Ο Αντόνιο συνεργάζεται μεταξύ άλλων με τα περιοδικά Quo, Yahoo !, Onda Cero media, eldiario.es, περιοδικό JotDown, περιοδικό Don, περιοδικό Entrelíneas και έχει εκδοθεί από το επιστημονικό τμήμα του lainformacion.com. Για τον Αντόνιο, το πιο εύκολο είναι να κινηθεί σε ψηφιακά μέσα, ήταν μαζί τους από το 2002 και αναφέρθηκε στις εφημερίδες El País, El Mundo και ABC, αν και έχουν επίσης επισημάνει το έργο του στο δίκτυο SER, RNE ή TVE. Θα επωφεληθούμε από την εμπειρία σας και εξειδίκευση στην επιστημονική δημοσιογραφία να ξέρει πώς αποκτήστε πρόσβαση στο εξαιρετικό έργο σας, πώς πρέπει να εργαστούμε οι γονείς για να προωθήσουμε στα παιδιά την αγάπη για την επιστήμη και πώς η εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να ξέρει πού να βρει τα άρθρα του Αντόνιο.
Πώς αποκτήσατε το πάθος για την επιστήμη και πώς το αναπτύξατε;
Μου άρεσε η επιστήμη από τότε που ήμουν παιδί, αλλά το πάθος μου για αυτό έχει πάει από λιγότερο σε περισσότερα. Κάπως ήταν το blog και η αναζήτηση καταπληκτικών ιστοριών που κατέληξαν να με οδηγούν στην εξειδίκευση. Στο τέλος, η επιστήμη είναι η μεγαλύτερη πηγή έκπληξης.
Ποιες είναι οι κύριες δεξιότητες που πρέπει να έχετε για να είστε ένας καλός καλλιεργητής της επιστήμης;
Αυτό θα πρέπει να ζητηθεί από καλούς διαδότες. Εκείνοι που θαυμάζω εξηγούν τα πράγματα απλά, αυστηρά και με το πιο σημαντικό συστατικό: το πάθος για αυτό που μετράνε.
Ποιες σελίδες στο Διαδίκτυο συμβουλευτείτε για να ικανοποιήσετε τις πληροφορίες της επιστήμης σας ή ποια προγράμματα παρακολουθείτε στην τηλεόραση ή στο YouTube κ.λπ.;
Ως δημοσιογράφος είμαι υποχρεωμένος να διαβάζω δεκάδες πηγές, από εξειδικευμένα περιοδικά μέχρι βιβλία ή ιστολόγια. Είναι δύσκολο να κάνουμε μια επιλογή, αλλά, για να πω λίγα, θα πρότεινα τη νέα σειρά Cosmos, τα βίντεο του Βασιλικού Ινστιτούτου και το έργο των συναδέλφων μου στο Naukas.
Οι καλύτεροι διάδοχοι είναι εκείνοι που μεταφέρουν το πάθος για αυτό που μετράνε.
Πώς έχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια ο τρόπος πρόσβασης στις πληροφορίες επιστήμης στην Ισπανία;
Αυτό που συνέβη με τις πληροφορίες της επιστήμης στη χώρα είναι αρκετά περίεργο. Λόγω της κρίσης, οι επιστημονικές πληροφορίες έχουν απαλλαγεί από τα παραδοσιακά μέσα (χαρτί, ραδιόφωνο και τηλεόραση) ενώ η ζήτηση για αυτά τα περιεχόμενα αυξάνεται όλο και περισσότερο. Αυτή η ανάγκη έχει καλυφθεί από μέσα ενημέρωσης στο Διαδίκτυο, όπου υπάρχουν όλο και περισσότερες πληροφορίες. Γενικά, υπάρχουν πράγματα που έχουν βελτιωθεί, αλλά αυτό που είναι στην επικοινωνία με τις μάζες είναι πολύ χειρότερο από πριν από δέκα χρόνια.
Ποια είναι η αναφορά σήμερα στην επιστήμη και πού μπορούν να βρεθούν;
Υπάρχουν πολλά μέσα που αξίζουν. Στην Ισπανία, η εργασία του Προέδρου Επιστημονικού Πολιτισμού του Πανεπιστημίου των Χωρών της Χώρας των Βάσκων είναι βίαιη, με την υποστήριξη του Naukas και άλλων πολύ καινοτόμων πλατφορμών. Για να δώσουμε δύο παραδείγματα, έχουμε ανθρώπους όπως η Clara Grima, που διδάσκει μαθηματικά σε παιδιά και ενήλικες, ή ο Carlos Lobato, ο οποίος διδάσκει τη βιολογία με σειρές κινουμένων σχεδίων. Έξω έχουμε φανταστικές αναφορές, από το έργο του BBC σε ντοκιμαντέρ μέχρι το έργο των μεγάλων περιοδικών διάδοσης. Και υπάρχει μια νέα γενιά διαδόχων: ο Brian Cox, ο Phil Plait, ο Ed Yong, ο Carl Zimmer, ο Mo Costandi και άλλοι, κάτι που για μένα είναι ένα παράδειγμα που θα ακολουθήσω.
Πώς βλέπετε το doodle της Google ως πηγή έμπνευσης για να διεγείρουν την περιέργεια μεταξύ των μικρών στο Διαδίκτυο. Και πώς βλέπετε τη Sheldon ως λαϊκιστή μέσα από τη σειρά The Big Bang theory;
Δεν είμαι οπαδός του «doodles», αν και αναγνωρίζω ότι εξυπηρετούν στην ανάκτηση της συλλογικής μνήμης για κάποιους χαρακτήρες. Δεν ξέρω αν είναι πολύ χρήσιμα για τα παιδιά, αφού τα περισσότερα από αυτά είναι πολύ τεχνικά για να καταλάβει ένα παιδί.
Με τη Θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης έχω αντιφατικές αισθήσεις: από τη μία πλευρά είναι καλό να ισχυριζόμαστε ότι η επιστήμη είναι δροσερή, αλλά η σειρά αναπαράγει το στερεότυπο του τρελού επιστήμονα και αυτό δεν είναι καθόλου καλό.
Υπάρχουν περισσότερες και καλύτερες πληροφορίες για την επιστήμη στο Διαδίκτυο
Πρέπει να κρατήσουμε ζωντανή την περιέργεια των παιδιών για να είμαστε δεκτικοί στην επιστήμη όταν μεγαλώνουμε;
Η περιέργεια δεν είναι αποκλειστική ικανότητα των παιδιών, αλλά του ανθρώπινου όντος εν γένει. Ένας ενήλικας χωρίς περιέργεια είναι ένα άτομο με απόβαρο.
Πώς χρησιμοποιείτε την τεχνολογία στη διαδικασία αναζήτησης, φιλτραρίσματος και οργάνωσης πληροφοριών: υπολογιστές στο σπίτι, tablet, προγραμματισμός, αυτοματισμοί γραφείου, μηχανές αναζήτησης κ.λπ.
Οι τεχνολογίες είναι μια θαυμάσια ευκαιρία να εξερευνήσουμε νέους τρόπους πρόσβασης στην επιστήμη και σε κάθε είδους γνώση. Ζούμε σε μια άνευ προηγουμένου εποχή και με όλες τις δυνατότητες για μάθηση. Αυτές τις μέρες παίζω ένα παιχνίδι στο οποίο είμαι αστροναύτης που διερευνά τον Άρη και τους τρόπους ζωής που έχουν εξελιχθεί μέσα του σε υποτιθέμενο μέλλον. Κάποιος πρέπει να μάθει να διαφοροποιεί τις μορφές ζωής και υπάρχουν πινελιές βιολογίας, χημείας ... Και η ιστορία είναι τόσο απορροφητική όσο το καλύτερο μυθιστόρημα επιστημονικής φαντασίας. Φανταστείτε λοιπόν τι μπορεί να γίνει!
Ποιο περιεχόμενο πιστεύετε ότι θα μπορούσε να προωθηθεί με μεγαλύτερη έμφαση στο σχολείο για να αναπτυχθεί η ανησυχία για την επιστήμη;
Κάποιος, κάπου, πρέπει να σκεφτεί αν τα παιδιά διδάσκουν καλά την επιστήμη. Το γενικό συναίσθημα είναι ότι το πιο συναρπαστικό θέμα της γνώσης γίνεται κουραστικό λόγω της έλλειψης ενός παγκόσμιου πλαισίου και ενός οράματος. Αυτό που δεν είναι κατανοητό δεν είναι καλά κατανοητό, οπότε το πρώτο είναι να εξηγήσουμε στα παιδιά πώς γνωρίσαμε αυτό που γνωρίζουμε τώρα. Διδάξτε την ιστορία της επιστήμης και ξέρετε τι έμαθαν άλλοι.
Ένας ενήλικας χωρίς περιέργεια είναι ένα άτομο με απόβαρο
Πρέπει να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να διαβάζουν βιβλία περιπέτειας, φαντασίας και επιστημονικής φαντασίας;
Μια μεγάλη στρατηγική για τα παιδιά να διαβάσουν δεν είναι να βάλουν ένα βιβλίο μπροστά τους και να πάρει βαρύ, αλλά απλά για τους γονείς να διαβάσουν. Ακριβώς όπως ο πατέρας μεταδίδει την αγάπη του για μια ποδοσφαιρική ομάδα στο γιο του, αν ο πατέρας είναι αναγνώστης, θα μεταφέρει ότι υπάρχει κάτι που ενδιαφέρει εκεί. Και ναι, η επιστημονική φαντασία είναι μια από τις καλύτερες πόρτες που ενδιαφέρουν την επιστήμη, σας επιτρέπει να ρωτάτε κάθε είδους ερωτήσεις και να αναπτύσσετε τη φαντασία.
Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους γονείς στο σπίτι να προωθήσουν τις ανησυχίες των επιστημόνων μεταξύ των παιδιών μας;
Έχω ένα επτάχρονο κορίτσι και ένα κορίτσι ηλικίας ενός έτους και δεν νομίζω ότι είναι εύκολο. Προσπαθώ να δω την επιστήμη ως κάτι διασκεδαστικό, έτσι μπορείτε να περάσετε πολύ καλά. Κάνουμε πειράματα, πηγαίνουμε σε μουσεία και, πάνω απ 'όλα, υποβάλλονται σε έντονες ανακρίσεις για τα πράγματα που τον ενοχλούν. Αυτό που πρέπει να ενθαρρυνθεί δεν είναι ότι γνωρίζουν τα πράγματα, αλλά ότι θέτουν ερωτήσεις. Για να γνωρίζετε τα ονόματα των ποταμών ή τα στοιχεία του περιοδικού πίνακα έχουν διάρκεια ζωής (ή μπορείτε να τα δείτε στο διαδίκτυο).
Αυτό που πρέπει να ενθαρρύνεται στα παιδιά δεν είναι ότι γνωρίζουν τα πράγματα αλλά κάνουν ερωτήσεις
Πού μπορούμε να βρούμε τα δημοσιογραφικά σας έργα και ποια είναι τα μελλοντικά σας σχέδια ως διαδότες της επιστήμης;
Η όλη μου ζωή είναι στο Fogonazos.es και από εκεί μπορούν να τραβήξουν το νήμα σε όλα τα άλλα πράγματα που κάνω. Έχω πολύ δροσερά βραχυπρόθεσμα σχέδια, αλλά αν σας πω τώρα θα πρέπει να σας σκοτώσω: P
Γιατί το λογότυπο καβουριών Fogonazos;
Πάντα έχω μια πολύ ισχυρή έλξη για τα οδυνηρά πράγματα. Όταν επέλεξα την εικόνα του καβούρι για τον Φογκανάζο, δεν ήξερε, ή μάλλον δεν θυμόταν τι ήταν. Βρήκα τη φωτογραφία στον κατάλογο ενός Τσέχου καλλιτέχνη, Adam Szrotek, που απεικόνιζε νεκρά πουλιά και τέτοια πράγματα και του ζήτησε άδεια να το χρησιμοποιήσει. Μου άρεσε η φωτογραφία επειδή είναι ένα παιχνίδι και θυμίζει μια εποχή που τα πράγματα ήταν σπάνια και ανεξήγητα. Και έχει πολλά μάτια, που είναι σαν μια μεταφορά για περιέργεια. Τότε κάποιος με έκανε να παρατηρήσω ότι είναι περίπου Κ. Waternoose, ένα χαρακτήρα από την ταινία Monsters S.A. της Pixar και ήταν ένα αστείο. Ακόμη έχω πάρει αγάπη και στο σπίτι έχω ένα που άλματα, γρυλίσματα και λέει περίεργα πράγματα. Όπως εγώ!
Ο Antonio μας έχει αφήσει μια σύνδεση με το βίντεο του YouTube για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το καβούρι που χρησιμοποιεί ως λογότυπο στο Fogonazos.es:
Και εδώ το συνέντευξη με τον Antonio Martínez Ron στην οποία μπορέσαμε να γνωρίσουμε πολλές αναφορές επιστήμης, εργαλεία για να διδάξουμε παιδιά και να θυμόμαστε ότι το πιο σημαντικό είναι να κάνουμε πράγματα με πάθος και αφοσίωση. Ευχαριστώ τον Antonio ότι μου έδωσε τη συνέντευξη που δημοσίευσε στην Peques y Más και του εύχομαι πολλές επαγγελματικές επιτυχίες.
Συνάντησα τον Αντόνιο σχεδόν πριν από ένα χρόνο με την ευκαιρία της παρουσίασης της προσφοράς αποκατάστασης της National Geographic, έκαναν μια εικόνα μαζί! και μου είπε ότι δουλεύει για την εκτέλεση mode crowdfunding, τη δημοσίευση ενός βιβλίου. Μόλις ήταν δυνατό να συνεισφέρω στο Διαδίκτυο για τη δημοσίευση του βιβλίου που υπέγραψα και παρόλο που το μου το έστειλε πριν από μερικούς μήνες δεν μπορούσα να το διαβάσω και να το απολαύσω μέχρι αυτό το καλοκαίρι. Το βιβλίο, το οποίο είναι ήδη διαθέσιμο, ονομάζεται Τι βλέπουν οι αστροναύτες όταν κλείνουν τα μάτια τους; και το συνιστώ για τα περίεργα παιδιά από 10-12 ετών. Αφού διάβασα το βιβλίο, νομίζω ότι ήρθε η ώρα να προσκαλέσουμε τον Antonio να διεξάγει συνέντευξη και τον ευχαριστώ για την αποδοχή του. Είναι πολύ σημαντικό να ενθουσιαστείτε και να κινητοποιήσετε τα παιδιά στη γνώση της επιστήμης και της εργασίας του Αντόνιο είναι απαραίτητη για να δημιουργήσετε παιδιά με STEM προσανατολισμό στο μέλλον.
