Αν ζητήσετε από κάποιον να εξηγήσει τα πράγματα που του συνέβησαν κατά την παιδική του ηλικία, όταν ήταν ηλικίας δύο ή τριών ετών, σίγουρα θα σας πει ότι δεν είναι σε θέση να το κάνει, επειδή δεν θυμάμαι. Εν πάση περιπτώσει, είναι πιθανό να εξηγήσω ανέκδοτα εκείνων των χρόνων που θυμάται επειδή υπάρχουν φωτογραφίες που τους μαρτυρούν ή επειδή τόσο πολύ ακούει τους γονείς του, φαίνεται να τα θυμάται.
Μέχρι σήμερα, δεν ήταν γνωστό με βεβαιότητα ποια ήταν η αιτία αυτού του φαινομένου. Τώρα, οι επιστήμονες από το Παιδικό Νοσοκομείο του Τορόντο και το Πανεπιστήμιο του Τορόντο μπόρεσαν να δώσουν μια πιθανή εξήγηση γιατί δεν θυμόμαστε τα γεγονότα της παιδικής ηλικίας μας Χάρη σε μια πρόσφατη μελέτη.
Όπως εξηγούν, ο λόγος που όταν μεγαλώνουμε χάνουμε τις αναμνήσεις όταν είμαστε μικρός παραγωγή νευρώνων, η οποία είναι πολύ υψηλή στις πρώιμες ηλικίες. Ο εγκέφαλος ενός νεογέννητου μωρού είναι το 25% αυτού που θα γίνει στην ενηλικίωση. Στα πρώτα τρία χρόνια ο ρυθμός ανάπτυξης είναι πολύ υψηλός, τόσο πολύ ώστε σε ηλικία τριών ετών ο εγκέφαλος έχει ήδη διπλασιαστεί σε μέγεθος. Στη συνέχεια, μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, συνεχίζει να αναπτύσσεται με αρκετά υψηλό ρυθμό, οπότε σταματά να συνεχίζει να αναπτύσσεται σταδιακά μέχρι την εφηβεία, δηλαδή όταν σταματά να αναπτύσσεται (αν και συνεχίζει να ωριμάζει).
Η διαδικασία ανάπτυξης του εγκεφάλου, η δημιουργία νέων νευρωνικών κυττάρων, είναι γνωστή ως νευρογένεση, μια διαδικασία που επιτρέπει λογικά στα παιδιά να μαθαίνουν όλο και περισσότερα πράγματα. Ωστόσο, έχουν δει ότι αυτή η διαδικασία έχει ένα άλλο αποτέλεσμα: διαγράψτε τις μνήμες.
Για να καταλήξουμε σε αυτό το συμπέρασμα, ο Paul Frankland και η Sheena Josselyn έκαναν μια μελέτη με νέους ποντικούς και παλιά ποντίκια, παρατηρώντας τι συνέβη όταν αύξησαν ή σταμάτησαν τη δημιουργία νέων νευρώνων στον ιππόκαμπο, που είναι η περιοχή που σχετίζεται με τη μάθηση και τις μνήμες.
Πρώτον, σταμάτησαν την παραγωγή νέων νευρώνων σε νεαρά ποντίκια, παράγοντας σε αυτά ένα μεγαλύτερη ικανότητα αποθήκευσης αναμνήσεων. Στη συνέχεια πήραν τα παλιά ποντίκια, τα οποία από την ηλικία θα μπορούσαν να έχουν μεγαλύτερη δυσκολία να δημιουργήσουν νέους νευρώνες και αυξημένη νευρογένεση. Το αποτέλεσμα ήταν ότι είχαν ένα λιγότερη ικανότητα ανάγνωσης.
Σύμφωνα με τα λόγια του Frankland, συν-συγγραφέας της μελέτης:
Πιστεύουμε ότι η νέα μας μελέτη αρχίζει να εξηγεί γιατί δεν έχουμε ανάμνηση αυτών των πρώτων χρόνων. Πριν από τέσσερα ή πέντε χρόνια έχουμε έναν πολύ δυναμικό ιππόκαμπο που δεν μπορεί να αποθηκεύσει πληροφορίες με σταθερό τρόπο.
Αναμφισβήτητα, είναι ένα πολύ ενδιαφέρον εύρημα που φαίνεται να ανταποκρίνεται στο γνωστό φαινόμενο που μας δίνει τόσο πολλή οργή, αυτή του δεν ήταν σε θέση να εξηγήσει πώς είμαστε λίγο ή τα πράγματα που μας συνέβησαν, για να θέσει το πρόσωπο "το έκανα αυτό;" όταν οι γονείς μας μας εξηγούν τα πράγματα που κάνουμε και αυτά που κάνουν τα παιδιά μας να μπορούν να σας πουν το όνομα των πιο γνωστών συνθετών της κλασικής μουσικής απλώς βλέποντας τη φωτογραφία τους σε ηλικία δύο ετών, τώρα με επτά (μιλάω γι ' Jon), χωρίς να αναγνωρίζει σχεδόν κανένα από αυτά.
