Το βασιλικό διάταγμα που μόλις δημοσιεύθηκε στο BOE τροποποιεί το θέμα της Εκπαίδευσης για την Ιθαγένεια του σχολικού έτους 2012 και αργότερα. Είναι μια τροποποίηση του Νόμου που δημοσιεύθηκε το 2006. Θα αναφέρω συγκεκριμένα την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, αν και η τροποποίηση για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αναφέρεται επίσης στο BOE.
Και είναι αυτό στο Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, λέει ο BOE, τα παιδιά είναι σε θέση να ξεκινήσουν την ενεργό δημοκρατική συμμετοχή στο εκπαιδευτικό κέντρο και στην κοινότητά τους και να ασχοληθούν με τη ρητή μελέτη του ισπανικού Συντάγματος και των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και του καθολικού χαρακτήρα του. Σε αυτή την ηλικία είναι επίσης σε θέση να προβληματιστούν σχετικά με την ένταξή τους σε ένα έθνος, μια περιοχή, έναν δήμο και μια γειτονιά, ενώ αποτελούν μέρος μιας παγκόσμιας κοινωνίας.
Το BOE συνεχίζει να λέει ότι οι μεθοδολογικές προσεγγίσεις πρέπει να προωθήσουν την επιθυμία για γνώση, τη γνώση των νομικών κανόνων και των κανονισμών συνύπαρξης των σχολείων, την εύρυθμη λειτουργία των συνταγματικών πολιτικών θεσμών, την ανάγκη για ηθική στην κατεύθυνση των δημόσιων υποθέσεων και το πνεύμα της αυτο-βελτίωσης και βελτίωσης της κοινωνίας.
Το Το θέμα αποτελείται από τρία τετράγωνα που περιλαμβάνουν:
Πεδίο 1. Οι ατομικές και διαπροσωπικές και κοινωνικές σχέσεις.
- Αυτονομία, βούληση, αυτοεκτίμηση και υπευθυνότητα.
- Ανθρώπινη αξιοπρέπεια Τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των παιδιών. Σχέσεις μεταξύ δικαιωμάτων και καθηκόντων. Η καθολικότητα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
- Απαγόρευση διακρίσεων λόγω γέννησης, φυλής, φύλου, θρησκείας, γνώμης ή οποιασδήποτε άλλης προσωπικής ή κοινωνικής κατάστασης ή περίστασης.
- Τα ίσα δικαιώματα των ανδρών και των γυναικών σε όλους τους τομείς και ιδιαίτερα στην οικογένεια και στον εργατικό και κοινωνικό κόσμο, προωθώντας τη συνυπευθυνότητα των γυναικών και των ανδρών. Μάθετε να μοιράζεστε τις οικιακές και οικογενειακές φροντίδες
- Αναγνώριση άλλων ως βάση συνύπαρξης. Φιλίας
- Οι συνήθειες υγιεινού τρόπου ζωής σχετίζονται κυρίως με τη διατροφή, τη σωματική και την αθλητική δραστηριότητα.
Πεδίο 2. Η ζωή στην κοινότητα.
- Πολιτικές αξίες στη δημοκρατική κοινωνία.
- Η συνύπαρξη στην οικογένεια, το σχολείο, τη γειτονιά και την τοποθεσία.
- Το δικαίωμα και το καθήκον συμμετοχής. Οι διαφορετικοί δίαυλοι συμμετοχής.
- Πλουραλισμός στη δημοκρατική κοινωνία. Προσδιορισμός καταστάσεων περιθωριοποίησης, ανισότητας, διακρίσεων και κοινωνικής αδικίας.
- Σημασία της ιδιωτικής πρωτοβουλίας στην οικονομική και κοινωνική ζωή.
Πεδίο 3. Ζήστε στην κοινωνία
- Η κοινωνική συνύπαρξη. Ανάγκη των κανόνων να ζουν μαζί. Οι αρχές της συνύπαρξης στο ισπανικό Σύνταγμα.
- Δικαιώματα και υποχρεώσεις στο Σύνταγμα.
- Δημόσιες υπηρεσίες και κοινά αγαθά. Η συμβολή των πολιτών μέσω των φόρων.
- Πολιτικές συνήθειες: Δημόσιοι χώροι και περιβάλλον. Πολιτική προστασία και συνεργασία των πολιτών ενόψει καταστροφών. Η αναπόσπαστη ασφάλεια του πολίτη.
- Σεβασμός των κανονισμών για την οδική κινητικότητα. Προσδιορισμός των αιτιών και των ομάδων κινδύνου σε τροχαία ατυχήματα (πεζοί, ταξιδιώτες, ποδηλάτες κ.λπ.).
Αναθεώρηση πολλών ειδήσεων και άρθρων σχετικά με την τροποποίηση Βρήκα αυτό το άρθρο του Jesús Encinar, επικεφαλής της Idealista, στην οποία εντόπισε το καλό και το κακό του θέματος της Εκπαίδευσης για την Ιθαγένεια (έχει κλείσει τα σχόλια). Σε αυτό ο Ιησούς διαμαρτυρήθηκε και αντιγράψα: «Το τμήμα που αφιερώνεται στην εξήγηση των πτυχών της οικονομίας, της παγκοσμιοποίησης και της ανταγωνιστικότητας Το κείμενο δεν μπορεί να είναι πιο ψεύτικο και ψεύτικο, υποθέτοντας ως αλήθεια προκατάληψη χωρίς βάση τα πραγματικά δεδομένα και εκφράζοντας ένα σημείο συνδικαλιστική, αντι-παγκοσμιοποιητική και αντι-εταιρική άποψη Φαίνεται σαν ένα αστείο για το πόσο απρογραμμάτιστο είναι Είναι ανησυχητικό να πιστεύουμε ότι μια γενιά παιδιών μπορεί να διδαχθεί από το σχολείο σε ιδέες που εξαντλούν την αποστροφή προς την ιδιωτική πρωτοβουλία, τις εταιρείες, τους αποταμιευτές και τις επενδύσεις . "
Πιστεύω λοιπόν ότι πρέπει να συγχαρούμε τους εαυτούς μας διότι αυτό το μπλοκ έχει συμπεριληφθεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση:
Σημασία της ιδιωτικής πρωτοβουλίας στην οικονομική και κοινωνική ζωή.
Και ειδικά στο λύκειο αναπτύσσοντας περαιτέρω την ιδέα στα ακόλουθα σημεία:
- Η οικονομική διάσταση της ανθρώπινης κοινωνίας. Πολιτική ελευθερία και οικονομική ελευθερία. Ο ρόλος της ιδιωτικής οικονομικής πρωτοβουλίας στη δημιουργία πλούτου και στην προώθηση της επιχειρηματικότητας. ΜΚΟ και Κοινωνία των Πολιτών.
- Ορθολογική και υπεύθυνη κατανάλωση. Αναγνώριση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων των καταναλωτών
Παρόλο που πρέπει να γίνουν πολλά και μια αλλαγή στη μορφή δράσης που οδήγησε τις αυτόνομες κοινότητες να έχουν πάνω από 50% ανεργία των νέων είναι επείγουσα, δεν έχω καμία αμφιβολία ότι αυτή η μεταρρύθμιση, όπως είναι απαραίτητη, έχει ήδη χαρακτηριστεί ως μεταρρύθμιση πολιτική
