Στις Peques και Más θα κάνουμε μια συνέντευξη Ana από την οδό Cerratoτο Συντονιστής Εκπαίδευσης Νηπίων του Eurocolegio Casvi. Στόχος της συνέντευξης είναι να μάθουν πώς χρησιμοποιούνται τεχνολογίες πληροφοριών (ΤΠΕ) στο στάδιο των παιδιών στο σχολείο, εστιάζοντας στις ικανότητες και τις δεξιότητες που αναπτύσσουν τα παιδιά όπως η προσοχή, η συλλογιστική, η παρατήρηση, η μνήμη και χειρωνακτική δεξιοτεχνία Και είναι ότι οι ΤΠΕ προσαρμόζονται στις αίθουσες διδασκαλίας χρησιμοποιώντας τους ως άλλο πόρο, παρακινώντας ανά πάσα στιγμή τόσο τον δάσκαλο όσο και τους μαθητές στην εκμάθησή τους. Επίσης μιλάμε για τα εργαλεία, τον συντονιστή των ΤΠΕ, τη χρήση στα σπίτια και το μέλλον της εκπαίδευσης στην τάξη.
Ποια εργαλεία χρησιμοποιούνται στην τάξη με παιδιά στην παιδική σκηνή και ποιες δεξιότητες αναπτύσσονται;
Οι ΤΠΕ αποτελούν διδακτικό και εκπαιδευτικό μέσο αλλά δεν χρειάζεται να αντικαταστήσουν άλλα υλικά τόσο απλά όσο ένα μολύβι και ένα κενό φύλλο. Πρέπει να αναγνωριστεί ότι έχουν πολύ ενθαρρυντική και ελκυστική ποιότητα για τον σπουδαστή, τόσο στη σκηνή των παιδιών όσο και στα άλλα εκπαιδευτικά επίπεδα. Μας επιτρέπουν να δώσουμε τη θέση μας σε μια μεγάλη δημιουργική και προσωπική παρέμβαση, διατηρώντας ανά πάσα στιγμή κάτι τόσο σημαντικό στο παιδικό στάδιο, όπως το παιχνίδι, τη μάθηση και την αυτο-ανακάλυψη.
Στο σχολείο Casvi, έχει βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης με τη χρήση των ΤΠΕ;
Το εκπαιδευτικό μας μοντέλο βασίζεται στον ολοκληρωμένο ανθρώπινο σχηματισμό των μαθητών μας, προάγοντας μια σειρά αξιών και εκπληρώνοντας τις νέες προπονητικές προσδοκίες που βασίζονται στην τεχνολογική πρόοδο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η καινοτομία στη μάθηση είναι ουσιαστική, προσελκύοντας το κίνητρο των μαθητών να είναι σε θέση να συμμετέχουν ενεργά και πάντα με θετικό τρόπο στην αυτο-ανακάλυψη.
Ποιο είναι το επίπεδο κατάρτισης των εκπαιδευτικών κατά τη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ;
Στην εκπαίδευση είναι απαραίτητο να είναι ενημερωμένοι με τις νέες μεθοδολογίες, οι ΤΠΕ αποτελούν μέρος ενός συνεχώς μεταβαλλόμενου περιβάλλοντος στο οποίο πρέπει να προσαρμόζουμε και να προβλέπουμε με συνεχή κατάρτιση όλων των εκπαιδευτικών, σε συνδυασμό με την λέσχη μας για καλές πρακτικές και καινοτομία.
Ποιος είναι ο ρόλος του συντονιστή ΤΠΕ στο σχολείο;
Βασικό της καθήκον είναι η δημιουργία επαφών, η παροχή πληροφοριών που μπορούν να προσεγγίσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί και να έχουν έτοιμο το τεχνολογικό υλικό ανά πάσα στιγμή, για άμεση και τακτική χρήση καθ 'όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.
Πώς μπορούν οι γονείς να συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη χρήση των ΤΠΕ, επεκτείνοντας την εμπειρία στο σπίτι;
Πρώτα απ 'όλα, αν κάποιος έχει σκεφτεί να αγοράσει ένα διαδραστικό πίνακα ή κάτι παρόμοιο έτσι ώστε το μικρό σας να το έχει στο δωμάτιό του, ξεχνούν την ιδέα. Τα παιδιά έχουν μάθει ότι είναι ένας πόρος που έχουν στο σχολείο τους και ότι υπάρχει κάτι παρόμοιο στο σπίτι που μπορούν να χειραγωγούν, να διαβουλεύονται και να παίζουν με αυτό όπως κάνουν στο σχολείο: κινητά, υπολογιστές, tablet κ.λπ.
Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να αισθάνονται με τα παιδιά τους να κάνουν καλή χρήση του Διαδικτύου.
Οι γονείς μπορούν επίσης να συνεργαστούν για να βρουν παιχνίδια και δραστηριότητες ως εκπαιδευτικό πόρο, να μάθουν έννοιες, να απομνημονεύσουν, να συσχετίσουν και να αναπτύξουν την ικανότητα προσοχής. Και πρέπει, από μικρές, να τους συνηθίσουν στην υπεύθυνη χρήση των ΤΠΕ, αρχίζοντας από την τηλεόραση και χωρίς να χρησιμοποιούν ΤΠΕ για να μας αφήσουν μόνο όταν τρώμε ή δείπνο, αλλά ως άλλη οικογενειακή δραστηριότητα που μπορούν να κάνουν τα παιδιά μάθετε πολλά
Πώς προσαρμόζεται η βιομηχανία εκπαιδευτικού περιεχομένου ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν ψηφιακές πλακέτες, tablet, υπολογιστές;
Αυτό εξακολουθεί να είναι το μεγάλο ζήτημα που εκκρεμεί, οι εκδότες προσαρμόζουν το περιεχόμενο πολύ αργά για το ρυθμό με τον οποίο αλλάζουν οι τεχνολογίες. Στα σχολεία που εργάζονται στις περισσότερες περιπτώσεις σε μια «κατάσταση της τέχνης», κάθε δάσκαλος ή ομάδα καθηγητών οργανώνουν τα υλικά υποστήριξής τους.
Ποιο θα είναι το μέλλον της εκπαίδευσης, ποιες τάσεις μάθησης παρατηρούνται με την προοδευτική χρήση του διαδικτύου στην τάξη και στο σπίτι;
Υπάρχει μια τάση προς την αυξανόμενη χρήση των ΤΠΕ στην τάξη μέχρι το σημείο που κάθε φοιτητής έχει δικό του φορητό υπολογιστή ή tablet, μια τάση που πρέπει να συνοδεύεται από υπεύθυνη ανάπτυξη υλικών προσαρμοσμένων σε κάθε μάθημα. Νομίζω ότι τα παιδιά της κοινωνίας μας συνήθως αναλαμβάνουν την παρουσία τεχνολογιών στα σπίτια τους, ζουν μαζί τους και τα υιοθετούν χωρίς καμία δυσκολία.
Υπάρχει κάτι που δεν μπορούμε να ξεχάσουμε ούτε ως εκπαιδευτικοί ούτε ως γονείς, και μεταξύ των πολλών συμβολών των ΤΠΕ συγκαταλέγονται η προώθηση της συνεταιριστικής και συνεργατικής χρήσης μεταξύ των μαθητών καθώς και η παρότρυνσή τους να αναπτύξουν την επικοινωνία τους.
Και μέχρι στιγμής η συνέντευξη με την Ana, στην οποία ευχαριστούμε τη γενναιοδωρία και τη δέσμευσή μας να μας πείτε για τις χρήσεις που κάνουν οι ΤΠΕ στη σχολή Casvi στην παιδική εκπαίδευση. Επίσης, για να μας διδάξει να προσδιορίσουμε τα όρια και τους πιθανούς κινδύνους από τη χρήση τους, εκτός από το γεγονός ότι έχουμε, γονείς και δάσκαλοι, την ευθύνη της μετάδοσης τους στα παιδιά μας.
Σε Peques και περισσότερα | Juan Luis Yagüe, διευθυντής του Eurocolegio Casvi: "στα δίγλωσσα σχολεία εστιάζουν πάρα πολύ στα αγγλικά, αφήνοντας κατά μέρος τα υπόλοιπα θέματα, ούτε παίρνοντας θεαματικά αποτελέσματα" Περισσότερες πληροφορίες | Σχολή Casvi
