Το νερό, συναρπαστικό και διαφανές, το καλύτερο ποτό για όλους, είναι επίσης ένα από τα υλικά με τα οποία μπορούμε να τοποθετήσουμε πειράματα με παιδιά, στα οποία θα ανακαλύψουν τα μυστήρια της φύσης και τις δυνάμεις της φυσικής. Με τους θα συνεχίσουμε να προτείνουμε πειράματα με το νερό Ελπίζω να εξυπηρετούν τα παιδιά σας να διασκεδάζουν.
Ο Αρχιμήδης το ήξερε
Φυσικά, δεν μπορούμε να αφήσουμε ένα από τα πιο διάσημα πειράματα στην ιστορία, εκείνος που έκανε τον Αρχιμήδη να βγαίνει κραυγμένος από την μπανιέρα του "Eureka". Θα το ανακαλύψουμε ένα αντικείμενο που εισάγεται σε ένα υγρό μετατοπίζει τον όγκο του.
Θα χρειαστούμε δύο μεγάλες γλάστρες, ένα βαθύ και το άλλο επίπεδο, σαν μια κανάτα και ένα δίσκο ψησίματος στο οποίο δύο λίτρα νερό χωράνε και τίποτα άλλο παρά τα χέρια μας. Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να επισημαίνονται με τους όγκους, αλλά αν όχι, μπορούμε να το κάνουμε με τη μέτρηση του νερού σε ένα μικρότερο που έχει μονάδες μέτρησης και τη μεταφορά του. Θα χρησιμοποιήσουμε επίσης έγχρωμους δείκτες που ζωγραφίζουν πάνω στο γυαλί και την κολλητική ταινία.
Εάν δεν το έχουμε, μπορούμε να κάνουμε το πείραμα το ίδιο, αλλά δεν μπορούμε να λάβουμε ακριβείς μετρήσεις. Εν πάση περιπτώσει, η ιδέα είναι να τα ανακαλύψουν τα παιδιά το νερό θα μετατοπιστεί περισσότερο ή λιγότερο καθώς το αντικείμενο είναι μεγάλο Ας μπει μέσα.
Θα γεμίσουμε και τα δύο δοχεία με ένα λίτρο και μισό νερό και θα σημειώσουμε με την αυτοκόλλητη ταινία για να καταστήσουμε σαφές ποιο ήταν το επίπεδο στην αρχή του πειράματος. Στη συνέχεια, πρώτα το παιδί και στη συνέχεια θα εισαγάγουμε το χέρι στο νερό στον καρπό, επισημαίνοντας ένα διαφορετικό χρώμα σε εκεί όπου το νερό έχει ανέβει σε κάθε περίσταση.
Τα παιδιά θα δουν ότι το μεγαλύτερο μας χέρι έχει μετατοπίσει την στάθμη του νερού υψηλότερα, αν και το δικό τους θα το έχει κάνει. Στην περίπτωση του στενού δοχείου η ανάβαση θα είναι πιο εμφανής από ότι στο πλάτος, διότι έχοντας περισσότερο χώρο το νερό έχει αυξηθεί αναλογικά προς τον όγκο των χεριών μας, αλλά έχει περισσότερο χώρο για να καλύψει.
Με τα μεγαλύτερα παιδιά, μπορούμε τώρα να δουλέψουμε τις ποσότητες όγκου μεταφέροντας νερό για να μετρήσουμε ακριβώς, έμμεσα, τον όγκο των χεριών και των χεριών τους.
Για να τελειώσουμε με μια καλή προετοιμασία ώστε να μην λεκιάσουμε πάρα πολύ, θα γεμίσουμε το βάζο στο χείλος και στο νερό, όταν βάλουμε το χέρι, θα ανέβει και θα υπερχειλίσει γιατί δεν θα μπορέσει να συγκρατήσει τον επιπλέον όγκο του χεριού.
Και, φυσικά, τότε πηγαίνουμε στην μπανιέρα και εισερχόμαστε, πρώτα τα παιδιά, τότε εμείς και, αν θέλουμε, μαζί, για να δούμε πώς αυξάνεται το επίπεδο ύδατος. Αλλά προσέξτε, μην ξεχειλίζετε τη μπανιέρα και θερμαίνετε τον πλησίον κάτω.
Τα πλοία δεν βυθίζονται
Σίγουρα τα παιδιά συχνά φτιάχνουν βάρκες ή επιβιβάζονται σε φουσκωτή βάρκα όταν πάνε στην παραλία, αλλά σήμερα θα δούμε και τον λόγο για τον οποίο τα σκάφη επιπλέουν και δεν βυθίζονται, ακόμη και αν δεν είναι τόσο ελαφριά. Η πλευστότητα εξαρτάται από τον τρόπο που το δίνουμε, εξαρτάται από τον συνολικό όγκο του.
Θα χρησιμοποιήσουμε ένα μπολ με νερό, ένα μπαλόνι γεμάτο αέρα και πηλό μοντελοποίησης. Θα γεμίσουμε το χωριό και θα καλέσουμε κάθε παιδί να κάνει μια πλαστικίνη μπάλα, μία για κάθε μία και καλύτερη από διαφορετικά χρώματα. Οι πλαστινικές μπάλες βυθίζονται, φυσικά, επειδή ζυγίζουν περισσότερο από το νερό. Μέχρι στιγμής, όλα αναμένονται.
Αλλά τώρα πρόκειται να χτίσουμε μια πλωτή βάρκα. Μπορείτε να προτείνετε να το κάνουν διαφορετικούς τρόπους που νομίζετε ότι μπορούν να επιπλέουν όπως κάνουν τα πλοία. Και αυτό έχει να κάνει και με τον Αρχιμήδη, παρόλο που η ιστορία του πώς διαπίστωσε αν το στέμμα ήταν κατασκευασμένο από καθαρό χρυσό μπορεί να είναι ακόμα περίπλοκο για τα παιδιά του σπιτιού, οπότε ας περιορίσουμε τον εαυτό μας να κατασκευάσουμε τα πλαστικίνη σκάφη μας και πότε είναι λίγο μεγαλύτερα θα πάμε λίγο περισσότερο.
Το νερό επιπλέει οργανισμούς που ζυγίζουν λιγότερο από την ίδια, σαν ένα μπαλόνι γεμάτο με αέρα. Το αερόστατο μπαλόνι ζυγίζει λιγότερο από το νερό και επιπλέει, αλλά η μπάλα πλαστικίνης βυθίζεται. Πρόκειται να «γεμίσουμε» την πλαστελίνη με αέρα έτσι ώστε ο συνολικός όγκος του να περιέχει και μια λιγότερο βαριά ύλη και θα το καταστήσουμε μεγαλύτερο σε όγκο, επεκτείνοντάς το έτσι ώστε να μπορεί να μεταφέρει αέρα επιπλέον της δικής του ύλης.
Μπορούμε να φτιάξουμε επίπεδη βάρκα μέχρι πάρτε ένα μοντέλο που δεν βυθίζεται, με αυτό που θα έχουμε κάνει με τα παιδιά την πρώτη τους εμπειρία στη ναυτική μηχανική και τον σπόρο, έτσι ώστε, όταν έρθει η ώρα βρείτε στην αρχή του Αρχιμήδη έναν παλιό φίλο και να είστε έτοιμοι να το καταλάβετε με την τοποθέτηση της βάσης από την παιδική σας ηλικία.
Ποδιά, πολλά νερό για να ζήσετε και η επιθυμία να απολαύσετε τη μάθηση θα είναι τα βασικά συστατικά για μας εργαστήρια επιστήμης στο σπίτι.
