Ο τρόπος εκπαίδευσης έχει αλλάξει πολύ μόνο σε μία γενιά. Από τη γενικευμένη εξουσιαστική εκπαίδευση πριν από δεκαετίες (αυτή που λαμβάνουμε την πλειοψηφία των σημερινών ενηλίκων) έχουμε περάσει σε μια πιο δημοκρατική παιδεία (την ιδανική) στην οποία τα παιδιά έχουν μια φωνή και μερικές φορές επίσης ψηφίζουν όταν αποφασίζουν ανάλογα με τα πράγματα μέσα στην οικογένεια και έχουμε επίσης μετακινηθεί σε επιτρεπτή εκπαίδευση (ένα κουτί βόμβας που μπορεί να εκραγεί ανά πάσα στιγμή) στο οποίο τα παιδιά μπορούν να κάνουν ό, τι θέλουν, ακόμα και όταν σταματούν να σέβονται τους άλλους.
Ως αποτέλεσμα, διάφοροι τομείς της εκπαίδευσης ζητούν ανοιχτά την επιστροφή στην προέλευση για να υιοθετήσουν ξανά ένα αυταρχικό μοντέλο που επιτυγχάνει το ίδιο όπως και στο παρελθόν: τα παιδιά να υπακούν και να γίνονται υποτακτικά στις επιθυμίες των γονιών τους, χωρίς να ενοχλούν και χωρίς επαναστατοποίηση.
Ο τελευταίος που συμμετέχει στο ρεύμα αυτό είναι Amy Chua, καθηγητής Νομικής στο Πανεπιστήμιο Yale, ο οποίος δημοσίευσε πρόσφατα ένα βιβλίο με τίτλο Μάχη Ύμνος της Μητέρας Τίγρης στην οποία εξηγεί μια εκπαιδευτική θεωρία που με τρομάζει προσωπικά (και τον τρόμο), αλλά για εκείνη είναι ανώτερη από εκείνη που χρησιμοποιείται στις Ηνωμένες Πολιτείες (είναι Κινέζοι που γεννήθηκαν στις ΗΠΑ). Ως δείγμα και περίληψη των θεωριών του, εδώ έχετε 10 από τα πράγματα που δεν επέτρεψε ποτέ στις δύο κόρες του να κάνουν:
- Ξαπλώστε μακριά από το σπίτι
- Συμμετέχετε σε παιχνίδια δικτύου με άλλα παιδιά.
- Συμμετέχετε σε σχολικό παιχνίδι.
- Διαμαρτυρήστε ότι δεν είστε σε ένα παιχνίδι του σχολείου.
- Παρακολουθήστε τηλεόραση ή παίξτε στον υπολογιστή.
- Επιλέξτε τις δικές σας εξωσχολικές δραστηριότητες.
- Πάρτε μια σημείωση κάτω από την προεξοχή (A).
- Να μην είναι νούμερο ένα σε όλα τα μαθήματα (εκτός από τη γυμναστική και το θέατρο).
- Παίξτε ένα άλλο όργανο εκτός από το βιολί ή το πιάνο.
- Μην παίζετε το βιολί ή το πιάνο.
Το κλειδί για την επιτυχία στην Κίνα
Χάρη σε αυτά και σε άλλα αυστηρά πρότυπα Οι Κινέζοι γονείς κάνουν τα παιδιά τους να ξεπερνούν τα παιδιά σε άλλες χώρες, αφού είναι παιδιά με εξαιρετικές και καταπληκτικές σημειώσεις σε πεδία όπως τα μαθηματικά ή η μουσική.
Σύμφωνα με τον Chua, το 70% των δυτικών μητέρων πιστεύει ότι το άγχος της αναζήτησης ακαδημαϊκής επιτυχίας δεν είναι καλό για τα παιδιά και ότι το σημαντικό είναι να προσπαθήσουμε να κάνουμε τα παιδιά να δουν ότι η μάθηση είναι διασκεδαστική. Οι κινεζικές μητέρες, από την άλλη πλευρά, πιστεύουν ότι το παιδί τους μπορεί να είναι ο καλύτερος φοιτητής και ότι οι καλές ποιότητες αντικατοπτρίζουν την εκπαιδευτική επιτυχία των γονέων. Με άλλα λόγια, εάν ένα παιδί αναστέλλει ή δεν παίρνει καλούς βαθμούς, είναι λάθος των γονέων, οι οποίοι απέτυχαν να εκπαιδεύσουν καλά το παιδί τους.
Παραθέτοντας μια παράγραφο από το βιβλίο της Amy Chua:
Αυτό που καταλαβαίνουν οι Κινέζοι γονείς είναι ότι τίποτα δεν είναι διασκεδαστικό μέχρι να το κάνει σωστό Για να είστε καλοί σε κάτι που πρέπει να εργαστείτε και τα ίδια τα παιδιά δεν θέλουν ποτέ να εργαστούν, είναι σημαντικό να αγνοήσετε τις προτιμήσεις τους. Αυτό συχνά απαιτεί δύναμη από τους γονείς, επειδή το παιδί θα αντισταθεί. Τα πράγματα είναι πάντα πιο δύσκολα στην αρχή, που είναι όταν οι δυτικοί γονείς τείνουν να εγκαταλείψουν. Αλλά, αν γίνει καλά, η κινεζική στρατηγική παράγει έναν ενάρετο κύκλο. Ανθεκτική πρακτική, πρακτική και πρακτική. Αυτό είναι ζωτικής σημασίας για την αριστεία. Η επανάληψη είναι υποτιμημένη στις Ηνωμένες Πολιτείες. Όταν ένα αγόρι αρχίζει να είναι καλό σε κάτι (είτε είναι μαθηματικά, πιάνο, κτυπήματα ή μπαλέτο) αυτός ή αυτή παίρνει έπαινο, θαυμασμό και ικανοποίηση. Αυτό δημιουργεί την εμπιστοσύνη σας και κάνει μια δραστηριότητα διασκεδαστική που δεν ήταν. Αυτό διευκολύνει τους γονείς να κάνουν το παιδί να εργάζεται ακόμη περισσότερο.
Μετά από αυτό το σχόλιο η Amy αποφάσισε να διδάξει την 7χρονη κόρη της Louisa να παίξει το πιάνο και την πήρε ως μάχη στην οποία δεν θα έδινε την τεμπελιά ή τη συμπόνια. Για παράδειγμα, εξηγεί ότι όταν το κορίτσι αντιμετώπισε δυσκολίες με ένα μουσικό κομμάτι και μετά από μια εβδομάδα πρόβας, δεν μπορούσε να το εκτελέσει σωστά, Απειλούσε να δώσει τα παιχνίδια του στον Στρατό της Σωτηρίας Αν δεν το πήρα την επόμενη μέρα. Το κορίτσι δεν το πήρε (και δεν ξέρω αν έκανε την απειλή της). Στη συνέχεια, κατέφυγε στην απειλή της χωρίς γεύμα ή δείπνο, χωρίς Χριστουγεννιάτικα δώρα, χωρίς πάρτι γενεθλίων και όλα αυτά αφού της έλεγαν ότι ήταν «τεμπέλητος, δειλός, εαυτός και πονηρός».
Λέει ότι δεν είναι προσβολές, αλλά τρόποι υποκίνησης. Κάθισε με το κορίτσι και δεν την άφησε να σηκωθεί ή να πάει στο μπάνιο. Μετά από αρκετές φωνές και απειλές, το κορίτσι κατάφερε να ολοκληρώσει το κομμάτι χωρίς αποτυχίες. Ένιωθε τόσο χαρούμενη για το επίτευγμα ότι δεν ήθελε να σταματήσει να την αγγίζει.
Αυτή η εμπειρία έκανε τη μητέρα να αισθάνεται πεπεισμένη ότι ακολουθούσε το σωστό μονοπάτι κατά την εκπαίδευση και επομένως επικρίνει ότι οι Δυτικοί, από φόβο μήπως επηρεαστεί η αυτοεκτίμηση των παιδιών μας, αποφεύγουμε ότι ανακαλύπτουν ότι είναι σε θέση να κάνουν πράγματα που δεν πιστεύουν ότι είναι ικανά να κάνουν.
Μία από τις κόρες του επαναστάτησε
Τι για ένα από τα κορίτσια φαινόταν να είναι μια αλάθητη μέθοδος, δεδομένου ότι ήταν υπάκουος και (περισσότερο ή λιγότερο) δεκτικοί, για το άλλο κορίτσι που δεν έκανε. Η νεαρή κόρη επαναστάτησε στα αιτήματα της μητέρας της και την χαρακτήρισε ως πρόκληση κοριτσάκι από τη γέννησή της με την οποία έπρεπε να αγωνιστεί για να την σπάσει.
Αυτός ο αγώνας δεν ήταν πρόβλημα για τη μητέρα, όπως εξηγεί η κινεζική μητέρα δεν φοβάται να μισεί τα παιδιά της, επειδή αισθάνεται ότι ξέρει τι είναι καλύτερο για αυτούς και γι 'αυτό δεν ανταποκρίνεται στις επιθυμίες τους.
Τι πιστεύετε για το βιβλίο σας στην Κίνα
Amy Chua Έχει όχι μόνο εξαπολύσει διαμάχες στις Ηνωμένες Πολιτείες αλλά και αυτό είναι το πιο περίεργο στην Κίνα, όπου αγωνίζεται να αλλάξει ένα εκπαιδευτικό μοντέλο που ασκεί υπερβολική πίεση στα παιδιά, καταστρέφοντας την προσωπικότητα κάποιων από αυτούς μέχρι το σημείο της αυτοκτονίας.
