Σας υποσχέθηκα ένα πρακτικό παράδειγμα σχετικά με τον τρόπο εφαρμογής του θετική επικοινωνία σε μια κοινή διαμάχη που έχουν οι γονείς με τα παιδιά: τα παιχνίδια που ρίχνονται παντού.
Αλλά πρώτα θέλω να τελειώσω δηλώνοντας σαφώς ότι σε θετική επικοινωνία δεν θα καταφύγουμε σε πράξεις σωματικής δύναμης, μόνο διάλογο χωρίς επιθετικότητα ή προσόντα.
Δύναμη
Η μη χρήση δύναμης φαίνεται να είναι ουτοπική. Υπάρχουν πιθανώς επικίνδυνες καταστάσεις στις οποίες οι λέξεις δεν είναι αρκετές. Ένα παιδί που ρίχνει ένα παιχνίδι εναντίον του κεφαλιού του αδελφού ή κούρνια σε ένα παράθυρο δεν είναι αυτή τη στιγμή να ακούσει τα λόγια, στην περίπτωση αυτή πρέπει να παρέμβουμε φυσικά παρεμβάλλοντας μεταξύ τους και επικίνδυνη ή επιθετική συμπεριφορά.
Αλλά πρέπει να τους κρατήσουμε χωρίς βία, χωρίς να φωνάζουμε, χωρίς προσβολές και χωρίς να τους χτυπήσουμε όταν τους έχουμε σταματήσει. Θα είναι αρκετό. Και φυσικά, πρέπει να μάθουμε να είμαστε πολύ προσεκτικοί για να αποφύγουμε πιθανές επαναλήψεις και να τους μιλήσουμε, με τρυφερότητα και ηρεμία, χωρίς την επισήμανση τους ως κακό, ανυπάκουστο ή ανόητο, για το τι συνέβη και για τις πιθανές αιτίες και συνέπειές του. Η διόρθωση δεν είναι επικόλληση.
Το αγόρι και τα παιχνίδια του
Ας επιστρέψουμε το παιδί μας και τα παιχνίδια του, η οποία μας κοστίζει τόσο πολύ για να οργανωθεί, διασκορπισμένη σε όλο το δωμάτιο και ακόμη και εισβάλει στο δωμάτιο. Δεν μπορούμε να περπατήσουμε χωρίς να σκοντάψουμε ούτε να σκεφτούμε να περάσουμε τη σκούπα και πιο απελπισμένοι, με όλα τα βρώμικα, το παιδί δεν μπορεί να παίξει τίποτα και κάθε φορά που γίνεται πιο νευρικός.
Ξανά και ξανά η κατάσταση επαναλαμβάνεται, αλλά φαίνεται ότι η μέρα δεν θα έρθει ποτέ όταν ο γιος μας θα καταλάβει ότι δεν μπορεί να πάρει ένα παιχνίδι χωρίς να σώσει τον προηγούμενο και χωρίς να αρχίσει να αναλαμβάνει, όχι με δική του πρωτοβουλία, αλλά είναι πάντα απαραίτητο να φωνάξει σε αυτόν για να το πράξει και απειλούν να ρίξουν παιχνίδια στα σκουπίδια.
Στην πραγματικότητα, μόλις βάλουμε τα πάντα σε μια τσάντα και τα βάζουμε στην αποθήκη. Αλλά παρόλο που πέρασε μια εβδομάδα χωρίς να μπορεί να παίξει με τα αγαπημένα του πράγματα, δεν βοήθησε μακροπρόθεσμα, γιατί αφήνει όλα όσα βρίσκονται κάτω.
Οι γονείς τον κατακρίνουν, τον υπενθυμίζουν να τις παραλάβει, να του προσφέρει βραβεία οποιουδήποτε είδους και ακόμη και να τον τιμωρήσει. Το αποτέλεσμα είναι συνήθως θετικό, αλλά δεν διαρκεί, η συμπεριφορά θα επαναληφθεί και κάθε κατάσταση θα φέρει λίγο περισσότερη υπομονή και εγκάρδια.
Το παιδί εξακολουθεί να μην αναλαμβάνει αν δεν τον αναγκάσει, ή, αν το κάνει, είναι από φόβο τιμωρίας, φωνής ή ως μέσο για να πάρει δώρο ή βραβείο. Δεν τον πείθει, δεν γεννιέται από μέσα.
Δεν έχει πραγματικά εγγενές ενδιαφέρον να κρατήσει το δωμάτιό του συλλεγμένο. Το κλίμα εμπιστοσύνης είναι σπασμένο και κάθε φορά που πρέπει να σηκώσετε όλοι αισθάνεται ένταση και αηδία.
Μοναδικός περιορισμός
Οι γονείς είναι θυμωμένοι, απογοητευμένοι από την αδυναμία τους να μεταφέρουν την ανάγκη να πάρουν το παιδί τους. Το παιδί δεν χρειάζεται να καταλάβει ή να κατανοήσει τους λόγους για να το πράξει, αφού όλη η επικοινωνία, ακόμη και όταν υπάρχουν εξηγήσεις, έχει αντιμετωπιστεί από την αντιπαράθεση. Και επιπλέον, το παιδί ξέρει ήδη ότι είναι βρώμικο και ότι αφήνει τα πάντα πάντα να ρίχνονται μακριά. Έχουν πει τόσο πολλές φορές άμεσα ή έμμεσα.
Για να ξεκλειδώσετε αυτή την κατάσταση, οι γονείς μπορούν να προσπαθήσουν να χρησιμοποιήσουν τη θετική επικοινωνία. Πρώτον, θα πρέπει να εξετάσουν την ανυπόληπτη ανάγκη του παιδιού σας που τον οδηγεί να μην πάρει τα παιχνίδια. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήστε την ενσυναίσθηση για να συνδεθείτε με την ανάγκη του παιδιού και να την καταλάβετε, χωρίς να το κρίνετε, με αγάπη και κατανόηση προς την διαφορετική και μοναδική ύπαρξη που είναι.
Θετική επικοινωνία ενόψει των συγκρούσεων
Το Εμπάθεια εργαλείο Είναι απαραίτητο να είστε σε θέση να ζείτε πιο ευτυχισμένοι με τους άλλους και είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αλληλεπιδράτε με τους ανθρώπους που αγαπάμε και με τους οποίους δημιουργούμε μια οικογένεια. Βάζοντας τον εαυτό μας στη θέση του άλλου παίρνουμε ένα τεράστιο άλμα στη συνείδηση, δεν το βλέπουμε πλέον ως μέσο για την επίτευξη των αναγκών μας, αλλά ως ένας άλλος εαυτός εξίσου πρόθυμος να μοιραστούμε και να υπηρετούμε.
Από αυτή τη σκοπιά σας καλώ να συμμετάσχετε με προτάσεις για το πώς να προσεγγίσετε το οικογενειακό πρόβλημα του παραδείγματος, αργότερα για το επόμενο θέμα, να παρουσιάσετε τον τρόπο με τον οποίο θετική επικοινωνία Μπορείτε να μας βοηθήσετε να το κάνουμε.
