Υπάρχει μια ιδέα στην παιδική εκπαίδευση που νομίζω ότι μπορεί να οδηγήσει σε λάθη: πρέπει να διδάξουμε τα παιδιά να διαβάζουν το συντομότερο δυνατόν; Εάν υπάρχει καταφατική ή αρνητική απάντηση, η απάντηση είναι σαφής: όχι για να μάθουν να διαβάζουν πριν, θα είναι ένας καλύτερος αναγνώστης.
Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να αποφύγετε οποιαδήποτε επαφή με το τι σημαίνει ανάγνωση μέχρι να είστε έτοιμοι να διαβάσετε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, παρόλο που ευτυχώς δεν υπάρχουν πλέον εκπαιδευτικοί παιδιών που «συντρίβουν» τους μαθητές τους μαθαίνοντας να αναγνωρίσουν τα λόγια (ή έτσι ελπίζω), οι βιβλιοθήκες των παιδιών γίνονται όλο και πιο σημαντικές. Μήπως αυτό φαίνεται αντιφατικό; Ας εξηγήσουμε.
Όλη η εκμάθηση πρέπει να οδηγηθεί προς την ικανοποίηση του ατόμου που μαθαίνει. Δεν έχει νόημα να μαθαίνουμε κάτι που δεν πρόκειται να ασκηθεί συνεχώς, δεδομένου ότι η δεξιότητα αυτού που αποκτήθηκε θα χαθεί χωρίς να είναι αποτελεσματικός ο αποτελεσματικός χρόνος που δαπανάται.
Αυτό που προκαλείται στην παιδική εκπαίδευση (από την ηλικία των τριών ετών) είναι μια φυσική προσέγγιση σε ό, τι έχει να κάνει με τα βιβλία και την ανάγνωση: συνιστάται οι γονείς να διαβάζουν ενώπιον των παιδιών τους, είναι διαρθρωμένη μια βιβλιοθήκη στην οποία υπάρχουν οπτικά στοιχεία, αλλά και εγχειρίδια (όπως τα drop-down βιβλία), οι γονείς ενθαρρύνονται να διαβάζουν τα παιδιά τους μια ιστορία για ύπνο ... Με όλα αυτά προσπαθούμε να προσελκύουμε παιδιά αυθόρμητα, πρώτα από το ίδιο το στοιχείο (το βιβλίο) και κατόπιν από την ανάγνωση.
Αυτό που αποκλείστηκε είναι η συστηματική και μεθοδική εκμάθηση της ανάγνωσης χωρίς να την υποστηρίζει προς το συμφέρον του περιεχομένου. Το αποτέλεσμα θα είναι λειτουργικό, αφού το παιδί θα μπορέσει να ερμηνεύσει την έννοια των λέξεων, αλλά θα αποφευχθούν οι πιο εξελιγμένες δυνατότητες ανάγνωσης, όπως είναι η κατανόηση του κειμένου ή η επαρκής και κατανοητή γραπτή έκφραση σύνθετων εννοιών όπως τα συναισθήματα ή τα σχέδια.
Αυτές οι ιδέες έχουν επεκταθεί πλήρως στην παιδική εκπαίδευση, αλλά εάν σε οποιαδήποτε περίπτωση βρίσκετε επαγγελματίας που υπερασπίζεται διαφορετικά, ελπίζω να ξέρετε πώς να εξηγήσετε αυτή την άποψη. Ο στόχος μας ως γονείς δεν πρέπει να είναι μόνο ότι τα παιδιά μας μαθαίνουν να διαβάζουν, αλλά ότι τους αρέσει να το κάνουν.
