Η κυβέρνηση της αυστραλιανής περιφέρειας της Βικτώριας ανακοίνωσε ότι σχεδιάζει να εισαγάγει στο σχολείο το σχέδιό της για τα σχέδιά της για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ως τρόπο αντιμετώπισης και πρόληψης των σεξιστικών συμπεριφορών. Αυτό το πρόγραμμα (το οποίο έχει ήδη διδαχθεί στους εφήβους στα ινστιτούτα) αποσκοπεί στην ευρύτερη αντιμετώπιση των θεμάτων που σχετίζονται με την οικογενειακή βία, καθώς και στην ανάπτυξη των κοινωνικών ικανοτήτων των νέων και στην προώθηση του σεβασμού στις σχέσεις τους.
Το σκεπτικό για την επέκταση αυτού του προγράμματος στα νηπιαγωγεία προέρχεται από επίσημο έγγραφο που δηλώνει ότι όταν τα μικρά παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν το φύλο, μπορούν να αποκτήσουν σεξιστικές αξίες, πεποιθήσεις και συμπεριφορές που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε έλλειψη σεβασμού και ανισότητα φύλο Μπορούν τα παιδιά σε αυτές τις ηλικίες να είναι σεξιστικά; Σε ποια ηλικία αρχίζουν να γνωρίζουν τις διαφορές των φύλων και τι τους κάνει να συμπεριφέρονται διαφορετικά;
Σε ποια ηλικία γνωρίζουν τα παιδιά το φύλο τους;
Οι ερευνητές έχουν δείξει ότι με ένα χρόνο (και σε μερικές μελέτες μόλις 3 μήνες) τα αγόρια δείχνουν σαφείς προτιμήσεις για τα παιχνίδια που αντιστοιχούν στο φύλο τους (για παράδειγμα, φορτηγά για αγόρια και κούκλες για κορίτσια). Αυτό είναι κάτι που συμβαίνει και αν έχουν εκτεθεί μόνο σε μη σεξιστικά παιχνίδια και εάν είχαν ισότιμη πρόσβαση στα παιχνίδια "αγόρια" και "κορίτσια".
Μήπως αυτό σημαίνει ότι με τρεις μήνες τα μωρά γνωρίζουν ήδη το φύλο τους;
Όχι. Μέχρι τρία χρόνια, τα παιδιά δεν γνωρίζουν την ταυτότητα φύλου σε γενικό επίπεδο, διότι γι 'αυτούς είναι μια πολύ ασαφής έννοια.
Σε αυτήν την ηλικία, δεν είναι ασυνήθιστο τα αγόρια να εξακολουθούν να μπερδεύονται για το φύλο: για παράδειγμα, ένα κορίτσι μπορεί να σκεφτεί ότι όταν είναι μεγαλύτερης ηλικίας θα είναι ένας άντρας ή ένα αγόρι μπορεί να γυρίσει στη μητέρα της σε αρσενικό.
Ωστόσο, η εμφάνιση αυτού του τύπου βασικής ταυτότητας φύλου μας βοηθά να εξηγήσουμε γιατί όταν είναι παιδιά τριών ετών προτιμούν να παίζουν με φίλους του ίδιου φύλου και να συμμετέχουν σε στερεότυπα παιχνίδια του είδους του.
Οι ερευνητές προτείνουν ότι είναι κάτι που τους βοηθά να κατανοήσουν τις διαφορές μεταξύ των φύλων και να γνωρίζουν ότι "ταιριάζουν" καλύτερα με το ένα φύλο από το άλλο.
Η σταθερότητα του φύλου (το γεγονός ότι η κατανόηση ότι η ύπαρξη ενός άνδρα ή μιας γυναίκας είναι μια σταθερή προσωπική ιδιότητα) δεν αναπτύσσεται πλήρως μέχρι έξι ή επτά χρόνια.Η σταθερότητα των φύλων αποτελεί μέρος της γνωσιακής ανάπτυξης (όπως συμβαίνει με την συμπίεση άλλων αφηρημένων εννοιών όπως το φύλο), καθώς και το γεγονός ότι κατανοούν τις κοινωνικές προσδοκίες της συμπεριφοράς τους, κάτι που οι ψυχολόγοι ονομάζουν "κοινωνικοποίηση "
Προσδοκίες και διαφορές φύλου;
Λίγοι άνθρωποι πιστεύουν ότι με τα στερεότυπα τους έχουν καταφέρει να επηρεάσουν τα παιδιά όσον αφορά τη συμπεριφορά τους και τα παιχνίδια τους, αλλά τα παιδιά είναι περισσότερο για να κάνουν αυτό που βλέπουν παρά να κάνουν αυτό που τους λένε.
Παιδιά μιμούνται τη συμπεριφορά των πιο σημαντικών συμπεριφορικών μοντέλων της ζωής τους: οι γονείς τους, οι φροντιστές τους και οι δάσκαλοί τους.
Αυτό είναι κάτι που εκδηλώνεται σαφώς όταν το μοντέλο είναι το ίδιο φύλο: τα κορίτσια είναι πιο πιθανό να μιμηθούν τις συμπεριφορές των γυναικών και των αγοριών αυτών των ενήλικων ανδρών.
Ως εκ τούτου, ακόμη και αν τους πούμε κάτι όπως: "Τα κορίτσια μπορούν να κάνουν οτιδήποτε μπορούν να κάνουν και τα αγόρια", αν δεν έχουν δει ποτέ τη μητέρα τους για το αυτοκίνητο, οι λέξεις δεν θα έχουν πολύ μεγάλη επίπτωση.
Δεν είναι ότι οι γονείς σηκώνονται μια μέρα και αποφασίζουν ότι «σήμερα είναι η ημέρα που κάνω το γιο μου σαφές στις προσδοκίες μου για την κόρη μου». Είναι κάτι πολύ λιγότερο δραματικό.
Η πραγματικότητα είναι ότι ναι, ενισχύουμε τις διαφορές και τις προσδοκίες των δύο φύλων σε καθημερινή βάση χωρίς να προσποιούμαστε, μέσω των διαδικασιών μάθησης παρατήρησης.
Σκεφτείτε τις δικές σας εμπειρίες. Πόσες από τις ενέργειές σας βασίστηκαν στην ιδέα του φύλου; Βγάλτε τα σκουπίδια, σίδερο και μαγειρέψτε, κλπ.
Πιθανότατα τότε δεν υπήρξε συζήτηση κατά την οποία τα καθήκοντα αυτά αποφασίστηκαν και κατέληξαν «να γίνουν μια συνήθεια» στη ζωή σας. Είναι κάτι που δεν αμφισβητήθηκε ποτέ ως τέτοιο και είναι το ίδιο πράγμα που συμβαίνει με τις προσδοκίες των φύλων στα παιδιά.
Τα παιδιά εκτίθενται σε διαφορές και προσδοκίες μεταξύ των φύλων από τη γέννησή τους και με την πάροδο του χρόνου οι πληροφορίες αυτές ενσωματώνονται και αποτελούν μέρος της κατανόησης του πώς λειτουργεί ο κόσμος (η πρώτη φορά που αρχίζουν να καταλαβαίνουν τις διαφορές και τις προσδοκίες των φύλων είναι σε ηλικία τριών ετών).
Χωρίς να το συνειδητοποιούμε, ενθαρρύνουμε αυτές τις συμπεριφορές των δύο φύλων όταν εγκρίνουμε εκείνες που είναι σύμφωνες με το φύλο (όπως όταν δοξάζουμε ένα παιδί αν δεν κλαίει όταν μια πληγή γίνεται) και όταν καταδικάζουμε εκείνους που δεν είναι (όπως όταν ένα κορίτσι συνήθως δεν ενθαρρύνεται να συμμετέχει σε παιχνίδια σωματικής επαφής ).
Αυτό σημαίνει ότι όταν φτάσουν σε έξι ή επτά χρόνια και έχουν ήδη επίγνωση της σταθερότητας του φύλου, έχουν ενσωματώσει επίσης τις διαφορές και τις προσδοκίες των φύλων.Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα και μερικές φορές δεν συνειδητοποιούμε τη διαδικασία μάθησης.
Για να γίνει ακόμα πιο περίπλοκο, τα παιδιά φιλτράρουν τις πληροφορίες με βάση το τι έχει νόημα στο κεφάλι τους.
Σε τρία ή τέσσερα χρόνια, τα παιδιά βλέπουν σχεδόν τα πάντα "άσπρα ή μαύρα": τα πράγματα είναι είτε καλά είτε κακά, είτε σωστά είτε λάθος. Αυτό σημαίνει ότι για αυτούς το φύλο απλοποιείται ως «κορίτσι ή αγόρι» και ταξινομεί ανάλογα τον κόσμο (για παράδειγμα, παιχνίδια, ρούχα ή δραστηριότητες).
Εάν ένας ενήλικας, ο οποίος έχει πιο ευέλικτο τρόπο σκέψης και δεν βλέπει τα πάντα μαύρα ή άσπρα, είχε σκέψεις αυτού του ύφους, θα χαρακτηριζόταν ως σεξιστής. Από την άλλη πλευρά, για τα παιδιά αυτών των ηλικιών, είναι φυσιολογικό.
Από μόνη της, Δεν είναι πρόβλημα επειδή είναι μια φυσική διαδικασία ανάπτυξης. Το πρόβλημα έρχεται όταν οι προσδοκίες για τις διαφορές των φύλων οδηγούν σε ανισότητα φύλου.
Έχει αποδειχθεί ότι η ανισότητα μεταξύ των φύλων αυξάνει τον κίνδυνο βίας λόγω φύλου.
Οι συνήγοροι υποστηρίζουν ότι εδώ είναι λογικό το πρόγραμμα σχέσεων σχέσεων.
Αλ παρέχουν ένα περιβάλλον όπου η ισότητα των φύλων διδάσκεται και εξηγείταιΥποστηρίζουν ότι οι ιδέες σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των δύο φύλων μπορούν να αλλάξουν για να προωθήσουν σχέσεις σεβασμού προς τους άλλους από μικρή ηλικία, μειώνοντας τον κίνδυνο της σεξιστικής και βίαιης συμπεριφοράς στο μέλλον.
Όταν εκπαιδεύουν τα τέκνα των τεσσάρων ετών σχετικά με αυτό το θέμα, αυτό που βλέπουν είναι πιο σημαντικό από αυτό που τους λέμε.
Δεν χρειάζεται να ξέρουν τι είναι ο σεξισμός: δεν θα το καταλάβουν αν οι πράξεις μας δεν είναι σύμφωνες.Αυτό που είναι σημαντικό είναι να ενισχυθεί ο σεβασμός για όλους, χωρίς παθολογία των φυσικών διεργασιών ανάπτυξης. Είναι καλό για μικρά αγόρια να παίζουν με φίλους του ίδιου φύλου και για αγόρια να παίζουν με φορτηγά και κορίτσια με κούκλες. Δεν είναι κάτι σεξιστικό, είναι φυσιολογικό μέρος της ανάπτυξής της.
Έτσι μπορούν τα σεξιστικά παιδιά να συνειδητοποιούν;
Το γεγονός ότι ένα τετράχρονο κορίτσι ή αγόρι έχει μια βασική κατανόηση των διαφορών και προσδοκιών των δύο φύλων και συμπεριφέρεται ανάλογα, δεν είναι το ίδιο με τη σκόπιμη συμμετοχή σε σεξιστικές συμπεριφορές. Απλώς αντικατοπτρίζει αυτό που έχετε δει και τι μπορείτε να καταλάβετε.
Η πρόθεση αυτών των παιδιών είναι απλώς να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους και τον τρόπο που ταιριάζουν σε αυτό, δεν σκοπεύουν να βλάψουν ή να αποδυναμώσουν τα υπόλοιπα.
Σε έναν κόσμο όπου οι πράξεις μιλούν πιο δυνατά από τα λόγια, δεν είναι αυτό που λέτε, αλλά αυτό που κάνετε, θα επηρεάσει τις προσδοκίες των παιδιών σας για το φύλο. Δράστε με τρόπο που προάγει την ισότητα των φύλων.
Μπορεί να μην γνωρίζουν ποια είναι η σεξιστική συμπεριφορά σε ηλικία τεσσάρων ετών, αλλά με αυτόν τον τρόπο θα είναι λιγότερο πιθανό να συμπεριφέρονται σεξιστικά όταν είναι 14 ετών.
Συγγραφέας: Kimberley Norris, Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο της Τασμανίας.
Το άρθρο αυτό δημοσιεύθηκε αρχικά στην "Η συζήτηση". Μπορείτε να διαβάσετε το αρχικό άρθρο εδώ.
Φωτογραφίες | Pixabay, iStockphoto
Στα μωρά και άλλα | Σεξουαλική παιδεία για παιδιά από 3 έως 5 ετών: πώς να μιλήσετε με παιδιά, Decalogue για να επιλέξετε μη σεξιστικά παιχνίδια και παιχνίδια
