Το Σεπτέμβριο ξεκινάει και τα παιδιά επιστρέφουν στο σχολείο, επιστρέφουν οι υποχρεώσεις, επιστρέφουν τις ευθύνες και το «σπίτι», «Για το ντους!», «Για δείπνο!» και "στο κρεβάτι!"
Εάν έχετε ένα παιδί, είναι σχετικά εύκολο (νομίζω) να έχετε μια ελάχιστη παραγγελία στο σπίτι, αλλά όταν έχετε δύο ή περισσότερα πράγματα που περιπλέκονται και μπορεί να συμβεί να σας δώσουν τόσα πολλά και να συνειδητοποιήσετε ότι κάποιος δεν έχει κάνει την εργασία, ότι ο άλλος δεν έχει πάρει ντους (πώς μπορεί να είναι ότι οι αδερφοί σας και εσείς έχουν ήδη ντους;) ή ότι κάποιος θέλει να φορέσει να παίζουν όταν θα έπρεπε να έχουν δείπνο για να πάνε για ύπνο.
Σε τι δίνουν προσοχή; Τέλεια Σπάνια, πολύ σπάνια, αλλά τέλεια. Τι αγνοείτε και θέλετε να δοκιμάσετε μια νέα στρατηγική; Να το κατηγορείς στο ρολόι: Ep !, δεν είμαι εγώ που το λέει, Είναι το ρολόι που μας λέει τι να κάνουμε.
Δεν μου αρέσουν τα χρονοδιαγράμματα
Είμαι μάλλον χαοτικός όταν πρόκειται για την οργάνωση. Θα χρειαζόμουν ένα πρόγραμμα για να είμαι πιο αποτελεσματικός γιατί αυτή η διασπορά με κάνει να σπαταλάω πολύ χρόνο. Ωστόσο, ζουν άνετα σε αυτή την αναπηρία και το γεγονός ότι ο ίδιος ο προγραμματισμός μου θα δημιουργούσε πιθανώς περισσότερο άγχος ... Νομίζω ότι μου αρέσει να είμαι διασκορπισμένος με αυτή την έννοια.
Η υπόθεση είναι ότι για τον ίδιο λόγο, Δεν έχω πολύ να επισημάνω τα χρονοδιαγράμματα στο σπίτι. Κάνουμε και εκπληρώνουμε αυτό που αγγίζει περισσότερο ή λιγότερο συνηθισμένα, αλλά χωρίς να κοιτάζει πάρα πολύ το ρολόι. Λίγες ημέρες είχαμε δείπνο πριν, άλλοι αργότερα. Λίγες μέρες παίζουμε περισσότερο, άλλες μέρες λιγότερο. Κάποιες μέρες κάνουν σύντομα την εργασία τους, άλλοι αργά. Και μερικές μέρες παίρνουν στο κρεβάτι σε μια ώρα και άλλοι σε άλλο. Και περισσότερο ή λιγότερο δουλεύουμε, οπότε δεν νομίζω ότι χρειαζόμαστε ένα τέτοιο ρολόι.
Αλλά αν είναι απαραίτητο, είναι καλή ιδέα
Τώρα, εάν αυτή η οργανωμένη διαταραχή ήταν ένα πρόβλημα, αν τα παιδιά δεν μας έδιναν προσοχή ή εάν αμφισβήτησαν την ανάγκη να κάνουν ντους, να κάνουν την εργασία τους (αν και μερικές φορές τα καταλαβαίνω), να φτάσουν στο κρεβάτι πριν από την αυγή , κλπ., αν όλα αυτά θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε σύγκρουση, είναι μια καλή ιδέα να μεταβιβαστεί στο ρολόι.
Ένας τρόπος για να γίνει αυτό είναι αυτό που βλέπετε στη φωτογραφία: ζωγραφίστε διαφορετικές λωρίδες στο ρολόι και εξηγήστε τους σε ένα μύθο για να μάθετε τι παίζετε κάθε στιγμή. Έτσι, τα παιδιά θα ξέρουν πότε πρέπει να κάνουν την εργασία τους, τι ώρα να παίξουν, να κολυμπήσουν, να περάσουν χρόνο με την οικογένεια και το δείπνο, να πάνε για ύπνο και ποια είναι η ταινία από την οποία υπάρχει τιμωρία σε περίπτωση μη ύπαρξης στο κρεβάτι.
Λοιπόν, ξέρετε ότι δεν μου αρέσουν οι τιμωρίες, οπότε η τελευταία ταινία, προσωπικά, θα την εξάλειψαν. Ή θα άλλαζα το μύθο: "κόκκινο συναγερμό", "πολύ σκοτεινό", "δεν υπάρχει λίγη αριστεία για τον ήλιο" ... Ξέρω, κάποια αστεία φράση που αγγίζει την προσοχή σας.
Όπως θετικές πτυχές:
- Μπορείτε να αφαιρέσετε την ευθύνη να λέτε τι αγγίζει, επειδή το περάσετε στο ρολόι και, αναπήδηση, στα παιδιά, που τον κοιτάζουν και βλέπουν τι πρέπει να κάνουν ανά πάσα στιγμή και στη συνέχεια δεν τρέχουν γύρω από να κάνουν την εργασία όταν πρέπει να έχουν δείπνο ή μπάνιο όταν πρέπει να είναι στο κρεβάτι.
- Το το σπίτι γενικά λειτουργεί με πιο ομαλό τρόπο, όλοι κάνουν το ίδιο ταυτόχρονα, ώστε να μπορούν να επικεντρωθούν περισσότερο σε αυτό που κάνουν (δεν υπάρχει κανένας να ουρλιάζει και να τρέχει όταν κάποιος προσπαθεί να συγκεντρωθεί).
- Έχεις ένα καθορισμένο χρόνο για να παίξει και να είναι με την οικογένεια, κάτι που δεν είναι κακό, δεδομένου ότι πολλές οικογένειες, παρά τη συνύπαρξη, δαπανούν λίγο χρόνο μαζί. Έχουν ήδη κάνει την εργασία τους, έχουν παίξει καλό χρόνο και τώρα ήρθε η ώρα να είναι μαζί, να κάνουμε κάτι, να μιλήσουμε, να παίξουμε και στη συνέχεια να δείξουμε δείπνο.
- Πάμε στο κρεβάτι περίπου την ίδια ώρα και δεν χρειάζεται να θυμάστε πόσο αργά είναι.
Όπως αρνητικά:
- Μπορεί να είναι λίγο άμβλυνση αν το παίρνουν ή το παίρνετε στην καρδιά και οι ρίγες δεν είναι ευέλικτες. Τι γίνεται αν χρειάζεστε περισσότερο χρόνο για να κάνετε την εργασία σας; Τι συμβαίνει εάν παίζουν κάτι, έχουν πολύ χρόνο και μαθαίνουν πολλά (τα παιδιά μαθαίνουν πολλά να παίζουν) και είναι ώρα για δείπνο; Τι θα συμβεί αν ...
- Δεν δέχεται την ατομικότητα κάθε παιδιού, την επιθυμία που μπορεί να πρέπει να κάνετε ή να σταματήσετε να κάνετε κάτι: ήρθε η ώρα να κάνετε κάτι και όπως λέει το ρολόι, πρέπει να γίνει. Πού είναι η απόφαση κάθε παιδιού να κάνει κάτι ή όχι; Πού είναι η εμπιστοσύνη στην ικανότητά σας για αυτοδιαχείριση; Τι εάν προτιμά να παίζει αυτή τη στιγμή και σας διαβεβαιώνει ότι θα κάνει αργότερα την εργασία του; Μπορεί να γίνει ανταλλαγή; Τι γίνεται αν νιώθετε ότι διαβάζετε όταν άλλοι παίζουν και παίζουν όταν άλλοι διαβάζουν ή κάνουν την εργασία;
- Αφαιρέστε τον αυθορμητισμό από τη ζωήκαι γι 'αυτό στο σπίτι μου αμφιβάλλω ότι κάνουμε κάτι τέτοιο. Βυθισμένο σε χρονοδιαγράμματα και υποχρεώσεις όλη την ημέρα (σχολείο, εργασία, εξωσχολικά, κ.λπ.) Το τελευταίο πράγμα που μπορεί κάποιος να θέλει είναι να έχει χρονοδιαγράμματα ακόμα και στο σπίτι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο θα πρέπει να εκτιμηθεί σε ποιο βαθμό το αξίζει, γιατί αν δημιουργήσει περισσότερο άγχος και άγχος, αξίζει να απολαύσετε λίγο το συνηθισμένο οικογενειακό χάος ... αν και αν είναι το συνηθισμένο οικογενειακό χάος που δημιουργεί άγχος, μπορεί να είναι καλύτερο πάρτε ένα ρολόι και ζωγραφίστε το.
