Εκπαίδευση Βρεφών

Αφήστε κάποιον που δεν έχει καθίσει μαζί με τα παιδιά να σηκώσει τα χέρια του περισσότερο από μία φορά για να τους βοηθήσει να κάνουν την εργασία τους. Εγώ τουλάχιστον ομολογώ τον εαυτό μου ένοχο. Χθες ακόμα "υποστήριζα" με το γιο μου (είχαμε μικτές απόψεις) επειδή ήθελε να τον βοηθήσω να κάνει μια ποίηση (ή μάλλον να το κάνει) αφού υπερασπίστηκε ότι κανείς δεν τον είχε διδάξει να γράφει ποιήματα.

Η μάθηση βάσει σχεδίου είναι ο πιο πλήρης τρόπος για να εργαστεί το παιδί και όπου η συνεργατική μάθηση αποτελεί ουσιαστικό μέρος. Η συνεργατική μάθηση είναι μια μέθοδος εργασίας που συνεπάγεται μια αλλαγή στο παραδοσιακό εκπαιδευτικό παράδειγμα, καθώς καθιστά τον μαθητή τον πρωταγωνιστή της δικής του μάθησης.

Το πρόγραμμα Skolae, το οποίο η κυβέρνηση της Ναβάρας θέλει να εφαρμόσει στα εκπαιδευτικά της κέντρα, επιδιώκει "την πρόληψη της βίας κατά των γυναικών και των κοριτσιών και τον σεβασμό των ταυτοτήτων, των πολιτισμών, των σεξουαλικών σχέσεων και της ποικιλομορφίας τους". Αλλά από τη γέννησή του προκαλεί πολλαπλές επικρίσεις, παρόλο που η μεγαλύτερη αντιπαράθεση ανακύπτει γύρω από το τμήμα σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης της σεξουαλικότητας μεταξύ μαθητών από 0 έως 6 ετών, όπου προτείνονται τα ερωτικά παιχνίδια των παιδιών ως διδακτικό εργαλείο.

Η ώρα έρχεται για την ιστορία τη νύχτα και το παιδί σας σας ζητά να διαβάσετε το ίδιο βιβλίο ξανά και ξανά. Και νομίζετε ότι "πραγματικά, πάλι την ίδια ιστορία;" Μπορεί να νομίζετε ότι είναι καλύτερο να διαφοροποιείται, ώστε να γνωρίζετε νέες ιστορίες και να εμπλουτίζετε την εμπειρία ανάγνωσης, αλλά αποδεικνύεται ότι η επιμονή των παιδιών να σας ζητήσουν να διαβάσετε την ίδια ιστορία ξανά και ξανά είναι πολύ πιο επωφελής για αυτούς τι νομίζεις

Τα ισπανικά παιδιά αρχίζουν να πολλαπλασιάζονται στο σχολείο από την ηλικία των οκτώ, δηλαδή από το δεύτερο της Πρωτοβάθμιας και είναι στο τρίτο του Primary, όταν οι πίνακες πολλαπλασιασμού ήδη «κυριαρχούν». Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι όλοι εκπαιδεύονται να το κάνουν, αλλά πώς η εκμάθηση άλλων γνώσεων και δεξιοτήτων (όπως η ανάγνωση ή η γραφή) θα γίνει πριν ή μετά από αυτές τις ηλικίες, ανάλογα με την ωρίμανσή τους.

Εκτός από τους γονείς, οι δάσκαλοι είναι εκείνοι που περνούν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά και εκείνους που τα γνωρίζουν καλά και μπορούν να τα υποστηρίξουν όταν προκύψει κάποιο πρόβλημα. Αλλά μερικές φορές, δεν είναι εύκολο να συνειδητοποιήσουμε με μια ματιά, όταν υπάρχει μια κατάσταση που είναι δυσάρεστη ή προβληματική.

Εκτός από τη φροντίδα και την ανατροφή τους, οι γονείς είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση των παιδιών μας σε αξίες και δεξιότητες που θα τους υπηρετούν αύριο για να έχουν μια πλήρη και ικανοποιητική ζωή ενηλίκων. Μία από τις σημαντικότερες αξίες που πρέπει να τους διδάξουμε είναι ευθύνη, καθώς θα τους διδάξει να αναλάβουν κάποια πράγματα, καθώς και να κατανοήσουν ότι οι πράξεις τους έχουν θετικές ή αρνητικές συνέπειες.

Η νευροεκπαίδευση είναι ένα νέο όραμα της διδασκαλίας που βασίζεται στην παροχή εκπαιδευτικών στρατηγικών και τεχνολογιών που επικεντρώνονται στη λειτουργία του εγκεφάλου. Ο στόχος του: βελτιστοποίηση της διαδικασίας διδασκαλίας και εκμάθησης. Και αυτό το νέο διδακτικό βασίζεται στην πεποίθηση ότι η εκμάθηση της ανάγνωσης δεν μπορεί να γίνει πριν ο εγκέφαλος του παιδιού είναι αρκετά ώριμος για να αντιμετωπίσει αυτό το καθήκον.

Μεταξύ δύο και πέντε τοις εκατό των παιδιών υποφέρουν από Διαταραχή Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής (ADHD), σύμφωνα με την Ισπανική Ομοσπονδία Συνδέσμων Βοηθείας στην Διαταραχή Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής (FEAADAH), μια διαταραχή (όχι μια ασθένεια) που δεν Έχει μια λύση, αν και είναι αλήθεια ότι τα συμπτώματα τείνουν να χαλαρώνουν με τα χρόνια.

Ένα παιδί με μεγάλη λεκτική, δημιουργική ευκολία και με μια εγγενή επιθυμία για μάθηση μπορεί να κάνει τους γονείς και τους δασκάλους να πιστεύουν ότι αντιμετωπίζουν μια περίπτωση υψηλής πνευματικής ικανότητας (AACC). Η έγκαιρη αναγνώριση είναι απαραίτητη για την ορθή ανάπτυξη του παιδιού και την αποφυγή των συχνών διαταραχών που τα παιδιά και οι νέοι με εξαιρετικές ικανότητες υφίστανται στο κοινωνικό, συναισθηματικό και σχολικό περιβάλλον.

Ο πρίγκηπας Γιώργος, ο μεγαλύτερος γιος των Δούκας του Cambridge, επέστρεψε στο σχολείο, όπως και πολλά άλλα παιδιά τις τελευταίες μέρες. Παρακολουθεί την Battersea του Αγίου Θωμά, μια ιδιωτική σχολή από το νηπιαγωγείο, αφού έφυγε από το βρεφονηπιακό σταθμό Montessori που παρακολούθησε.

(AMPAS) των Σχολείων Ειδικής Αγωγής της Μαδρίτης, παρουσιάζουν σήμερα το πρωί στη συνέλευση 120 χιλιάδες υπογραφές που έχουν συγκεντρωθεί για να μην κλείσουν τα κέντρα όπου μελετούν τα παιδιά τους. Και σήμερα είναι δυνατόν να περάσουν δύο προτάσεις νόμου που επεξεργάστηκαν η Συνέλευση της Μαδρίτης, οι οποίες προτείνουν την εξάλειψη των σχολών ειδικής αγωγής και όλοι οι μαθητές με σοβαρές ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μόνο σε κανονικά σχολεία.

Ένα νέο μάθημα μόλις ξεκίνησε και σε πολλές κατηγορίες υπήρξαν απροσδόκητες κινήσεις. Ο γιος μου, για παράδειγμα, έχει έρθει στο σπίτι κάπως αηδιασμένος επειδή έχει χωριστεί από τον φίλο της ψυχής και τον σύντροφο με τον οποίο έκανε πάντα το έργο. "Και τώρα τι θα κάνω;" , ρωτάει. Δεν είναι η πρώτη φορά που τα παιδιά των δύο ομάδων αναμειγνύονται στο σχολείο.

Η τεχνολογία εισχωρεί στην τάξη εδώ και χρόνια και δεν μπορούμε να σταματήσουμε την εισβολή της, καθώς ζούμε στην ψηφιακή εποχή. Λίγο ή τίποτα δεν πρέπει να κάνει τις τάξεις αυτής της επιστροφής στο σχολείο, με το οποίο ζούμε. Ο παραδοσιακός πίνακας έχει αντικατασταθεί από το ψηφιακό και τα βιβλία δίνουν τη θέση τους στα δισκία.

Τα πρωινά σε ένα σπίτι με παιδιά και εφήβους μπορεί να είναι πολύ απασχολημένα και αν δεν έχετε αρκετές ώρες ανάπαυσης τη νύχτα πριν, η άνοδος από το κρεβάτι μπορεί να είναι πολύ δύσκολη και να επηρεάσει την απόδοση σας κατά τη διάρκεια της ημέρας. Γι 'αυτό στην πολιτεία της Καλιφόρνια, Ηνωμένες Πολιτείες, έχουν προτείνει έναν νέο νόμο, ο οποίος απαγορεύει την έναρξη των μαθημάτων πριν από τις 8:30 το πρωί.

Με την επιστροφή στο σχολείο, επιστρέφουν και εξωσχολικές δραστηριότητες. Αθλητισμός, γλώσσες, μουσική, ζωγραφική ... Τα τελευταία χρόνια η προσφορά πολλαπλασιάστηκε, είτε λόγω εργασιακών αναγκών είτε επειδή τα παιδιά μας την απαιτούν, είναι καιρός να προετοιμάσουμε την τσέπη για να καλύψουμε μια νέα δαπάνη. Πόσα χρήματα ξοδεύουμε ανά παιδί σε εξωσχολικές δραστηριότητες και ποια είναι τα πιο απαιτητικά;

Το "πίσω στο σχολείο" είναι εδώ. Υπάρχουν πολλά παιδιά που ξεκινούν για πρώτη φορά και πολλές αμφιβολίες που προκύπτουν από τους γονείς για το πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε με την περίοδο προσαρμογής. Σε ορισμένα κέντρα, είναι κοινό για τις οικογένειες να μπορούν να συνοδεύουν τα παιδιά τους στην τάξη για λίγες μέρες, αλλά δεν είναι μια εκτεταμένη πρακτική σε όλα τα νηπιαγωγεία, πολύ λιγότερο, στα σχολεία.

Η κάρτα αναφοράς είναι κάτι που μπορεί να μας πει πολλά για τις επιδόσεις των παιδιών στο σχολείο. Μπορούμε να δούμε σε ποια θέματα χρειάζονται λίγο περισσότερη υποστήριξη και που κυριαρχούν να συνεχίσουν να αναπτύσσονται. Ωστόσο, οι βαθμοί ή οι βαθμοί που παίρνουν δεν είναι το μόνο που τους καθορίζει.

Αυτή η αρχή του μαθήματος, η επιστροφή στο σχολείο στη Γαλλία έρχεται με μια καινοτομία: έχει απαγορευτεί από τη νομοθεσία η χρήση κινητών τηλεφώνων, δισκίων και έξυπνων ρολογιών σε σχολεία για παιδιά κάτω των 15 ετών, σύμφωνα με την κυβέρνηση, "να αποτοξινωθεί τους νέους, λόγω της υπερβολικής χρήσης των συσκευών αυτών. "

Τα παιδιά δεν σταματούν να μας εκπλήσσουν και τις περισσότερες φορές, για τις απίστευτες επιδόσεις τους. Χάρη σε ένα tweet από τις υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης της Castilla y León, γνωρίζουμε την περίπτωση του Luca, ενός μικρού Leonese ο οποίος, μόλις τέσσερα χρόνια, κάλεσε τη Δευτέρα 112 για να βοηθήσει τη μητέρα του που δεν μπορούσε να κινηθεί.