LOVA Πρόκειται για ένα έργο του SaludArte Foundation, το Βασιλικό Θέατρο και το Φίλοι της Όπερας της Μαδρίτης. Η LÓVA διοργανώνει σεμινάριο σχετικά με τη μεθοδολογία που μετατρέπει το δημιουργία όπερας σε ένα σπουδαίο εκπαιδευτικό εργαλείο. Έχουν μια ενεργή ομάδα στο Facebook, όπου μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες, αν και για να αρχίσετε να φέρουμε Peques και περισσότερα στο Πέδρο Σαρμιέντο, Συντονιστής LÓVA, ο οποίος γνωρίζει το έργο, συνεργάστηκε με καθηγητές που το έχουν ήδη εφαρμόσει, με επαγγελματίες τεχνών που συνεργάστηκαν με σχολεία, με ειδικούς στην εκπαίδευση, με γονείς φοιτητών, με χορηγοί, με υπεύθυνους για εκπαιδευτικά κέντρα και με πολλούς περισσότερους ανθρώπους που συμβάλλουν στον εμπλουτισμό του έργου. Ο Pedro είναι τραγουδιστής τζαζ, είχε διαφορετικές ευθύνες στην διαχείριση εκπαιδευτικών σχεδίων πολύ διαφορετικής φύσης και συντεταγμένων LÓVA από το 2008.
Τι είναι το έργο LÓVA και ποια είναι η προέλευσή του
Πρόκειται για ένα έργο που εκτελείται από καθηγητές που μετατρέπουν την τάξη τους σε επιχείρηση όπερας. Έχει την προέλευσή της στις Ηνωμένες Πολιτείες, όπου έφτασε σε μια μεγάλη επέκταση υπό την ονομασία Δημιουργία αρχικής όπερας.
Ποιες λειτουργίες εκτελείτε ως συντονιστής στο πρόγραμμα LÓVA;
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών, χορηγία, συνεργασία με ιδρύματα, δημιουργία συναφών έργων, διάδοση, ενεργοποίηση του δικτύου συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και έγκαιρη βοήθεια σε ορισμένα κέντρα.
Πώς είναι η δημιουργική εμπειρία με την LÓVA, πόσα έργα βρίσκονται σε εξέλιξη, πόσοι έχουν κυκλοφορήσει;
Από το 2007-08 δημιουργήθηκαν εκατόν είκοσι έργα, τα οποία αποτελούν εκατόν είκοσι όπερες και κυκλοφόρησαν μια πρωτότυπη όπερα. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013-14 δημιουργήθηκαν 36 όπερες.
Ποια είναι τα βασικά διδάγματα που αποκομίστηκαν σε αυτό το πρόγραμμα, ειδικά από τα παιδιά
Το κύριο είναι ότι αισθάνονται επιτακτική ανάγκη να μάθουν. Αναλαμβάνουν ευθύνες, ξεπερνούν τις προκλήσεις, δουλεύουν ως ομάδα και δείχνουν στον εαυτό τους και τους άλλους ότι μπορούν να κάνουν πράγματα που οι ενήλικες σκέφτονται ότι δεν θα μπορούσαν να κάνουν.
Είναι πρακτικά αδύνατο να πραγματοποιηθεί ένα τέτοιο έργο χωρίς οι σπουδαστές να μάθουν σημαντικά πράγματα σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών και τη ζωή
Πώς οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν τη χρήση της μουσικής και της όπερας στη μάθηση
Το έργο επιτρέπει την εργασία πάνω από το πενήντα τοις εκατό των αξιολογήσιμων μαθησιακών προτύπων που ορίζει η LOMCE. Το κάνει επίσης με τους μαθητές ως τον κύριο συνεργάτη. Η μουσική είναι ένας από τους πολλούς κλάδους που ασκούνται. Εκτός από τη μουσική υπάρχει η διαχείριση του προϋπολογισμού, η κατασκευή προβολέων ή γραφικών στοιχείων, η κατασκευή κοστουμιών, η δραματική γραφή, η δράση και η μακρά απόδοση. Ίσως θα μπορούσαμε να μετατρέψουμε την ερώτηση γύρω και να πούμε ότι είναι πρακτικά αδύνατο να πραγματοποιηθεί ένα τέτοιο έργο χωρίς οι μαθητές να μάθουν σημαντικά πράγματα για το πρόγραμμα σπουδών και τη ζωή.
Πόσο κοστίζει οι εκπαιδευτικοί να μάθουν να διαχειρίζονται όλες τις πληροφορίες που σχετίζονται με τη δημιουργία μιας όπερας και να επωφεληθούν από τα μαθήματα
Πολύ μικρό. Λάβετε υπόψη ότι εργαζόμαστε μόνο με εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να κάνουν το έργο του τρόπο διδασκαλίας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μας διδάσκουν περισσότερο από το αντίθετο. Είναι δάσκαλοι με την ευρύτερη έννοια της λέξης. Είναι ειδικοί στην εκπαίδευση και το αποδεικνύουν πολύ. Στα χέρια σας το έργο έχει νόημα και γίνεται μια μεταμορφωτική εμπειρία.
Πώς συνεργάζονται οι γονείς για να γνωρίσουν και να εξασκηθούν με την όπερα
Κάθε κέντρο αυξάνει τη σχέση και τη συνεργασία με τις οικογένειες διαφορετικά. Δεν υπάρχει προκαθορισμένη κατευθυντήρια γραμμή, αλλά το σχέδιο επιτρέπει μεγαλύτερη συμμετοχή οικογενειών και εξωτερικών συνεργατών από ό, τι συμβαίνει σε πολλά εκπαιδευτικά κέντρα.
Τι επιτυχημένες εμπειρίες υπάρχουν εκτός Ισπανίας για τη δημιουργία μιας όπερας
Δημιουργώντας αυθεντική όπερα και όπερα από παιδιά στις ΗΠΑ, Γράψτε μια Όπερα στην Αγγλία και σίγουρα πολλά άλλα από τα οποία δεν έχουμε νέα, αν και θα θέλαμε.
Ποιες είναι οι επαγγελματικές δεξιότητες που θα απαιτηθούν στο μέλλον και πώς μπορούν να βοηθήσουν η μουσική και η όπερα να τα επιτύχουν;
Δεν ξέρω τι θα ζητηθεί στο μέλλον και νομίζω ότι υπάρχει κάποια εμμονή με τις επαγγελματικές δεξιότητες. Η εκπαίδευση ασχολείται με πολύ πιο σημαντικά πράγματα από τα επαγγελματικά προσόντα που δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με την εκπαίδευση για την προώθηση μιας κοινωνίας. Τα επαγγελματικά προσόντα αποτελούν μέρος της εκπαίδευσης, αλλά το σημαντικό στην εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση ελεύθερων και υπεύθυνων πολιτών.
Οι δάσκαλοι δείχνουν ότι το LÓVA εργάζεται από το τρίτο παιδί (5-6 ετών) σε ενήλικες
Ποια είναι η συνιστώμενη ηλικία για τα παιδιά να γνωρίσουν και να συμμετάσχουν στη δημιουργία μιας όπερας
Οι δάσκαλοι που έχουν κάνει το LÓVA μας έχουν δείξει ότι από το τρίτο της παιδικής ηλικίας (5-6 ετών) σε ενήλικες, είναι δυνατόν.
Τι συμβάλλουν οι χορηγοί στο πρόγραμμα LÓVA;
Τα χρήματα, οι πόροι και η διαπίστωση ότι είναι όλη η κοινωνία και όχι μόνο μια γενική κατεύθυνση μιας εκπαιδευτικής συμβουλευτικής που υποστηρίζει το έργο των εκπαιδευτικών και εκτιμά τις μεθόδους μάθησης που βασίζονται στην εμπιστοσύνη και το σεβασμό.
Και εδώ η συνέντευξη Pedro Sarmiento de LÓVA. Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία και την προσοχή που εξηγεί το έργο και ελπίζουμε ότι οι προσδοκίες σας θα συνεχίσουν να πληρούνται. Το έργο LÓVA είναι πολύ ενδιαφέρον και πολύ έντονο, έτσι ώστε τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτό να έχουν τη δυνατότητα να ζήσουν πολλές εκπληκτικές εμπειρίες με τη μουσική ως δικαιολογία και με την αφοσίωση και την αφοσίωση των εκπαιδευτικών.
