Ο καθηγητής μαθηματικών μου είπε ότι στον αριθμό e, ότι αν και είναι ένας παράλογος αριθμός στην τάξη γνωρίζαμε ορισμένους από τους δεκαδικούς του αριθμούς, υπήρχε το το έτος κατά το οποίο πέθανε ο Goya. Και είναι αυτό το αριθμός e, την οποία ακόμα θυμάμαι, ήταν 2,718281... Λοιπόν, στο δεύτερο δεκαδικό άρχισε το έτος που πέθανε ο Goya, το 1828.
Αυτός ο τρόπος μάθησης χρονολογείται όπως ήταν πριν από μερικά χρόνια. Επί του παρόντος, φαντάζομαι ότι θα είναι το ίδιο, αν και βλέπουμε τα νέα που δημοσιεύει η Κοινότητα της Μαδρίτης ίσως ούτε καν τα χρόνια στα οποία συμβαίνουν τα πράγματα μαθαίνονται. Και, αν και έχουμε πολλές πληροφορίες στη διάθεσή μας Διαδίκτυο! όχι όλοι γνωρίζουν πώς να το χρησιμοποιήσουν ή να το βρουν, έτσι ούτε πρέπει να σπαταλάμε την επίδραση της πρακτικής της ψυχικής ευκινησίας και της μνήμης για να θυμόμαστε ημερομηνίες. Η Κοινότητα της Μαδρίτης το ανέφερε μερικές από τις ημερομηνίες που πρέπει να γνωρίζετε στην πρωτεύουσα είναι: η άφιξη των Ρωμαίων στην Ιβηρική Χερσόνησο (218 π.Χ.), η πτώση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας (476), η Μάχη του Γουαδελίτε (711), η Μάχη του Ναβάς του Τολάσα (1212), η πτώση της Κωνσταντινούπολης (1453) Η ανακάλυψη της Αμερικής και η κατάκτηση της Γρανάδας (1492), η άφιξη των Μπουρμπόν στην Ισπανία (1700), η Γαλλική Επανάσταση (1789), η εξέγερση της 2ας Μαΐου 1808, ο Παγκόσμιος Πόλεμος Ι (1914-1918), ο Ισπανικός Εμφύλιος Πόλεμος 1936-1939), τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο (1939-1945), την έγκριση του σημερινού Δημοκρατικού Συντάγματος της Ισπανίας (1978), την προσχώρηση της Ισπανίας στην ΕΟΚ (1986) και την κυκλοφορία του ευρώ (2002). Τα επόμενα μέχρι το 1945 έχω ζήσει όλα αυτά, δηλαδή ότι θυμάμαι, και τα υπόλοιπα επειδή, εξάλλου, είναι θεμελιώδεις ημερομηνίες χάρη στη γνώση της ιστορίας μπορούμε να καταλάβουμε το παρόν.
Η πρωτοβουλία ξεκίνησε με τον Υπουργό Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Κοινότητας της Μαδρίτης, Lucia Figar, η οποία συναντήθηκε με μια επιτροπή διάσημων προσωπικοτήτων στην ιστορία με επικεφαλής τον διευθυντή της Βασιλικής Ακαδημίας Ιστορίας Γκονζάλο Άνσε να καθορίσει τις πιο σημαντικές ημερομηνίες και γεγονότα στην Ιστορία που θα έπρεπε να καταλάβουν όλοι οι πρωτοβάθμιοι φοιτητές στην περιοχή.
Ο τρόπος με τον οποίο μπορούν τα παιδιά μάθετε αυτές τις ημερομηνίες είναι πολλά και ποικίλα, με την περιέργεια του αριθμού που μας διδάσκει ο καθηγητής μαθηματικών μου, προσθέτω αυτό που βλέπει στην εικόνα και ότι η κόρη μου εργάστηκε επίσης την άλλη μέρα στο σχολείο, χρονοδιάγραμμα ή το χρονοδιάγραμμα, στο οποίο σημειώνονται τα πιο σημαντικά ιστορικά γεγονότα με α σύντομη περιγραφή, επίσης βίντεο στο YouTube, χάρτες μυαλού, κλπ. Μπορούν να μας βοηθήσουν να μάθουμε ημερομηνίες.
Στο Διαδίκτυο υπάρχουν πολλές πληροφορίες για να μάθουν, να κατανοήσουν, να εμβαθύνουν και τελικά να απομνημονεύσουν αυτές τις ημερομηνίες. Για τους εκπαιδευτικούς υπάρχουν πολλοί τρόποι για να τους αναθεωρήσετε και να μάθετε αν τα παιδιά τα γνωρίζουν, τι θα πούμε σε έναν δάσκαλο για το τι γνωρίζουν οι μαθητές τους ή όχι!
Το Κοινότητα Μαδρίτης πιστεύει ότι με αυτή την επιλογή των ιστορικών ορόσημων οι μαθητές θα ολοκληρώσουν τις πρωτογενείς σπουδές τους καλύτερα προετοιμασμένες και με ένα σαφές και ακριβές όραμα για τις κύριες ημερομηνίες, γεγονότα και χαρακτήρες της Ιστορίας της Ισπανίας και της Universal. Το νέο βασικό πρόγραμμα σπουδών θα εφαρμοστεί από το το επόμενο έτος 2014/15 στους περισσότερους από 400.000 πρωτοβάθμους φοιτητές που σπουδάζουν σε δημόσια, συντονισμένα και ιδιωτικά σχολεία στην περιοχή.
