Στη δεκαετία του 1980, οι καταστροφικές κοινωνικές πολιτικές και τα σοβαρά οικονομικά προβλήματα που υπέστη η Ρουμανία προκάλεσαν πολλά παιδιά να παραμείνουν χωρίς τη δυνατότητα φροντίδας των οικογενειών τους. Γύρω 65.000 παιδιά κατέληξαν σε ορφανοτροφεία, το 85% των οποίων είναι μωρά με μόλις ένα μήνα ζωής. Οι αναλογίες παιδιών ανά φροντιστή ήταν 10: 1 (10 μωρά ανά φροντιστή) και 20: 1 όταν τα παιδιά ήταν μεγαλύτερα των 3 ετών.
Αυτές οι αναλογίες θα μπορούσαν να ακούγονται μεσαίες, συγκρίνοντάς τις με τις αναλογίες των σημερινών νηπιαγωγείων. Ωστόσο, συγκρίνοντάς τες με το ρόλο ενός πατέρα και μιας μητέρας, είναι σαν μια μητέρα να έχει δέκα παιδιά ενός μηνός για να φροντίζει μέρα και νύχτα, και μια άλλη μητέρα είχε 20 παιδιά 3 ετών. Αυτό έκανε τα περισσότερα μωρά να περάσουν 20 ώρες την ημέρα στα παχνιά τους. Αυτά τα παιδιά υιοθετήθηκαν από οικογένειες από το Ηνωμένο Βασίλειο και τις ΗΠΑ και ορισμένοι ερευνητές ήθελαν να τις μελετήσουν ακόμα και όταν ήταν με τις νέες οικογένειές τους εδώ και πολύ καιρό. Το αποτέλεσμα, το οποίο μπορείτε να δείτε στην εικόνα, χρησίμευε να το ξέρετε πώς μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη του εγκεφάλου των παιδιών.
Κατά τη στιγμή της έγκρισης ...
Κατά τη στιγμή της υιοθεσίας, σε διαφορετικές ηλικίες, αλλά περίπου 2-3 χρόνια κατά μέσο όρο, τα παιδιά είχαν ψυχοκινητικές διαταραχές ανάπτυξης, κοινωνικές δυσκολίες και καθυστερήσεις στη γλώσσα. Στην ηλικία των 4 ετών μελετήθηκαν ξανά, έχοντας ήδη περάσει χρόνο με τους υιοθετούμενους γονείς τους και παρόλο που πολλοί είχαν βελτιώσει τη συνολική τους ανάπτυξη, οι επιπτώσεις της έλλειψης προσοχής στην παιδική ηλικία παρέμειναν εμφανείς. Δύο χρόνια αργότερα, με 6 χρόνια, το ίχνος αυτών των πρώτων χρόνων στερήθηκε αγάπη και αγάπη ήταν ακόμα ορατή.
Μελετώντας τα παιδιά
Σε μια μελέτη η οποία θεωρείται ήδη σημείο αναφοράς για τους σημερινούς επαγγελματίες της εκπαίδευσης και ένα σαφές σημάδι ότι το αυθεντικό εκπαιδευτικό στυλ πρέπει να αλλάξει σε κάτι άλλο, μελετήθηκαν οι εγκέφαλοι και η συμπεριφορά των δέκα παιδιών που ζούσαν στα ορφανοτροφεία από τη Ρουμανία Έξι από αυτά ήταν αγόρια και τα υπόλοιπα τέσσερα κορίτσια και είχαν μέσο όρο ηλικίας 8,8 ετών (ηλικίας μεταξύ 7 και 11 ετών). Όλα αυτά τα παιδιά εισήλθαν στα ορφανοτροφεία ηλικίας μεταξύ 4 και 6 εβδομάδων και παρέμειναν εκεί για μέσο όρο 38 μηνών (κυμαίνονται μεταξύ 16 και 90 μηνών). Εγκρίθηκαν από βορειοαμερικανικές οικογένειες, με τις οποίες είχαν κατά μέσο όρο 67,2 μήνες (κυμαίνονται μεταξύ 15 και 113 μηνών).
Τα παιδιά εκείνα των οποίων οι γονείς διατηρούσαν επαφή με τα παιδιά ενώ βρίσκονταν στο ορφανοτροφείο, εκείνοι που είχαν προβλήματα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ή του τοκετού, τα παιδιά μητέρων που κακοποίησαν ουσίες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν το μωρό ή εκείνες που είχαν ήδη δεν είχαν συμπεριληφθεί στη μελέτη γενετική αναπηρία
Συγκρίθηκαν αυτά τα παιδιά με δύο ομάδες. Ομάδα 17 φυσιολογικούς ενήλικες με μέση ηλικία 27,6 ετών και ομάδα 7 παιδιών μεταξύ 7,9 και 13,5 ετών, με επιληψία.
Όλα τα παιδιά στη μελέτη ολοκλήρωσαν δοκιμές για να γνωρίσουν τη γενική, λεκτική εξέλιξη, να γνωρίζουν πώς ήταν η κατανόηση της γλώσσας και της έκφρασης, η οπτική και η λεκτική μνήμη, ποια ήταν η ικανότητα με τα χέρια, ποιος ήταν ο βαθμός προσοχής και παρορμητικότητας, κ.λπ. Επίσης μελέτησαν το μυαλό τους με εγκεφαλικές σαρώνες να τα συγκρίνουμε
Αποτελέσματα δοκιμών
Κατά την ανάλυση των αποτελεσμάτων των δοκιμών, είδαν ότι τα παιδιά που είχαν περάσει την πρώιμη παιδική τους ηλικία στα ορφανοτροφεία της Ρουμανίας είχαν χειρότερες βαθμολογίες στο πνευματικό πεδίο (με βαθμολογίες κοντά στο 82, το 100 είναι το κανονικό σκορ) (80), στη μνήμη (78), στην προσοχή (77), στην παρορμητικότητα (52) και στη γνωστική αποτελεσματικότητα (72) και στις λεπτές ψυχοκινητικές δεξιότητες ή στη χειρωνακτική δεξιοτεχνία ( 80).
Παρατηρώντας τη συμπεριφορά των παιδιών, τα 50 ήταν φυσιολογικό, είδαν ότι είχαν περισσότερα προβλήματα συμπεριφοράς (70), άγχος και κατάθλιψη (68), κοινωνικά προβλήματα (69), ψυχικά προβλήματα (71,3), προβλήματα προσοχής ), παραβατικές συμπεριφορές (63) και επιθετικές συμπεριφορές (65).
Έλα, ότι οι περισσότεροι από αυτούς έχουν περάσει περισσότερο χρόνο με υιοθεσιακή οικογένεια παρά με ορφανοτροφεία, το ίχνος του αποδείχθηκε εξαιρετικά εμφανές ακόμη και σε προχωρημένες ηλικίες, με σχεδόν 9 χρόνια κατά μέσο όρο.
Αποτελέσματα εγκεφαλικών σαρώσεων
Κατά τη σύγκριση των εγκεφαλικών σαρώσεων, παρατήρησαν ότι αυτά τα παιδιά, που είχαν λάβει βασική φροντίδα στο ορφανοτροφείο, με φαγητό, καταφύγιο, παχνί και καθαρά ρούχα, αλλά δεν είχαν την αγάπη και την προσοχή των γονέων, είχαν ανενεργές περιοχές σε πολλά μέρη του εγκεφάλου (με μαύρες τις μη ενεργές ζώνες, με κόκκινο τα πιο ενεργά). Εστιάζοντας σε αδρανείς περιοχές, είδαν ότι ήταν ως επί το πλείστον χρονικούς λοβούς, όπου τα συναισθήματα επεξεργάζονται και ρυθμίζονται. Αφού δεν ενεργοποιήθηκε όπως και στα υπόλοιπα παιδιά, η λογική ανέφερε ότι αυτά τα παιδιά θα μπορούσαν να έχουν χαμηλότερη κοινωνική και συναισθηματική ικανότητα και, όπως είδαν στις δοκιμές, αυτό επιβεβαιώθηκε.
Συμπεράσματα
Όπως είπαμε σε άλλες περιπτώσεις, οι εγκέφαλοι των μωρών δεν είναι ένας μυς για να εκπαιδεύονται με τις κακοτυχίες και τις απογοητεύσεις της ζωής, στερούν τα παιδιά της αγάπης, να τα παίρνουν στην αγκαλιά ή στην εταιρεία μας, έτσι ώστε να μαθαίνουν να Να είστε πιο αυτόνομοι.
Είναι προφανές ότι κανένας πατέρας ή μητέρα με το σωστό μυαλό του δεν θα προσφέρει στα παιδιά του ανατροφή ως ορφανοτροφείο, βασιζόμενο στο να του δώσει αυτό που χρειάζεται φυσικά και να τον αφήσει μέχρι και 20 ώρες στο παχνί, αλλά είναι ενδιαφέρον να γνωρίζουμε τι θα συνέβαινε εάν πήγαμε σε αυτό το άκρο . Χωρίς να το φτάνουμε, προσέχοντας τις φωνές, τις απόψεις και τις θεωρίες που μας συνιστούν να τους αφήσουμε να κλάψουν, να τους κάνουν να κοιμούνται μόνοι τους στα παχνιά τους τη νύχτα, ακόμα κι αν υποφέρουν, αφήστε τους να κραυγάζουν για λίγο, κάτι καλό για τους πνεύμονες να επεκταθούν μάθουν ότι στη ζωή δεν θα έχουν τα πάντα κλπ., θα μπορούσαμε να επιτύχουμε κάτι παρόμοιο. Πιθανόν τα ελαττώματα να είναι μικρά, πιθανότατα θα υπήρχαν λιγότερο αδρανείς περιοχές του εγκεφάλου, αλλά αν η έλλειψη στοργής, αγάπης, στοργής και υποστήριξης σε ένα μωρό μπορεί να καταστήσει τις επιπτώσεις ορατές ακόμη και σε 9 χρονών, είναι σαφές ότι τι κάνουμε με τα παιδιά μας, ακόμη και όταν είναι λίγα, θα είναι σε θέση να καθορίσουν σε μεγάλο βαθμό ποιοι θα είναι στην ενηλικίωση.
Πάντα μου αρέσει να συγκρίνω την πρώιμη παιδική ηλικία των παιδιών, να πω τα πρώτα 4-5 χρόνια, με τη δομή ενός κτιρίου. Μια δομή που γίνεται με υπομονή, με έναν τρόπο που μελετάται με βάση το έδαφος και τον καιρό, με τα καλύτερα υλικά και ενισχύεται όσο χρειάζεται θα υπομείνουν πάντα "τι ρίχνουν" περισσότερο από μια δομή που γίνεται με χειρότερα υλικά, γρήγορα να τελειώσει νωρίτερα και με λιγότερη προσοχή στη δημιουργία του. Μπορεί επίσης να κρατήσει την ίδια με την πρώτη, αλλά ποιος ξέρει αν οι ρωγμές δεν θα είναι μεγαλύτερες, αν κάποια στιγμή η στέγη των μπαλκονιών αρχίσει να πέφτει ή αν η υγρασία εμφανιστεί πριν από το αναμενόμενο. "Ήδη, αλλά ένα κτίριο δεν εξαρτάται μόνο από τον εαυτό του, εξαρτάται επίσης από τη γη στην οποία βρίσκεται," θα μου πείτε. Και απαντώ: ακριβείς. Ένα κτίριο εξαρτάται από τον εαυτό του, από τη δομή του και προφανώς εξαρτάται από το πού είναι. Γι 'αυτό ένα μωρό όχι μόνο εξαρτάται από τον εαυτό του, αλλά επίσης του περιβάλλοντος στο οποίο ζει, και εκεί μπορούμε να κάνουμε πολλά, πολλά, όπως μόλις είδαμε.
