Το να είσαι πατέρας είναι σχετικά εύκολο. Μέχρι τη στιγμή που γεννιέται το παιδί σας, είστε ήδη. Εντάξει τώρα η ύπαρξη αφοσιωμένου πατέρα ικανό να μετακινεί τις πιο συγκρουόμενες καταστάσεις είναι δύσκολη. Όταν λέω συγκρουόμενες καταστάσεις, εννοώ εκείνες τις στιγμές που ένα παιδί δεν παρακολουθεί τους λόγους, δεν δέχεται μια απόφαση από εμάς ή θέλει να κάνει τα πράγματα διαφορετικά (χωρίς να μπορεί να είναι έτσι).
Εκείνη την εποχή, εμφανίζονται συνήθως το κλάμα και η επείγουσα ανάγκη να δοθεί στις ανάγκες τους. Μερικές φορές θα δώσουμε, και αυτό είναι καλό, διότι έτσι τους διδάσκουμε ότι μερικές φορές οι άνθρωποι αποφασίζουν να προσδώσουν τις επιθυμίες των άλλων και γι 'αυτό μερικές φορές θα πρέπει να δώσουν αυτοί, και σε άλλους δεν μπορούμε να το κάνουμε. Για αυτές τις δεύτερες περιπτώσεις μπορεί να υπάρχουν κάποια χρήσιμα κόλπα, ή ίσως όχι, γιατί δεν δουλεύουν όλα με όλα τα παιδιά, η εμπειρία και η "δοκιμή / σφάλμα" σε κάνουν να μάθεις.
Σήμερα θα εξηγήσω πώς Έλυσα μια σύγκρουση μόλις πριν από μία εβδομάδα με τον 5χρονο γιο μου Jon, όταν αρνήθηκε να φορέσει τα πάνινα παπούτσια επειδή είχαν τα πέλματα γεμάτα βότσαλα μέχρι το σημείο να κλαίει ξαπλωμένο στο πάτωμα φωνάζοντας "εκείνους τους noooo, πάρτε τις πέτρες !!!". Και θα φύγω, έπρεπε να φορέσω αυτά, ναι ή ναι.
Σας έβαλα στο παρασκήνιο: ήταν Παρασκευή. Τις Παρασκευές, το θέμα της "Ψυχοκινητικής" παίζεται στο σχολείο, το οποίο είναι το τεχνικό όνομα που έχουν δώσει σε αυτό που ονομάστηκε γυμναστική στην εποχή μας και στη συνέχεια άλλαξε στη φυσική αγωγή γιατί ακουγόταν καλύτερα. Αυτή είναι η μόνη μέρα της εβδομάδας που φοράει παπούτσια velcro, γιατί εκεί τα αλλάζουν για τις αντιολισθητικές κάλτσες και οι ίδιοι πρέπει να τα τοποθετήσουν και να απογειωθούν. Το υπόλοιπο της εβδομάδας χρησιμοποιεί μερικά κορδόνια, τα οποία συνδέουμε με πέντε ναυτικούς κόμβους (όχι αλήθεια, αλλά σχεδόν), βασικά επειδή όσο μεγαλύτερο είναι το πόδι του, τόσο πιο δύσκολο είναι να βρούμε αθλητικά παπούτσια με velcro (και που μας αρέσει).
Το γεγονός είναι ότι πήρα τα παπούτσια για να φύγουν (λέω, χρησιμοποιούν μόνο τις Παρασκευές), και Ήμουν αστείο να δω ότι είχα ολόκληρη τη βάζα με βότσαλα. Αυτό συμβαίνει για δύο λόγους: η σχολική αυλή είναι γεμάτη με βότσαλα και η σόλα έχει πολύ λεπτά αυλάκια στα οποία είναι παγιδευμένα τα πιο μικρά. Καθώς ήμουν αστείο του είπα: "Αλα, κοιτάξτε! Είναι γεμάτα χαλίκια! " Γιατί είπα τίποτα ...
Ο Jon είναι το τυπικό αγόρι που πηγαίνει στο σχολείο, στο πάρκο και οπουδήποτε, παρόλο που παίζει όπως και οι άλλοι, έρχεται σπίτι (σχεδόν) αμόλυντος. Όταν ήμουν νεότερος, είπαμε ότι έμοιαζε με έναν πρίγκιπα, γιατί όπου άλλα παιδιά φάνηκε να τα βάζουν στο ντους ντυμένα, βγήκε καθαρός, σαν μια απορρυπαντική διαφήμιση με κλασική μουσική και σε αργή κίνηση.
Σας το εξηγήσω για να καταλάβετε γιατί δεν ήταν πολύ αστείο να έχετε τα πέλματα των παπουτσιών γεμάτα πέτρες. Μου είπε ότι δεν τους θέλει, ότι έβαλε τους άλλους (αδύνατο, είναι κορδόνια), λέγοντάς του ότι δεν άρχισε να κλαίει μέχρι που κατέληξε να βρεθεί στο πάτωμα ζητώντας μου να αφαιρέσω τα χαλίκια (ο παράγοντας των ονείρων, λογικό πρώτο πράγμα αύριο, συνήθως βοηθά ελάχιστα, επειδή ευνοεί την εμφάνιση συγκρούσεων). Εκείνη τη στιγμή εμφανίστηκε στο μυαλό μου μια εικόνα του εαυτού μου που βγάζω βότσαλα και το βρήκα τόσο γελοίο, ειδικά αν σκεφτόμουν ότι σε δεκαπέντε λεπτά θα έμπαινα στο σχολείο και θα ήταν και πάλι γεμάτοι με πέτρες, κάτι που είπα όχι.
Έπρεπε να φύγουμε ή θα καθυστερούσαμε και το αγόρι ξαπλωμένο στο πάτωμα αρνούμενο να βάλει παπούτσια με βότσαλα στις σόλες. Τότε στο μυαλό μου άνοιξε μια σειρά δυνατοτήτων που θα σας πω παρακάτω:
- Λοιπόν, τα φοράτε και την εποχή: Τον λέω ότι πρέπει να τα φορέσει και την εποχή, ότι σήμερα παίζει ψυχοκινητικές δεξιότητες και ότι πρέπει να φορέσει αυτά τα παπούτσια και όχι άλλους, επειδή είναι οι μόνοι που έχουν velcro, οπότε αν αρνείται να τους βάλω όσο μπορώ Πιάω το παιδί και "στο αυτοκίνητο που φεύγουμε, ότι δεν φθάνουμε".
- Εντάξει, απομακρύνω τις πέτρες από τα πέλματα: δέχομαι το αίτημά σας να αφαιρέσετε τα βότσαλα από τα πέλματα, σπαταλάζοντας έναν υπέροχο χρόνο, κάνοντας μια διεξοδική δουλειά με ελάχιστη αίσθηση, γιατί μέσα σε λίγα λεπτά θα πατήσετε στο έδαφος προκαλώντας τη συσσώρευση.
- Ρίχνω τη φαντασία και γυρίζω την τορτίγια: γι 'αυτόν οι πέτρες στη σόλα είναι κάτι αρνητικό και με αφήνει να ξέρω. Στις δύο πρώτες επιλογές δέχομαι το επιχείρημά του ότι αυτές οι πέτρες δεν πρέπει να βρίσκονται εκεί (στην πρώτη του λέω ότι είναι αλήθεια, αλλά ότι είναι αυτό που υπάρχει και στο δεύτερο τον λέω ότι είναι αλήθεια και εφαρμόζω μια λύση). Λοιπόν, σε αυτή την τρίτη επιλογή γυρίζω το επιχείρημά της γύρω και Δεν δέχομαι ότι τα βότσαλα στα πέλματα είναι κάτι αρνητικό, αλλά το αντίθετο: "Αλλά γιατί θέλετε να τους απομακρύνω; Δεν ξέρετε ότι με αυτές τις πέτρες τρέχετε πολύ περισσότερο; Τότε πηγαίνω για τα παπούτσια μου και επιλέγω το μοντέλο που έχει περισσότερες πέτρες ενσωματωμένες στα πέλματα, τους δείχνω, τις έβαλα και λέω: "Κοιτάξτε με, έχω πέτρες και δείτε πώς τρέχω". Στέκομαι για μερικά δευτερόλεπτα σε θέση να τρέξω και να αρχίσω να φτάνω προς τα πάνω με το στόμα μου (τύπος στροβίλου αεροπλάνου που αρχίζει να ανεβάζει ταχύτητα) μέχρι να εμφανιστεί μια έκρηξη που με κάνει να αρχίσω να τρέχω σαν κακοποιημένος στο σπίτι μου.
Υποθέτω ότι μπορείτε να φανταστείτε ότι επέλεξα την τρίτη επιλογή. Ο Mano de santo, καθώς με είδε να πυροβολεί, έτρεξε το δικό του και άρχισε να φορτώνει κινητήρες. "Ας δούμε αν με πιάσεις, μπαμπά!" "Αδύνατο Jon, έχετε πολύ περισσότερους λίθους από μένα!" Και τον κυνηγώ κάτω από το πάτωμα αφήνοντας του ένα σαφές πλεονέκτημα. "Έλα, τρέξε, πηγαίνουμε στο σχολείο. FuuuUUUUUUUUU PJJJJJJJJ "και άρχισε να τρέχει προς την πόρτα.
Την Παρασκευή έπαιξε ξανά ψυχοκινητικές δεξιότητες, έβαλε τα παντόφλες τόσο χαρούμενα και κάναμε μερικές δοκιμές ταχύτητας. Ευτυχώς, πριν τρέξουμε, πραγματοποιήσαμε μια ρουτίνα ελέγχου: "Uff, Jon, ευτυχώς, μπορείτε να συνεχίσετε να τρέχετε πολύ επειδή οι πέτρες είναι ακόμα εδώ".
