Υπάρχει μια πεποίθηση και συχνά λέγεται επίσης ότι επειδή οι ώρες διδασκαλίας είναι συνήθως μικρές και υπάρχουν μακρές περίοδοι διακοπών μεταξύ κάθε σχολικής χρονιάς, ο δάσκαλος είναι εύκολος και πολύ ελαφρός.
Αλλά η πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετική, διότι η διδασκαλία είναι κάτι περισσότερο από τη διδασκαλία και σύμφωνα με μια νέα έκθεση, Οι εκπαιδευτικοί της Ισπανίας εργάζονται περισσότερο από τους Ευρωπαίους.
Σύμφωνα με την έκθεση "Επισκόπηση της εκπαίδευσης 2018" του Εθνικού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης, με βάση τους δείκτες του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), Οι δάσκαλοι της Ισπανίας δαπανούν περισσότερες ώρες ανά έτος διδασκαλίας από ό, τι ο μέσος όρος των εκπαιδευτικών του ΟΟΣΑ και της ΕΕ22 (οι 22 χώρες του ΟΟΣΑ που είναι μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης).
Στα μωρά και περισσότερο Η μεγάλη αντανάκλαση ενός δασκάλου που εξηγεί γιατί οι δάσκαλοι είναι τυχεροί (και όχι, δεν είναι για τις καλοκαιρινές διακοπές)Σύμφωνα με δημοσιευμένα στοιχεία, κατά μέσο όρο στις χώρες του ΟΟΣΑ, οι καθηγητές διδάσκουν 784 ώρες τάξης ετησίως στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, 703 στο πρώτο στάδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 657 στο δεύτερο στάδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στις χώρες της ΕΕ των 22, οι τιμές είναι παρόμοιες αν και ελαφρώς χαμηλότερες, με 762, 668 και 635 ώρες ετησίως αντίστοιχα.
Όσον αφορά τους ισπανούς δασκάλους, οι ώρες διδασκαλίας ανά έτος είναι υψηλότερες από το μέσο όρο για τους ευρωπαίους εκπαιδευτικούς, επειδή δίνουν κατά μέσο όρο 880 ώρες τάξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, 713 στο πρώτο στάδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 693 στο δεύτερο στάδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Το αόρατο έργο
Αλλά θυμηθείτε αυτό οι άμεσες διδακτικές ώρες δεν είναι το μόνο πράγμα που κάνουν οι εκπαιδευτικοί. Κατά μέσο όρο, για τις χώρες του ΟΟΣΑ, το 44% των ωρών των κανονιστικών ωρών εργασίας είναι αφιερωμένο στην άμεση εκπαίδευση. Από αυτές, η Ισπανία είναι μεταξύ των χωρών που αφιερώνουν το υψηλότερο ποσοστό, το 50%.
Και το άλλο 50% του χρονοδιαγράμματος εργασίας σας; Είναι τις ώρες που αφιερώνουν οι καθηγητές για όλα όσα αφορούν τη διδασκαλία των μαθητών τους, από την προετοιμασία όσων είναι απαραίτητα για τα μαθήματα (όπως την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού ή το σχεδιασμό τους), τις συναντήσεις των εκπαιδευτικών, τις συναντήσεις με τις οικογένειες, τον χρόνο που ξοδεύουν τη διόρθωση και την αναθεώρηση της εργασίας των μαθητών τους κ.ο.κ.
Το να είσαι δάσκαλος απαιτεί μια πραγματική κατεύθυνση και αντίθετα με ό, τι μπορεί να φανεί με το γυμνό μάτι, είναι κάτι που απαιτεί περισσότερο χρόνο από ό, τι συνήθως θεωρείται, επειδή Πίσω από αυτές τις ώρες της τάξης, υπάρχει μια ολόκληρη διαδικασία εργασίας, σχεδιασμού και προετοιμασίας.
