Η συζήτηση σχετικά με την παιδεία και τη γονική μέριμνα είναι, τελευταία φορά, πιο ζωντανή από ποτέ, επειδή είμαστε μέσα ένα χρόνο μετάβασης. Μια μετάβαση στην οποία κινούμαστε από ένα αυταρχικό εκπαιδευτικό στυλ με επίκεντρο τον ενήλικο, στον οποίο ο λόγος είναι πάντα ο ενήλικας, αυτός που εκδίδει τις κρίσεις, θεσπίζει τους κανόνες και τις τιμωρίες, αν δεν πληρούνται, σε μια πιο δημοκρατική και περιεκτικότερη και με σεβασμό, ποιος έχει περισσότερο υπόψη τις ανάγκες και τις ελευθερίες των παιδιών, καθώς και τα κίνητρά τους.
Η συζήτηση διαρκεί χρόνια και θα παραμείνει ενεργή όσο υπάρχει τόσο μεγάλη διαφορά: ορισμένοι γονείς υπερασπίζουν αυτό που αποκαλούν "δια βίου", δηλαδή τον αυταρχισμό που άσκησαν οι ίδιοι οι γονείς τους (τιμωρίες, μάγουλα, τυφλή υπακοή, πειθαρχία κ.λπ.) , και άλλοι υπερασπίζονται τον πιο δημοκρατικό μορφωτικό τρόπο με τον οποίο το παιδί συνοδεύεται περισσότερο στην ανάπτυξή του, έτσι ώστε να ανακαλύπτει τι επιθυμίες, κίνητρα και συμφέροντά του είναι.
Τώρα τελικά, για να ρίξει λίγο φως στη συζήτηση, το ψυχολόγους του Χάρβαρντ έχουν αποφασίσει να προσθέσουν τις τελευταίες μελέτες σχετικά με αυτό το θέμα και έχουν γράψει τις επτά οριστικές συμβουλές για την εκπαίδευση των παιδιών.
1. Κάνετε το καλύτερό σας για να δημιουργήσετε μια σχέση αγάπης φροντίδας με τα παιδιά σας
Σύμφωνα με τους ψυχολόγους του Χάρβαρντ, τα παιδιά μαθαίνουν να είναι ευγενικοί και να φροντίζουν τους άλλους όταν αντιμετωπίζονται με αυτόν τον τρόπο. Όταν τα παιδιά μας αισθάνονται αγαπημένα έχουν καλύτερη σχέση με τους γονείς και είναι πιο δεκτικοί στις αξίες μας και στις διδασκαλίες μας.
Γι 'αυτό είναι απαραίτητο να παρακολουθήσετε τις φυσικές και συναισθηματικές τους ανάγκες, παρέχοντας ένα σταθερό, στοργικό και ασφαλές οικογενειακό περιβάλλον, στην οποία έχουμε σεβασμό για την ατομική τους προσωπικότητα, μας ενδιαφέρει τα πράγματα και μιλάμε για αυτά που θεωρούν σημαντικά.
Αυτό επιτυγχάνεται με το πέρασμα του χρόνου μαζί, ακόμη και τον προγραμματισμό του χρόνου: τη νύχτα ενώ τους λέγεται μια ιστορία, το Σάββατο το απόγευμα ψάχνει για αποκλειστικό χρόνο για ένα συγκεκριμένο παιδί, ... κάνοντας πράγματα που απολαμβάνουν ο πατέρας και ο γιος.
Επίσης, κρατήστε συνομιλίες με τις οποίες μπορείτε να μιλήσετε για σημαντικά πράγματα: τι έχετε μάθει στο σχολείο ή έξω από αυτό, αν κάποιος έχει κάνει κάτι καλό γι 'αυτούς ή εάν αισθανθήκατε καλά κάνοντας κάτι για άλλους, ποια πράγματα έχετε δυσκολεύονται να κατανοήσουν ή να αναλάβουν πρόσφατα, κλπ.
2. Γίνετε ένα έγκυρο παράδειγμα για τα παιδιά σας
Τα παιδιά μαθαίνουν δεοντολογικές αξίες και συμπεριφορές παρατηρώντας τις ενέργειες των γονιών τους και εκείνων των ενηλίκων τους οποίους σέβονται.
Για να είμαστε ένα παράδειγμα που μπορούν να δουν τα παιδιά, πρέπει να γνωρίζουμε ότι είμαστε ειλικρινείς, δίκαιοι και ικανοί να επιλύσουμε τις διαμάχες μέσω του διαλόγου, καθώς και να είμαστε ικανοί να να διαχειριστείτε αποτελεσματικά το θυμό και άλλα δύσκολα συναισθήματα.
Παρόλα αυτά, θα υπάρξουν στιγμές κατά τις οποίες δεν κάνουμε λάθος, διότι κανείς δεν είναι τέλειος, το ιδανικό είναι ότι γνωρίζουν επίσης αυτό το μέρος του χαρακτήρα μας, το λογικό μας μέρος ενός ανθρώπινου προσώπου που κάνει λάθη και κάνει λάθη και την αντίδρασή μας γι 'αυτό: ειλικρίνεια να μπορέσουμε να ζητήσουμε συγχώρεση, να προσπαθήσουμε να τροποποιήσουμε τις αποτυχίες μας και να δεσμευτούμε να μην προσπαθήσουμε να τις επαναλάβουμε.
Τα παιδιά θέλουν να είναι σαν τους γονείς τους, αν τους σέβονται, αν τους έχουν καλή φροντίδα για το πώς τα αντιμετωπίζουν και πώς τα κάνουν να αισθάνονται. Από την άλλη πλευρά, ένας πατέρας που απομακρύνεται συναισθηματικά από τα παιδιά του, δύσκολα θα είναι ένα παράδειγμα που θέλουν να ακολουθήσουν.
3. Να φροντίζετε για τους άλλους προτεραιότητα και να δημιουργείτε μια υψηλή δεοντολογική δέσμευση
Θεωρούν ότι είναι σημαντικό για τα παιδιά να βλέπουν ότι οι γονείς τους ενδιαφέρονται για τους άλλους και ότι για αυτούς είναι τόσο σημαντικό όσο η δική τους ευτυχία. Αφήστε τα παιδιά να το δουν το βασικό πράγμα στη ζωή είναι να είναι καλός και ταυτόχρονα να είναι ευτυχισμένος, ότι δεσμεύονται ως γονείς για να κάνουν το σωστό, τι είναι σωστό, τι είναι δίκαιο, ακόμα και όταν αυτό μπορεί να τους κάνει δυσαρεστημένους κάποια στιγμή ή αν άλλοι άνθρωποι δεν συμπεριφέρονται με αυτόν τον τρόπο.
Θα ήταν κάτι σαν να μαθαίνεις αυτό η δικαιοσύνη είναι πάνω από τις ατομικές επιθυμίες κάθε ατόμου. τους διδάσκει να αναζητούν την ευτυχία μέσα από την καλοσύνη, να νιώθουν καλά κάνοντας άλλους ανθρώπους ευτυχισμένους. δίνουν αξία στην ομαδική εργασία, ως ομάδα, και την ενθαρρύνουν να εργάζονται έξω, προς τους γύρω τους.
4. Βοηθήστε τους να είναι ευγνώμονες και ευγενικοί
Όταν τα παιδιά είναι ευγενικά σε άλλους, είναι καλύτερα να δουν χειρονομίες προς αυτούς και γενικά πιο ευγνώμονες. Οι μελέτες δείχνουν ότι οι άνθρωποι που συχνά εκφράζουν την ευγνωμοσύνη τους τείνουν να είναι πιο γενναιόδωρη, συμπονετική και ικανή να συγχωρήσει, και είναι επίσης πιο πιθανό να είναι ευτυχισμένοι και υγιείς.
Προκειμένου να είναι ένα παιδί ευγενικό και ευγνώμων, πρέπει απλά να ζήσει σε ένα κλίμα σύμφωνα με αυτό: ότι είναι σε θέση να βοηθήσει τους άλλους και να ευχαριστήσει τι κάνουν γι 'αυτόν, ότι έχει την ευκαιρία να περάσει χρόνο με άλλα παιδιά ώστε να παραχθούν. συγκρούσεις στις οποίες πρέπει να διαπραγματεύονται και να μεσολαβούν. Αυτό μπορεί επίσης να συμβεί στο σπίτι, επιτρέποντας στα παιδιά να εκφράσουν τη γνώμη τους όταν υπάρχουν διαφωνίες. Με αυτόν τον τρόπο θα μάθουν να είναι δίκαιοι, να ακούν, να συζητούν και να επιλύουν προβλήματα. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν επίσης να συμμετάσχουν στην εύρυθμη λειτουργία της οικογένειάς τους, τον τρόπο να επιτύχουν την ευτυχία του σπιτιού τους.
Επιπλέον, τα παιδιά πρέπει να έχουν πραγματικές ευθύνες: να συμμετέχουν καθημερινά στις οικιακές δουλειές, χωρίς αυτό να συνεπάγεται τιμωρία ή να προκαλεί μεγάλη ευγνωμοσύνη από την πλευρά μας. Όταν περιμένουμε απλώς να το κάνουν και δεν τους ανταμείβουν, εκτός και αν κάνουν ασυνήθιστες πράξεις καλοσύνης, είναι πιο συνηθισμένο να γίνονται οι ενέργειες αυτές ρουτίνα (αν τους ευχαριστούμε πολύ ακτινοβόλα, θα φαίνεται πάντα ότι είναι δική μας δουλειά και ότι μόνο Βοηθούσαν.) Όταν συνεργάζονται στο σπίτι, είναι επίσης σε θέση να εκτιμήσουν τι κάνουν οι άλλοι γι 'αυτούς και τι κάνουν οι ίδιοι για χάρη του σπιτιού τους.
5. Αναπτύξτε τον ανησυχητικό παιδικό κύκλο
Το συνηθισμένο είναι ότι τα παιδιά ανησυχείτε και συνειδητοποιείτε με έναν μικρό κύκλο οικογένειας και φίλων. Η πρόκληση των γονέων είναι να τους βοηθήσουν να ανησυχούν και για εκείνους τους ανθρώπους που δεν ανήκουν στον οικείο τους κύκλο: ένα νέο παιδί στο σχολείο, κάποιος που δεν μιλάει τη γλώσσα του, κάποιον που ζει σε άλλη χώρα και έχει κακό χρόνο.
Οι ψυχολόγοι θεωρούν ότι είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να γνωρίζουν τι συμβαίνει με τους γνωστούς ανθρώπους, αλλά επίσης να εξετάζουν εκείνα τα πράγματα που συμβαίνουν εκτός του ελέγχου τους: τι συμβαίνει σε άλλες χώρες, σε άλλους πολιτισμούς κλπ.
Από εκεί, να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν την ευπάθεια των άλλων, τα συναισθήματα εκείνων που έχουν προβλήματα: από το παιδί που μόλις έφτασε και αισθάνεται μόνο του, από ένα παιδί που λαμβάνει κατάχρηση κλπ., ακόμα και τον αντίκτυπο που μπορεί να έχουν οι ενέργειές του σε άλλους, τόσο για καλό όσο και για κακό .
6. Προωθήστε την κριτική σκέψη και τη δράση για αλλαγή
Τα παιδιά ενδιαφέρονται φυσικά για ηθικά ζητήματα, επειδή ενδιαφέρονται πολύ να καταλάβουν γιατί τα πράγματα είναι όπως είναι και γιατί υπάρχουν άνθρωποι που ενεργούν καθώς ενεργούν. Συχνά, μπροστά σε μια αδικία, εξετάζουν τη δυνατότητα να αναλάβουν κάποια δράση και οι γονείς πρέπει να είναι σε θέση να ενισχύσουν αυτή την επιθυμία να προκαλέσουν αλλαγές. Στην πραγματικότητα, πολλά από τα προγράμματα που εκτελούνται σε κοινότητες για σεβασμό και φροντίδα, για κοινωνική αλλαγή, έχουν δημιουργηθεί από ανησυχούντα παιδιά και εφήβους.
Γι 'αυτό συνιστούν να μιλάνε για τα διαφορετικά διλήμματα που συμβαίνουν όλη την ημέρα, όταν ένα παιδί του λέει αρνητικά πράγματα για ένα άλλο παιδί, όταν βλέπει κάποιον να αντιγράφει σε μια εξέταση ή τον βλέπει να κλέψει, όταν κάποιος φοβάται να παραδεχτεί ότι έσφαζε ή έκανε κάτι λάθος, όταν κάποιος κακομεταχειρίζεται ένα ζώο, κλπ.
7. Βοηθήστε τους να αναπτύξουν αυτοέλεγχο και να διαχειριστούν αποτελεσματικά τα συναισθήματα
Διδάξτε τα παιδιά ότι όλα τα συναισθήματα πρέπει να θεωρούνται έγκαιρα και έγκυρα, αλλά ότι η αντίδραση που προκαλούν δεν είναι πάντα επαρκής. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούμε να διδάξουμε στα παιδιά να αντιμετωπίζουν παραγωγικά τα αρνητικά συναισθήματά τους.
Για αυτό πρέπει να μιλήσουμε πολύ για τα συναισθήματα μαζί τους, να προσπαθήσουμε να αναφέρουμε αυτά τα συναισθήματα όταν τα έχουν: "Νομίζω ότι είσαι λυπημένος", "Ξέρω ότι είσαι θυμωμένος", "αισθάνεσαι απογοητευμένος γιατί" ... και να τους ενθαρρύνεις να μιλήσουν γι ' που προσπαθούν να κατανοήσουν την αντίδρασή τους, να σκεφτούν τι θέλουν να κάνουν και τι μπορούν ή δεν μπορούν να κάνουν, να καταλάβουν γιατί αισθάνονται αυτόν τον τρόπο και εναλλακτικές λύσεις έτσι ώστε να δουν ότι δεν υπάρχει κανένας τρόπος για να διοχετεύσει οργή, οργή, απογοήτευση ή θυμό.
Συνιστούν τη χρήση τριών βημάτων για αυτοέλεγχο. Πρώτη στάση, στη συνέχεια, πάρτε μια βαθιά αναπνοή από τη μύτη και εκπνεύστε τελικά από το στόμα, μετρώντας σε πέντε. Κάντε το όταν είναι ήρεμοι, ώστε να μπορούν να το επαναλάβουν σε κάποιο σημείο του θυμού.
Επιπλέον, πρέπει να κάνουμε πρόβες μαζί τους επίλυση συγκρούσεων. Εάν είμαστε μάρτυρες ενός, ή αν το παιδί ήταν, μπορούμε να μιλήσουμε για αυτό για να δούμε πώς θα αντιδρούσε, πώς νομίζει ότι θα πρέπει να λυθεί. Δείξτε πόσο χρήσιμο είναι ότι και οι δύο άνθρωποι, οι δύο που βρίσκονται σε σύγκρουση, μπορούν να μιλήσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να πούμε πώς ένιωσαν, ώστε να κατανοηθεί ο θυμός του άλλου, ακόμη και επίτευξη αμοιβαίας κατανόησης από την οποία μπορεί να επιλυθεί η σύγκρουση.
Τέλος, συνιστούν ορίστε σαφή όρια για τα παιδιά, χρησιμοποιώντας την αρχή με σύνεση να εκφράσει ποιους είναι οι λογικοί κανόνες της συνύπαρξης όταν είναι απαραίτητο. Εξηγήστε ότι αυτοί οι κανόνες βασίζονται σε μια εύλογη ανησυχία μας και ότι επικοινωνούν από την αγάπη για την ευημερία τους και από το σεβασμό για αυτούς και τους άλλους.
